從小的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些東西，不去真實(shí)體驗(yàn)的話就會(huì)永遠(yuǎn)被一張看不到的紙包裹著，直到撕開，才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是假的。
我很笨，笨到小學(xué)二年級(jí)時(shí)連一道題都沒有做對(duì)，老師非常生氣。
擰著我的臉，我看著黑板。
我回頭，原來(lái)同學(xué)們都在看，他們臉上沒有任何的表情。
后來(lái)，老師說(shuō)是我太笨了。
媽媽說(shuō)以后好好學(xué)數(shù)學(xué)吧，會(huì)做了題老師就不這樣了。
是，是我的錯(cuò)。
不然那個(gè)男同學(xué)不會(huì)一見到我說(shuō)我笨，同班女同學(xué)不會(huì)在欺負(fù)我。
“為什么你總是說(shuō)別人??？”
“什么欺負(fù)你，怎么不欺負(fù)別人啊！”
我不說(shuō)了，因?yàn)闆]有用。
父親的想法還停留在以前，但現(xiàn)在已經(jīng)不是了，卻沒有改變。
我也討論過，但他卻認(rèn)為我要按他的要求的去做，不去完成就會(huì)說(shuō)
“不懂事?！?p> “不聽話?！?p> “不孝順?！?p> 是，
是我的錯(cuò)。