第二十四章 大腦封閉術(shù)
“艾伯特?！?p> 在克勞尼醒來(lái)的第一堂魔藥課后，她就繼續(xù)幫助斯內(nèi)普處理各種備課的材料了。當(dāng)她在黑糊糊的教授辦公室切完最后一根水仙根時(shí)，斯內(nèi)普發(fā)話了。
“解釋一下，什么叫做攝神取念？”
克勞尼把水仙根們封存，貼好標(biāo)簽，放到架子上對(duì)應(yīng)的位置，然后找了個(gè)凳子坐下，雙手自然地搭在大腿上。但因?yàn)榍懊鏇](méi)有桌子，這樣孤零零地坐著讓她覺(jué)得有一種被審視的錯(cuò)覺(jué)。
“攝神取念術(shù)是一種通過(guò)魔力回路對(duì)取念對(duì)象的思想直接作用的一種魔法，有的人天生就擁有這種能力。這種咒語(yǔ)的發(fā)動(dòng)需要與攝神取念的施咒者與接受者的目光有所接觸，通常被用于分辨被取念者是否在說(shuō)謊，但攝神取念術(shù)的大成者甚至能夠研讀被攝神取念人的思想、感情以及記憶，而技法高超者甚至可能入侵受者的思想，改變對(duì)方的記憶?！?p> “這種魔法甚至直接作用人們的思想，與遺忘咒有一些共通之處，不過(guò)遺忘咒擅長(zhǎng)讓大腦忘記，而攝神取念需要當(dāng)事人自己對(duì)某件事情有所回憶?！?p> 斯內(nèi)普坐在他的辦公桌前，放松地靠在了椅背上，他甚至解開(kāi)了衣服頂端的幾?？圩?。聽(tīng)完她的回答之后，他挑了挑眉毛出言到：“看來(lái)你確實(shí)有好好使用你的借閱條，艾伯特小姐。那么，什么是大腦封閉術(shù)？”
“大腦封閉術(shù)是一種抵御外界精神滲透的魔法技術(shù)，它可以封閉大腦以對(duì)抗魔法入侵和影響。基礎(chǔ)大腦封閉術(shù)涉及清理頭腦中的思想和情感，以使攝神取念者無(wú)法找到任何與被測(cè)謊者意圖掩蓋的記憶相關(guān)的情感聯(lián)系。”
“你知道這其中有什么問(wèn)題嗎？”斯內(nèi)普低沉的聲音緩緩的響起，“你的想法確實(shí)還算是可圈可點(diǎn)，艾伯特，攝神取念與感覺(jué)的關(guān)聯(lián)會(huì)比‘記憶’大得多。比如說(shuō)一個(gè)人說(shuō)謊的時(shí)候，如果他的內(nèi)心知道自己在說(shuō)謊，明確的明白自己說(shuō)謊可能帶來(lái)的危及，他的‘感覺(jué)’就會(huì)與平時(shí)不同?！?p> 克勞尼點(diǎn)點(diǎn)頭。
“而你編造一個(gè)新的謊言，需要?jiǎng)佑迷?jīng)相關(guān)的記憶。人們的記憶可不是界限分明的，他們相互關(guān)聯(lián)，牽一發(fā)而動(dòng)全身，你要如何保證你說(shuō)出謊言的同時(shí)不去回想事情的真相呢？”
“提前編造好謊言？自己得先相信自己所編造的謊言？”克勞尼想，“但一個(gè)人如何欺騙自己呢？”
這位年輕的教授就好像知道她在想什么似的，低低地笑了起來(lái)：“當(dāng)然，人們無(wú)法欺騙自己。提前想好突如其來(lái)的措辭是最好的選擇——但還有另外一種方式能夠應(yīng)對(duì)臨時(shí)出現(xiàn)的對(duì)策，比如——當(dāng)個(gè)傻瓜。”
“讓我們來(lái)嘗試一下，艾伯特。”
“看著我?！?p> “這周三的下午你在做什么？”
姿態(tài)放松的男人只是慵懶的在克勞尼看向他時(shí)輕輕的揮舞了一下，克勞尼就陷入了自己的回憶中。
“如果想要一個(gè)長(zhǎng)效的鐵甲咒，需要設(shè)計(jì)怎樣的魔法回路呢？”克勞尼聽(tīng)到了自己的聲音，塞德里克和韋斯萊們的大臉出現(xiàn)在她的面前，這時(shí)他們正圍坐在一起，伸長(zhǎng)了頭把桌子又圍成了一個(gè)密不透風(fēng)的小圈。
“如果他要一直持續(xù)的話，沒(méi)有魔力源是可以一直提供下去的，所以只能在他感受到周圍的魔力動(dòng)蕩或者超出某個(gè)特定的閾值時(shí)讓它暫時(shí)性的發(fā)動(dòng)，這樣會(huì)更節(jié)省煉金物品中的魔力嗎？”
“當(dāng)然！”喬治說(shuō)，“但是這種魔力的到來(lái)可以被感知嗎？”
“我們可以刻一個(gè)感受到魔力發(fā)動(dòng)就啟動(dòng)的陣法?！比吕锟税咽稚系摹秾?shí)用煉金術(shù)》翻到了第265頁(yè)，“比如說(shuō)這個(gè)?！?p> “那魔力的儲(chǔ)存可以用不那么昂貴的又具有自身特性的寶石?！备ダ椎抡f(shuō)，“這樣造價(jià)不高，不會(huì)出現(xiàn)其他的意外之喜，但性能也會(huì)很穩(wěn)定?！?p> ……
這種感覺(jué)奇怪極了，克勞尼感覺(jué)這些記憶就自己憑空飛了出來(lái)，但是又有一些讓她熟悉。斯內(nèi)普很快就退了出來(lái)。
“看來(lái)你們的課后研究還很深入，讓你記憶猶新。”斯內(nèi)普說(shuō)到，“試著抵抗我，艾伯特，用用你尊貴的大腦。讓別人在你的腦袋里面散步并不是你想要的，不是嗎？”
“再來(lái)一遍。排除雜念，丟開(kāi)感情，什么也不用想，再試一次?！?p> “當(dāng)個(gè)傻瓜?！彼a(bǔ)充道。
“當(dāng)個(gè)傻瓜?！笨藙谀嵯?，“傻瓜什么也記不起來(lái)，什么也不用想。傻瓜每天可能會(huì)很開(kāi)心，也可能什么也感覺(jué)不到?！?p> 斯內(nèi)普又揮動(dòng)了魔杖：“這周三下午你在做什么？”
斯內(nèi)普看到了一個(gè)艾伯特躺在床上抱著一個(gè)黑糊糊的東西正在狂亂的扭動(dòng)，周圍什么也沒(méi)有，那就只是一張普通的木板床而已，甚至連床單和被單都是白色的。可以感受到這個(gè)女孩心情非常不錯(cuò)。
“抱！抱歉！先生！！”克勞尼緊張的從那種被閱讀的感覺(jué)中掙脫出來(lái)了，“我只想到了這個(gè)?！?p> “還不錯(cuò)?！彼箖?nèi)普看上去心情很好，“作為第一次嘗試抵御攝神取念，你做的算是還不錯(cuò)的?！?p> “誘導(dǎo)自己的案例也非常的成功，艾伯特。”
“但是，你最好得丟掉情感。如果你害怕你預(yù)想的事情發(fā)生，而他不得不發(fā)生時(shí)，你就無(wú)法再像這樣想到令你開(kāi)心的事了。我允許你在這個(gè)時(shí)候先當(dāng)個(gè)木頭人，小姐?！?p> 好吧，木頭人?？藙谀嵯氲?。木頭人就是大腦空空，什么也不知道，什么也不會(huì)做的究極傻瓜。
說(shuō)完這句話斯內(nèi)普沒(méi)有給克勞尼一點(diǎn)的反應(yīng)時(shí)間，在克拉尼認(rèn)真地盯著他思考的時(shí)候又一次揮動(dòng)了魔杖。
“這周三下午你在做什么？”
這次斯內(nèi)普什么也沒(méi)看到，也什么都沒(méi)感受到。現(xiàn)在的艾伯特腦袋里什么也沒(méi)有，黑暗混雜著白色的思緒在腦海里攪動(dòng)，但什么也沒(méi)有，那些偶然的亮光好像正在跳躍的腦神經(jīng)——但是他們并沒(méi)有用。
“非常好。”斯內(nèi)普聽(tīng)上去愉悅極了。
斯內(nèi)普也確實(shí)心情很好。教導(dǎo)一名聽(tīng)話而又順從，并且天賦不低的學(xué)生所得到的正反饋?zhàn)屗X(jué)得格外的滿足，“看來(lái)艾伯特小姐對(duì)成為一根木頭格外的得心應(yīng)手不是嗎？”
“嘿嘿?！笨藙谀嵋驳偷偷男α似饋?lái)，從斯內(nèi)普的嘴巴里聽(tīng)到平鋪直敘的夸獎(jiǎng)可不是常事，她越來(lái)越喜歡斯萊特林了——至少只有身為一個(gè)斯萊特林，才有機(jī)會(huì)得到這位年輕教授的可能的稱贊。
“謝謝您先生！”
“不要自滿，艾伯特。希望你下周能繼續(xù)保持這樣的——進(jìn)度?！彼箖?nèi)普原本脫口而出的話在他的嘴巴里繞了一個(gè)圈，他盯著克勞尼興奮的通紅的臉蛋，轉(zhuǎn)變了一個(gè)詞，“下周你要讓我看到一些新東西?！?p> “下一次測(cè)驗(yàn)我不會(huì)事先打招呼?！?p> “非常感謝您！先生！”
“你現(xiàn)在可以走了。”斯內(nèi)普對(duì)著門的方向略微昂起頭，“去吧?！?p> 斯內(nèi)普看著克勞尼鞠了個(gè)躬，然后走出了他的辦公室，還順帶把門關(guān)上了。
老舊的門發(fā)出的吱呀聲并沒(méi)有阻止這位年輕的教授陷入沉思：這位斯萊特林新星想要的比斯內(nèi)普預(yù)想當(dāng)中的還要多，他甚至在她身上看到了最初的自己——同樣的充滿對(duì)力量的野心、同樣的對(duì)魔法的好奇、同樣的超出常人的天賦。
他應(yīng)當(dāng)如何是好呢？沒(méi)有任何一位雕刻家會(huì)拒絕得到一塊璞玉——就像沒(méi)有一個(gè)教師會(huì)拒絕一個(gè)天賦異稟的學(xué)生一樣。但學(xué)生比璞玉有趣多了，聰慧的學(xué)生只需要一點(diǎn)點(diǎn)的提示，就能展現(xiàn)更多意想不到的可能性。