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開(kāi)局,一首少年華夏說(shuō)

開(kāi)局,一首少年華夏說(shuō)

畫(huà)中仙人掌 著

  • 都市

    類(lèi)型
  • 2022-03-09上架
  • 6634

    已完結(jié)(字)
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古文學(xué)的傳承與發(fā)展!

  炎炎夏日。

  濱海大學(xué)。

  作為國(guó)內(nèi)排名前五的大學(xué),是無(wú)數(shù)學(xué)子做夢(mèng)都想進(jìn)入的高等學(xué)院。

  每年的分?jǐn)?shù)線都高到離譜!

  當(dāng)然。

  也不是所有的專(zhuān)業(yè)都那么吃香,有一個(gè)專(zhuān)業(yè)就比較冷門(mén),分?jǐn)?shù)也比較低。

  那就是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè),屬于中文系!

  許多這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都是沒(méi)考上其他專(zhuān)業(yè),選擇專(zhuān)業(yè)服從調(diào)配強(qiáng)制緩過(guò)來(lái)的。

  所以,分?jǐn)?shù)要相對(duì)于其他熱門(mén)專(zhuān)業(yè)少30分左右。

  今天是要放暑假的最后一天。

  大三教室里,導(dǎo)師在臺(tái)上布置任務(wù)。

  “唐糖,醒醒,導(dǎo)師布置作業(yè)了?!?p>  一個(gè)剛趴下不久的男生緩緩抬頭,眼神帶著迷茫。

  隨后,海量的信息涌入腦海,讓他明白了這時(shí)的處境。

  “我這是穿越了?”

  唐糖喃喃道。

  他很快明白了自己的處境。

  “叮!檢測(cè)到合適宿主,歌手系統(tǒng)加載中?!?p>  “叮!加載完成,恭喜宿主獲得新手大禮包一份,是否開(kāi)啟?”

  “系統(tǒng)?”

  穿越而來(lái)的唐糖對(duì)系統(tǒng)并不陌生,居然是音樂(lè)有關(guān)的系統(tǒng)。

  要知道,他前世就是一位音樂(lè)制作人,成為一位真正的歌手一直是他的夢(mèng)想。

  “打開(kāi)大禮包!”

  “恭喜宿主天籟百變嗓音!”

  “恭喜宿主獲得殿堂級(jí)唱功!”

  唐糖感覺(jué)一股暖流在體內(nèi)穿過(guò),自己好像和之前有點(diǎn)不同了。

  一上來(lái)就是兩樣這么牛逼的東西,他的內(nèi)心有點(diǎn)激動(dòng)。

  就在這時(shí)。

  臺(tái)上的老師卻干咳了一聲,道:

  “下面說(shuō)的是重點(diǎn),有關(guān)你們能不能順利畢業(yè)的問(wèn)題?!?p>  唐糖也稍微收起了心思,想聽(tīng)導(dǎo)師要說(shuō)什么。

  “明年你們就要正式完成學(xué)業(yè),步入社會(huì)了,自然繞不開(kāi)畢業(yè)論文這一項(xiàng),這里先給你們布置一個(gè)暑假論文課題,讓你們練練手?!?p>  說(shuō)完,導(dǎo)師拿著粉筆在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)大字。

  #古文學(xué)在現(xiàn)代的傳承和發(fā)展方向#

  眾學(xué)生看到這個(gè)課題,都面色怪異。

  老實(shí)說(shuō),在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代,古典文學(xué)已經(jīng)退出了時(shí)代的主流。

  更不可能再出現(xiàn)如同李杜這樣名流千古的大文豪。

  對(duì)于一般人來(lái)說(shuō),高中就是一個(gè)人在古典這方面造詣的巔峰。

  這還多虧了國(guó)家的義務(wù)教育!

  這樣的時(shí)代背景,又談何傳承與發(fā)展?

  不過(guò)。

  只是寫(xiě)一篇論文而已,又不是真的要實(shí)現(xiàn)它,瞎編就是了!

  眾人沒(méi)有放在心上。

  只有唐糖心思百轉(zhuǎn),導(dǎo)師布置的作業(yè)很快讓他聯(lián)想到了前世的一大音樂(lè)種類(lèi)——國(guó)風(fēng)音樂(lè)。

  很多美如畫(huà)的古詩(shī)詞,以這樣的形式廣為傳播。

  而這一世,在前身的記憶中,好像沒(méi)有任何這方面的記憶。

  大多數(shù)都是一些【我愛(ài)你】【你愛(ài)我】之類(lèi)的情歌。

  而且,前世幾位頗具代表性的國(guó)風(fēng)天王在這一世也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。

  這讓他心中一動(dòng)。

  臺(tái)上的導(dǎo)師在稍微講解了一下論文格式之后,就和學(xué)生告別了:

  “好了,今天的課就到這里,我知道你們都有自己的計(jì)劃?!?p>  “這個(gè)給你們練手的論文題目也不著急,你們慢慢寫(xiě),寫(xiě)好了交給我,我給你們指導(dǎo),為你們畢業(yè)論文打下基礎(chǔ),下課?!?p>  學(xué)生們連忙稱(chēng)是,隨后有說(shuō)有笑的離開(kāi)教室。

  …………

  

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