第十八章 簡單的苦無投擲
時間飛逝，日月如梭。
小鳥游夏季在木葉過著“調教帶土”、“好好學習”、“經(jīng)營店鋪”等“三點一線”生活，不知不覺就到了畢業(yè)考核的日子。
期間，作為玩具的帶土，已經(jīng)被調教的快要成為了小鳥游夏季的模樣。
誰叫這個世界沒有手機和其他娛樂設施，小鳥游夏季也只能整點小發(fā)明然后帶上“玩具帶土”作為僅有的一點釋放壓力的娛樂節(jié)目了。
熟悉的課室內，小鳥游夏季百無聊賴的趴在桌上打著瞌睡，昨晚她又熬夜了。
不過熬夜的成果豐碩，她又整出了一個小技能。
半瞇著眼睛的她，腦海中卻是能夠感知到周圍半徑百米內的所有生物。
嗯，沒錯，這次的成果就是一個感知探測類的小技能。
她將其稱之為——查克拉小雷達。
現(xiàn)在查克拉小雷達已經(jīng)被小鳥游夏季作為被動技能來用了。
這個技能消耗極少，而且能隨著加多查克拉的投入，擴大技能的作用范圍，猶如聲吶雷達，以自身為中心掃描擴散，在自己的意識腦海展現(xiàn)出來的視界中，標志生命單位并使其發(fā)光，生命強度不同，發(fā)光體積與顏色也不同，這種發(fā)光并不會被障礙物遮擋而導致無法看見，因而在某種程度上，是和白眼類似的透視。
這算是利用了查克拉和聲音能夠共振的原理。
老實講，其實小鳥游夏季老早就想畢業(yè)了，畢竟忍者學校能夠學到的東西有限，像是暗號破譯之類的課程，對于沒有意向進入暗號班，專精戰(zhàn)斗的戰(zhàn)斗忍者，所能起到的作用幾乎為零。
除了基礎的三身術與苦無投擲技術之外，能夠學到的有用知識有限。
而除了家族傳承以及自學之外，就沒有其他的可學習渠道了。
唯一的渠道，是從學校畢業(yè)，成為下忍跟隨指導上忍獲得指點，除了要評估成長潛力，天分，家世才能獲得指導上忍有限的偏心指導，不然就只能寄希望忍者生涯的戰(zhàn)功積累換取資源。
這其中，忍者身份，哪怕下忍資格的獲取都是重中之重。
這也是小鳥游夏季堅持當忍者的原因。
一直到目前為止，小鳥游夏季都沒有機會接觸到高級的忍術，完全沒有途徑。
不說標配影分身，就是傳說中殺不死人的善良忍術——“豪火球之術”，都沒地方學。
小鳥游夏季能用錢收集到的幾乎都是一些不成標準的小忍術。
不過好在小鳥游夏季擁有“光球”，進行忍術推演到也搞出了幾個不錯的成果。
而且輪破壞力，她也成功的搗鼓出了C4和高能炸藥。
C4的制作復雜了些，但是在萬能的查克拉，充足的原材料以及“光球”的理論支撐下，小鳥游夏季沒實驗幾次就成功搗鼓了出來。
其衍生的產(chǎn)品諸如破片手雷，白磷燃燒彈之類也整了不少。
而且小鳥游夏季也購置了不少封印卷軸，將C4和烈性高能炸藥等等分開堆了幾卷的封印卷軸，幾乎都堆的滿滿的。
以后，這些可以當做殺手锏。
想想以后小鳥游夏季遇敵直接，一拉卷軸漫天炸彈如雨落下，直接把一座小山連帶著敵人轟平，接著小鳥游夏季轉身淡定從容的邁著一個優(yōu)雅的步伐離開的帥氣場景，那簡直不要太帥（真天才少女從不回頭看爆炸）。
不過這方法都算是都是利用率最為低效率的招數(shù)了。
……
小鳥游夏季正在思考著以后的對敵手段的時候，突然腦海中的“查克拉雷達”突然出現(xiàn)了幾個光影輪廓。
小鳥游夏季頓時來了精神：“終于來人了嗎?！?p> 果然，第一個走進課室的是琳以及……帶土。
“早上好，夏季?！?p> 琳進門就對著小鳥游夏季親切的打了個招呼：“你還是那么早到?！?p> 小鳥游夏季抬頭打了個哈欠，對著琳擺了擺手就當做打招呼了。
至于帶土，從來都不會給小鳥游夏季好臉色更別說打招呼了。
只見帶土瞪了小鳥游夏季一眼便回到了自己的座位上坐下了。
小鳥游夏季嘟著嘴呢喃：“這個貨居然也那么早，第一次見啊?！?p> 她沒有理會帶土這個小透明，和琳愉快的聊了起來。
隨著琳和帶土的到來，其他忍者學生也陸陸續(xù)續(xù)的來到了教室。
不一會，人就來齊了。
老師也非常準時的來到了現(xiàn)場，清點了人數(shù)之后，大手一揮直接就宣布開始畢業(yè)考核。
帶著全班來到訓練場，老師當即宣布了考核的內容。
“第一項考核的內容是苦無投擲！
第二項是替身術……”
是的，小鳥游夏季這一屆的畢業(yè)考核可不僅僅只是某一個術式，而是全部都要考！
無論是體術還是三身術還基本的忍者素養(yǎng)。
值得一提的是忍者學校的教育方式。
忍者的學習與其說是學習，倒不如說是軍事訓練！
學校的體育類相關的課程可是比文化課多的要多，尤其到了小鳥游夏季這個年級，基本是打熬身體打基礎的重要時期，學校有一套相當科學鍛煉身體的課程。
而且，還會三天一小打，每周一大打的對練測試。
班級內的比拼，班級與班級間的比拼更是尋常。
畢竟是忍者教育，熟悉戰(zhàn)斗是必要的流程。
練功本來就是一個不堅持就不進則退的過程，一天不練自己知道，一周不練老師知道，一月不練所有人都知道。
而小孩子的心性，在這個時期極為不穩(wěn)定，需要老師的監(jiān)督與引導。
夏練三伏冬練三九，可以說相當?shù)乃拱瓦_式的教育。
不一會，老師喊到小鳥游夏季。
“下一個，小鳥游夏季?！?p> 一旁的琳有些好奇的看了看身旁的小鳥游夏季：“夏季，加油?！?p> 是的，她沒有擔心，畢竟她對于自己這個最好的朋友還是有所了解的。
苦無投擲可難不倒小鳥游夏季。
小鳥游夏季點了點頭，一邊打著哈欠，似乎有些精神不佳的來到了場地中心，拿起了一枚苦無。
雖然看起來小鳥游夏季沒有精神，不過她這次也不打算放水了。
她準備向高層展示自身屬于忍者的才能。
忍者學校，只不過是蟄伏期的小打小鬧，如今戰(zhàn)術體系的初步成型，所培養(yǎng)的勢力也有了一定的話語權，她這個天才少女也應該到了走進陽光下的時刻了。
她現(xiàn)在的目標是尋找一位可靠且忍術儲備充足的老師！
最好的結果是——拜三代老頭為師！
拿著苦無，小鳥游夏季依舊還是一副精神不佳的模樣，打著哈欠，然而手底下的動作卻絲毫不見影響，只見手掌上苦無，首扣在大拇指上輕巧如靈蝶迅速又優(yōu)美的在手心旋轉了一圈，手里絲絲雷弧閃動，電光亮起，閃爍間，苦無甩手射出。
電磁彈射·風遁軌道·急雷飛矢之術！
只聽一聲短促的厲嘯，苦無轉眼消失在空中，快的仿佛憑空消失，空中只是筆直留下一道耀眼的電光拖痕，目標的靶子似乎完全沒有阻力，隨之響起一聲釘入石壁的重響。
嘭！
碎石與灰塵彌漫。
考核的老師，嘴巴微張，眼睛瞪得滾圓。
“這是什么？”
……