第18章 你真是個(gè)天才
這聲音不大，是用接近氣聲發(fā)出的。
卻是讓薛才明嚇了一跳。
薛才明回頭看去，發(fā)現(xiàn)竟然是顧晨。
“顧晨……你今天怎么起的這么早？”
“這不快期末了嘛，我也得開始學(xué)習(xí)了。我和你一起去上自習(xí)，你沒有意見吧？”
“呃……顧晨，我這學(xué)期想沖擊一下專業(yè)第一，可能沒時(shí)間給你講題?！?p> “沒事，我肯定不打擾你！”
見顧晨做出保證，薛才明也便不再拒絕。
兩人一起來到水房，開始洗漱。
此時(shí)的時(shí)間很早，水房里還沒有什么其他人。
薛才明一直保持著嚴(yán)格的作息習(xí)慣，早睡早起。
即使起得早，也還是精力很足。
而顧晨，在經(jīng)過昨晚充分的睡眠后。
身體已經(jīng)適應(yīng)了昨天接受的智子能量。
讓顧晨首先感到的一個(gè)明顯變化。
便是自己的精力大大的增加了。
聽到薛才明的鬧鐘響起之后。
顧晨便變得格外的清醒，身體沒有一絲的疲憊感。
這也讓顧晨決定，和薛才明一起去上自習(xí)。
總比和董超一起來得更有效率。
顧晨倒沒有指望讓學(xué)霸薛才明幫助自己復(fù)習(xí)。
但只要能借到薛才明的教材和資料，劃劃重點(diǎn)。
那也能夠很大程度上提高復(fù)習(xí)的效率了。
兩人洗漱之后，一起去吃了一個(gè)簡單的早餐，便來到了圖書館。
盛城大學(xué)的圖書館，擁有整個(gè)盛城大學(xué)環(huán)境最好的自習(xí)室，也是各位同學(xué)自習(xí)的首選場地。
由于圖書館尚未開門，門外已經(jīng)有一些同學(xué)在等待了。
顧晨便和薛才明一起，邊等待圖書館開門，邊聊了起來。
“老薛，一會兒你學(xué)你的，你暫時(shí)不用的資料借我看看，我劃劃重點(diǎn)就行?！?p> 薛才明雖然不是很情愿，但對于他的室友們，也只能網(wǎng)開一面。
畢竟他自己可是一直以來都認(rèn)真聽課，才能夠劃出老師課上提的每一個(gè)重點(diǎn)。
被其他人借走自己資料，就感覺自己好不容易付出的努力，隨隨便便就被抄襲了過去。
薛才明也只有對于自己的室友，才給一些情面。
除了室友之外，除了個(gè)別關(guān)系特別好的同學(xué)，薛才明基本是不會借的。
“顧晨啊，平時(shí)上課也得認(rèn)真聽聽課。光指著期末前臨陣抱佛腳，那能有多少效果啊？”
有些不情愿的薛才明，也只好用這樣的方式點(diǎn)著顧晨。
“老薛，我下學(xué)期一定認(rèn)真聽課！這次就麻煩你啦，最近我又加了幾個(gè)盛城的大學(xué)聯(lián)誼群，里面有不少單身的漂亮妹子，聽說就喜歡沉穩(wěn)的學(xué)霸型帥哥。等考完試我拉你啊！”
“那敢情好！你要是有什么不會的問題，自習(xí)完我抽時(shí)間給你講！”
聽到顧晨的這個(gè)消息，薛才明也不覺得把資料借給顧晨有什么不情愿了，即使再給顧晨講幾道題，也是沒什么不可以的。
“沒事兒，我盡量還是不影響你復(fù)習(xí)啦?！鳖櫝空f道。
7點(diǎn)一到，圖書館的大門準(zhǔn)時(shí)開放。
這也是期末前，盛城大學(xué)為了支持學(xué)生復(fù)習(xí)，提前了一個(gè)小時(shí)的開館時(shí)間。
當(dāng)然，僅限于自習(xí)室。
由于顧晨和薛才明來得早，很快選到了一個(gè)不錯(cuò)的位置。
這也是盛城大學(xué)的一個(gè)不錯(cuò)的制度。
每天晚上，都要清空自習(xí)室的書本，不允許占座的情況存在。
只要每天來得早，就可以選到一個(gè)不錯(cuò)的座位。
“這些資料你可以先用，我暫時(shí)用不上，別弄丟就好?！?p> “多謝多謝！”
將資料放在自己和顧晨中間，薛才明便開始了自己的學(xué)習(xí)。
顧晨拿出了自己那一本本嶄新的教材，先是開始了劃重點(diǎn)的工作。
顧晨一邊劃著重點(diǎn)，一邊也在看著教材上對應(yīng)的內(nèi)容。
不知不覺間，顧晨只感覺自己進(jìn)入了一個(gè)全新的狀態(tài)中。
這是一種顧晨之前從未有過的狀態(tài)。
仿佛將自己以外的世界全部隔絕，一個(gè)近乎忘我的狀態(tài)。
即使的第一次看這些晦澀的內(nèi)容，顧晨也很快將其理解透徹。
經(jīng)過一個(gè)上午的時(shí)間。
顧晨將高等數(shù)學(xué)（下），大學(xué)物理（下），線性代數(shù)這三本書的重點(diǎn)劃完，并完全吃透了書上的內(nèi)容。
除了精力異常旺盛，注意力非常集中，思維速度提升之外。
顧晨也感覺到，自己的記憶力比之前大大增強(qiáng)了。
剛剛僅僅是看過一遍的內(nèi)容。
顧晨覺得記憶非常深刻，仿佛已經(jīng)復(fù)習(xí)過多遍一樣。
與此同時(shí)，顧晨也感覺到，心中有著淡淡的興奮感和充實(shí)感。
這種驚人的狀態(tài)，讓顧晨想到了一個(gè)名詞——
心流狀態(tài)。
一種在心理學(xué)中，人們在專注進(jìn)行某行為時(shí)所表現(xiàn)的心理狀態(tài)。
顧晨之前從未體驗(yàn)過類似的心流狀態(tài)。
但顧晨覺得，自己剛才所處的狀態(tài)，甚至比描述中心流狀態(tài)更加神奇。
這時(shí)，薛才明也結(jié)束了上午的學(xué)習(xí)。
“顧晨，你一個(gè)上午就劃了三本書的重點(diǎn)？速度有點(diǎn)慢啊?！毖Σ琶餍÷曊f道。
照這樣的速度，光劃重點(diǎn)就需要一天的時(shí)間了。
“啊，老薛，我是一邊復(fù)習(xí)一邊看的。”顧晨回答道。
“這樣效果不好，你最好先把重點(diǎn)內(nèi)容劃完，再專心復(fù)習(xí)，光看一遍是沒什么效果的?！?p> 秉承著對顧晨負(fù)責(zé)的態(tài)度，薛才明向顧晨講解著自己的學(xué)習(xí)方法。
這也是薛才明的好心，畢竟他是上學(xué)期專業(yè)第二的實(shí)力，在學(xué)習(xí)上肯定是有更多的發(fā)言權(quán)的。
“老薛，真別說，坐在你身邊，學(xué)習(xí)效果就是不一樣。光是看一遍，我就感覺都記住了。”
“怎么可能，一上午就能記住三本書的內(nèi)容？”
薛才明自然對此表示不相信。
即使是以自己的實(shí)力，能夠花一天的時(shí)間吃透一本教材，就已經(jīng)非常牛X了。
但在圖書館，薛才明也不好和顧晨大聲說話。
正好要到中午吃飯時(shí)間了，薛才明便和顧晨走出圖書館。
一邊走向食堂，薛才明一邊向顧晨提問著剛剛?cè)窘滩纳系囊恍┲攸c(diǎn)內(nèi)容。
薛才明所挑的內(nèi)容都是比較刁鉆，晦澀的一些點(diǎn)。
但令薛才明沒有想到的是，顧晨真的完全對答如流。
甚至對一些理論的解釋上，還加入了自己的思考。
“顧晨，你……你真是個(gè)天才！”
薛才明知道顧晨平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
雖然逃課的次數(shù)不多，但上課幾乎沒有聽過講。
而顧晨的教材，也是比顧晨的錢包還要干凈。
能在完全沒有基礎(chǔ)的情況下，用一個(gè)上午的時(shí)間吃透三本大學(xué)教材。
薛才明覺得，也就只有藍(lán)星歷史上為數(shù)不多的幾位天才能夠辦到。