次日，精神力應(yīng)用課上課前。
陳天宇從衛(wèi)生間回來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到何促正捧著一袋薯片在那兒吃。
他微微一愣，看了眼前面的余蘇艾，回到座位上，面露狐疑：
“這又是從哪兒來(lái)的薯片？”
“嗯……”
何促沉吟兩秒，將薯片遞到他面前，一臉平靜道，“我自己買(mǎi)的。”
前桌的余蘇艾不動(dòng)聲色地側(cè)過(guò)身，面朝教室外，然后偷偷用余光斜了他一眼。
“真的？”陳天宇隨手從袋子里摸出兩片。
“不一定?！?p> “……”
陳天宇看著手上的青檸味薯片，突然就不知道該怎么下口了。
他已經(jīng)隱約意識(shí)到，何促跟余蘇艾多半是有了什么秘密。
所謂的“用薯片作為感謝”，應(yīng)該也不是事實(shí)。
這是身為男人的直覺(jué)。
他想了想，最終還是把薯片塞進(jìn)了嘴里：
“你昨天說(shuō)，林老師叫你跟余蘇艾出去，是為了談小組作業(yè)的事？”
“嗯?！焙未冱c(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)給他遞薯片。
陳天宇猶豫一瞬，還是伸手摸了兩片。
這濃郁的檸檬香氣……
突然有種心痛的感覺(jué)是怎么回事？
他吃下薯片，繼續(xù)提問(wèn)：
“小組作業(yè)的事，為什么不是老簡(jiǎn)找你們談，而是林老師找你們談？”
“因?yàn)橛胸?fù)責(zé)競(jìng)賽的老師找上了我跟余蘇艾，邀請(qǐng)我們?nèi)⒓?8小時(shí)游戲競(jìng)賽。”何促實(shí)話實(shí)話道。
“啥，你們——”
“叮鈴鈴——”
上課突然鈴聲響起，打斷了陳天宇接下來(lái)的話。
他張了張嘴，最終還是決定等下課之后再接著問(wèn)。
只不過(guò)，這時(shí)候的他，已經(jīng)大概意識(shí)到問(wèn)題的根源在哪兒了……
簡(jiǎn)毅踩著鈴聲走進(jìn)教室，下意識(shí)掃了眼何促所在的位置，嘴角微微勾起。
陳天宇見(jiàn)狀，心里的某種猜想變得愈發(fā)清晰了起來(lái)。
“這次的小組作業(yè)，我已經(jīng)批閱出來(lái)了……”
簡(jiǎn)毅環(huán)視一圈，臉上帶著無(wú)法掩飾的微笑，“總體情況跟之前差不多，不過(guò)有幾名同學(xué)退步了不少，再這樣下去，期末可就危險(xiǎn)了，你們自己注意點(diǎn)?！?p> 班里的學(xué)生看著他的表情，一臉迷惑。
有人退步了你還笑這么開(kāi)心，什么情況這是？
“具體成績(jī)我就不公布了，我等等把作業(yè)發(fā)給你們，到時(shí)候你們自己去看……”
說(shuō)到這里，簡(jiǎn)毅刻意停頓了兩秒，順手開(kāi)始組合身前的【編輯共鳴儀】，“但是這次的第一名，我還是要公布出來(lái)，特別表?yè)P(yáng)一下……嗯，他們的游戲做得特別好，進(jìn)步也非常明顯，很有參考學(xué)習(xí)的價(jià)值?！?p> 他舉起手里的【編輯共鳴儀】，“都戴上【編輯共鳴儀】，我把游戲發(fā)給你們……這節(jié)課你們就好好體驗(yàn)一下這款游戲。”
他看了眼余蘇艾和何促，輕笑著補(bǔ)充一句，“余蘇艾跟何促就不用玩了，這節(jié)課你們倆自由活動(dòng)。”
這句間接公布了第一名是誰(shuí)的話，班里沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)不懂。
于是，教室內(nèi)部瞬間變得一片嘩然。
許多人的目光都不由自主地轉(zhuǎn)到了余蘇艾和何促身上，眼里滿是詫異。
這事是真的有點(diǎn)不可思議！
誰(shuí)會(huì)想得到，能獲得簡(jiǎn)毅那么高評(píng)價(jià)的一款游戲，居然會(huì)是何促跟余蘇艾做的！
他們以為簡(jiǎn)毅的那句“進(jìn)步也很明顯”，指的至少也應(yīng)該是班級(jí)前二十的那些人。
再往后的學(xué)生，不是說(shuō)沒(méi)法逆襲，而是基本不可能逆襲到班里第一的位置。
在精神力應(yīng)用這門(mén)學(xué)科上，余蘇艾加何促是什么概念？
那是可以競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)倒數(shù)前三名的奇葩組合??！
這樣的組合居然能拿第一？
他們突然感覺(jué)，這個(gè)世界真的好魔幻……
當(dāng)然，也不會(huì)有人去質(zhì)疑這個(gè)成績(jī)的真實(shí)性。
——沒(méi)有會(huì)懷疑，余蘇艾會(huì)在這種事情上作弊。
那的的確確應(yīng)該就是兩個(gè)人，憑自己實(shí)力做出來(lái)的游戲。
……
陳天宇面色復(fù)雜地看了眼身旁的何促。
班里的人都知道，余蘇艾做的游戲基本也就那個(gè)樣，單憑她自己一個(gè)人，很難做出什么大的改變。
而何促……
仔細(xì)想想，好像還沒(méi)有人真正看見(jiàn)過(guò)他做的游戲。
何促之前參與小組作業(yè)、乃至期末考試的游戲制作，都是直接當(dāng)咸魚(yú)擺爛的那種。
成績(jī)墊底，并不是因?yàn)樗鲇螒蜃龅貌?，而只是因?yàn)樗揪蜎](méi)做游戲！
如果非要在這次的“逆襲事件”上找到一個(gè)主導(dǎo)者，那就只能是他了。
‘?huà)尩?，我就說(shuō)這里面肯定有大問(wèn)題！’
‘這貨肯定已經(jīng)等這個(gè)機(jī)會(huì)，等了很久了！’
陳天宇暗自悲嘆，心已經(jīng)涼了一大半。
木已成舟，現(xiàn)在說(shuō)什么都晚了。
……他感覺(jué)嘴里那股檸檬味又活過(guò)來(lái)了。
……
下課后，不少跟何促相熟的同學(xué)，紛紛跑到何促面前，感嘆了幾句諸如“牛逼”、“強(qiáng)啊”、“怎么做出來(lái)的”之類(lèi)的話。
普通高中生的喜惡本身就比較純粹，何促平時(shí)的人際關(guān)系又還算不錯(cuò)，自然不可能會(huì)有人跳出來(lái)冷嘲熱諷、陰陽(yáng)怪氣。
頂多就是有人會(huì)心生羨慕和不服，然后偷偷從何促手里學(xué)到一招半式，自己琢磨著加強(qiáng)和改進(jìn)，最后再青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，打敗何促，拿到第一。
想想還有點(diǎn)小激動(dòng)呢！
“我悟了……”
陳天宇沉默了半天，等周?chē)俗咄旰?，終于露出了一副看破紅塵的表情。
何促看了他一眼，拿出上節(jié)課沒(méi)吃完的薯片，繼續(xù)遞給他：
“你悟到什么了？”
“追女孩子還是得主動(dòng)，得會(huì)耍些小心機(jī)?！?p> “？”
“以后不看那些龍王贅婿小說(shuō)了，太假了，沒(méi)意思?！?p> “……高中還在看這種小說(shuō)的人，也只有你了吧？”
陳天宇“嘿嘿”笑了笑，也沒(méi)有辯解什么。
他估摸著，何促在跟余蘇艾一起完成小組作業(yè)的這件事上，一定下了很多工夫。
讓余蘇艾這樣的女生，拿出兩袋薯片來(lái)作為感謝，應(yīng)該也不是一件容易的事吧？
不過(guò)問(wèn)題不大，這依然是個(gè)精彩的布道。
就是不知道余蘇艾這個(gè)一心學(xué)習(xí)的學(xué)霸，現(xiàn)在是怎么樣的心理狀態(tài)……
……
前桌。
余蘇艾心不在焉地望著窗外的風(fēng)景，不自覺(jué)地把右手輕輕覆在了褲兜上方。
那里放著一樣?xùn)|西。
……一張身份證。