“老師罵他太無視考場紀(jì)律，李亞鵬趕緊開始唱《戀曲1990》，結(jié)果唱到一半居然忘詞？”
蘇澤滿臉黑人問號！
這是什么選人標(biāo)準(zhǔn)？
“來來來，讓你看看干貨。”劉天藝八卦過完癮，拿出手機展示道：“這是蔣文麗當(dāng)年的表演片段。”
蘇澤眼前一亮，趕緊湊上去，觀摩大佬表演。
“題目是大地震，場景是廢墟面前。”劉天藝講解道：“你看很多學(xué)生剛進入表演區(qū)域就開始搶天呼地，有的甚至跪在地上，痛哭流涕拼命地刨。”
“用當(dāng)時林老師的話說：表演得都不太準(zhǔn)確，感覺完全不對?！?p> “惟獨她一言不發(fā)站起來，走到鏡頭位置前面坐下，含著淚默默地望著天空，最后淚水順著臉頰慢慢地流下來?！?p> “知道當(dāng)時對她的評價是什么？”
“空靈！”
蘇澤點點頭，現(xiàn)在看這段表演多驚艷也不至于，但回到三四十年前，人家還只是一個考生，的確很厲害。
“要說夢想，胡軍從小就想當(dāng)記者，還是那種槍林彈雨的戰(zhàn)地記者?！?p> “就躍躍欲試準(zhǔn)備高考前，突如其來一場急性肝炎影響學(xué)業(yè)。就在彷徨迷惑的時候，昔日幼兒園老師提醒的讓他決定報考中戲。”
蘇澤：“……”
夢想這么隨便嗎？
“直接意大利原文演唱《我的太陽》力壓全場，成為中戲第一屆表演班的班長?！?p> 劉天藝收起手機，笑道：“這種事多的數(shù)不過來，不只是明星大腕影帝影后，很多演員都是莫名其妙開始表演的。”
“說這么多知道為什么嗎？”
蘇澤沉思片刻，抬頭道：“您的意思是一個好演員必須擁有獨特的魅力？”
“沒錯！”劉天藝滿意道：“無論外形還是聲音，無論氣質(zhì)還是人格，中戲選人的標(biāo)準(zhǔn)看似模糊，其實只有一個?！?p> “獨特魅力！”
直接把蘇澤拉起來，圍著轉(zhuǎn)幾圈，自言自語道：“條件好不能浪費，必須跟其他學(xué)生不一樣懂嗎？”
“既然想要當(dāng)真正的演員，從今天開始忘掉所有身份，你只是一個備考中戲的學(xué)生明白嗎？”
“這里沒什么蘇家大少爺！”
蘇澤暗自撇嘴，蘇家大少爺？
你是沒看見少爺我被一群大鵝追著屁股跑！
劉天藝對蘇澤的態(tài)度很滿意，拿出一份資料，展示道：“該說的都說了，咱們正式開始?！?p> “如果你第一志愿是中戲，我又是中戲出來的老師，先說說藝考流程。”
“想要被錄取必須經(jīng)過三次考試，初試分兩個內(nèi)容，三分鐘自由朗誦和命題表演?！?p> “二試難度增加，除朗誦和命題表演外，另外加聲樂，當(dāng)然是清唱，主要考察學(xué)生的樂感和節(jié)奏?！?p> “最后一次也是最難一關(guān)，朗誦、聲樂、命題表演再加上形體展示和個人才藝?！?p> 劉天藝見蘇澤聽的認(rèn)真，笑道：“至于口試基本就是考官對于學(xué)生知識面積累的考察，任何行業(yè)想走到最后拼的都是知識底蘊明白嗎？”
蘇澤點點頭，對于流程不是秘密，每年大同小異。當(dāng)然中戲除表演系還有其他，比如話劇系、音樂劇戲、歌劇系、舞蹈系甚至京劇系。
戲這個字涵蓋太深！
“咱們從初試說起，每人一段朗誦。我們主要校驗學(xué)生語言聲音的條件與基礎(chǔ)，包括對朗誦作品的理解、感受、想象和表現(xiàn)的能力?！?p> 劉天藝分析道：“成績差別就在于細(xì)節(jié)，比如吐字、發(fā)聲、語音及嗓音等等?！?p> “其實從考生入場，隱形考察已經(jīng)開始。包括你的一舉一動，一顰一笑，自我介紹，以及朗誦與表演時的神態(tài)，三個考官都在按照自己的標(biāo)準(zhǔn)審查?！?p> 說到這里遞給蘇澤一瓶礦泉水，詢問道：“知道為什么要初試？”
蘇澤猜測道：“把不行的直接淘汰？”
“沒錯，所謂初試目的很簡單，就是為拿下不合格考生?！眲⑻焖囌J(rèn)真道：“每年幾萬考生最后能錄取三百人，表演系最多百人，這還是多次擴招的結(jié)果?！?p> 蘇澤深吸口氣，要說沒壓力是假的，雖然有系統(tǒng)，但留給自己的時間太少了。
“然后是命題表演，挑八到十個考生一組命題集體面試表演。主要考察臺上能否松弛自如，能不能在有機的在特定情境中組織行為動作。”
“命題通常以情境性的集體練習(xí)或集體表演中每人單獨做一件事的表演為主，基本都是無實物表演。”
說到這里看著蘇澤，微笑道：“這點是你的強項！”
蘇澤微微一笑，演員就是考表演，其他什么聲樂形體都是錦上添花，能演才是硬道理。
劉天藝自然看出蘇澤的自信，不得不說眼前這個男孩的確天賦很高，千萬別小看無實物表演，影帝和龍?zhí)姿讲顒e就在于此。
靠想象力豐滿細(xì)節(jié)，利用邏輯引導(dǎo)觀眾，積累對于角色的信念感，仿佛一塊塊拼圖，把原本虛無縹緲的人物立體的展示出來。
這才叫功夫！
“形體考察肢體基本狀況，什么協(xié)調(diào)性、靈活度，以及有否缺陷等。聲樂則進一步考察聲音，以及節(jié)奏、樂感、包括對歌曲的理解及表達?！?p> “前兩次考試目的只有一個，盡可能淘汰人數(shù)?！眲⑻焖噰?yán)肅道：“一百五十比一錄取率可不是開玩笑的?！?p> “重頭戲是三試，考試將更加嚴(yán)格細(xì)膩，不但要確定出參加文考錄取的考生，還要排列出考生最后決定命運的專業(yè)名次?！?p> 蘇澤邊聽邊看資料，特別朗誦和表演問題不大，主要是聲樂和形體。按照劉天藝多年經(jīng)驗分析，聲樂就是跟著助考彈奏的鋼琴旋律即興演唱，或跟著考官打出某種節(jié)奏即興跟拍，或者給簡譜或五線譜讓考生試唱旋律等。
形體也差不多，舞蹈動作或形體動作，有時也出聯(lián)系表演的形體考察，比如過封鎖線、過風(fēng)洞口、火災(zāi)脫險等。
“去年命題表演是火車站候車室、校慶聚會、動物園、瘋?cè)嗽核捻??！?p> 劉天藝?yán)^續(xù)道：“多人同時表演最能考察你們的想象力，表現(xiàn)力及形象塑造能力，越是亂哄哄的場面越便于考官進行比較甄別懂嗎？”
“中戲考官有個不成文的規(guī)則，越是好苗子越要多考幾輪！”