第四十三章 選課與奇洛教授
“我真的想不通?！比f(wàn)圣節(jié)后，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)最重要的就是預(yù)備選課了，這天是個(gè)難得的晴天，太陽(yáng)終于從濕漉漉的天空中露出了許久未見(jiàn)的正臉，克勞尼和塞德里克坐在大湖邊的一顆非常巨大的樹(shù)下談?wù)撽P(guān)于選課的事情。
“設(shè)置這么多的課程，是可以都選嗎？”
“但是這樣一來(lái)，原本的課程怎么辦呢？”克勞尼抓狂地抓著選課課表，“每一個(gè)課我都想上！我可以都報(bào)嗎？”
“嗯？包括算數(shù)占卜嗎？”塞德里克把頭探了過(guò)來(lái)，“你不是已經(jīng)受夠了數(shù)學(xué)嗎？”
“但是那可是占卜！賽德！”克勞尼把她的選課單上的算數(shù)占卜畫(huà)了一個(gè)大大的圈，“沒(méi)有人不想要了解自己和未來(lái)吧！”
“好吧?！比吕锟瞬恢每煞?，“那你為什么還想要上麻瓜研究呢？你對(duì)麻瓜們還不夠了解呀？”
“我想看看巫師們是怎么看待麻瓜們的嘛?！彼缓靡馑嫉膿狭藫献约旱挠夷?，“老師和同學(xué)們會(huì)怎樣去解讀麻瓜和麻瓜們的科技。”
“你或許可以先問(wèn)一問(wèn)——”塞德里克用魔杖敲了敲克勞尼的課表，“我覺(jué)得這門(mén)課其實(shí)你可以不選，把你寶貴的時(shí)間留給其他的研究啦！你看的那些書(shū)里面的觀點(diǎn)就是大部分人的觀點(diǎn)了?；蛘吣憧梢韵葐?wèn)問(wèn)我們將來(lái)的麻瓜學(xué)教授？”
“你說(shuō)的對(duì)?！笨藙谀岷苜澩@個(gè)建議，“我先去問(wèn)一下?！?p> 和塞德里克告別之后，克勞尼就非常迅速的回到城堡里了。這周是雙周，剛好下午沒(méi)課，她找到了高年級(jí)的麻瓜研究學(xué)教室，悄咪咪地躲在人群中旁聽(tīng)了一節(jié)課。
麻瓜研究學(xué)的授課教授是也是一位年輕的教師，他語(yǔ)氣溫和，說(shuō)話的時(shí)候引經(jīng)據(jù)典，不過(guò)他在課上并不是大部分的時(shí)間都在介紹麻瓜與麻瓜們有關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象，他偶爾還會(huì)提出一些與麻瓜基礎(chǔ)思考有關(guān)的魔咒理論，來(lái)反證麻瓜學(xué)中可以反作用于魔法學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。
課后，克勞尼攔住了這位平和而有才氣的教授：“你好，奇洛教授?！?p> “你好呀?！彼Σ[瞇地停住了離開(kāi)教室的步伐，“你好，孩子。但是為什么我感覺(jué)我從未見(jiàn)過(guò)你呢？”
“我才二年級(jí)。”克勞尼回答，“但是我下學(xué)期想選修麻瓜研究學(xué)，所以想先了解一下這個(gè)課程，剛好今天下午您有課，所以我就偷偷過(guò)來(lái)啦！”
“喜愛(ài)學(xué)習(xí)當(dāng)然是好事啦！今天上完之后你感覺(jué)怎么樣？”
“老實(shí)說(shuō)，教授?！彼行┎缓靡馑?，“我反而對(duì)您上課提出的關(guān)于閃光咒的理論推理更感興趣。關(guān)于麻瓜們，我了解頗多啦——我自己就是麻瓜出身?！?p> “如果你不介意的話，我們可以到我的辦公室細(xì)談?！彼笮ζ饋?lái)，“來(lái)吧，孩子！”
他們有說(shuō)有笑地走到了麻瓜研究學(xué)教授的個(gè)人辦公室，辦公室的桌面上凌亂地?cái)[放著好幾本攤開(kāi)的書(shū)、寫(xiě)了一半的羊皮紙和已經(jīng)半干了的羽毛筆。
“真是不好意思?！逼媛蹇觳阶叩搅怂霓k公桌前，揮舞了幾下魔杖，這些書(shū)就自己整整齊齊地排好，羽毛筆也回到了蘸筆器里，“我都快忘了這一茬了，請(qǐng)坐，孩子。”
“我叫克勞尼·艾伯特，教授?！笨藙谀犴槃?shì)拉著椅子坐在了奇洛的旁邊，“您上課說(shuō)的那種關(guān)于熒光閃爍的變種的應(yīng)用的想法，可以實(shí)現(xiàn)嗎？我真的感興趣極了！”
“原來(lái)是你呀！”奇洛教授笑了起來(lái)，“你的教授們經(jīng)常在我面前夸獎(jiǎng)你的呢！”
“這存在在理論上?！边@位教授回到了他自己的地盤(pán)，談?wù)撈鹚信d趣的話題，他顯得更加精神滿滿，“但是沒(méi)有具體的實(shí)踐方法呀?！?p> “我知道這很有趣，艾伯特小姐。但是你可千萬(wàn)不能自己去嘗試?！彼麑?duì)著克勞尼俏皮地眨了眨眼，“我知道像你這樣年紀(jì)的孩子對(duì)于這些可是充滿了好奇心的。”
“為什么呀？”克勞尼問(wèn)，“沒(méi)有辦法實(shí)踐的話，就沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)您的理論了呀？”
“因?yàn)槟е涞淖兎N的實(shí)踐是很危險(xiǎn)的?！彼f(shuō)，“今年年初的時(shí)候的報(bào)道你有看到嗎？有一個(gè)女巫因?yàn)樵诩依镌囼?yàn)?zāi)е湟l(fā)了大爆炸?！?p> “但是這只是熒光閃爍呀？我以為那位女士是在試驗(yàn)一些不得了的傷害性魔咒?！?p> “但是要實(shí)現(xiàn)我理論中的魔咒的變種，這個(gè)魔咒就會(huì)發(fā)生質(zhì)的改變了?！逼媛迥贸鏊哪д?，輕輕一點(diǎn)，一個(gè)黃色的光點(diǎn)就出現(xiàn)在了他的魔杖尖端，“像這樣的光線變種當(dāng)然沒(méi)有危險(xiǎn)性啦，但是如果要改變他的波長(zhǎng)和作用，就可能出現(xiàn)不可逆的后果，在沒(méi)有專業(yè)試驗(yàn)器材和保護(hù)的情況下，一定不要去研究這種類型的魔咒。”
“這也太有趣啦！”克勞尼也掏出魔杖試驗(yàn)了一下，“真的能夠?qū)崿F(xiàn)誒！”
“雖然我現(xiàn)在是這門(mén)課的教授。”奇洛說(shuō)，“但是我還是建議你可以不用選修這門(mén)課，把時(shí)間花到其他的課程上。”
“麻瓜研究學(xué)的教材和教學(xué)都是很落后的了，你也沒(méi)法從這門(mén)課上得到你想要得到的答案哦?！?p> “謝謝您！教授！”克勞尼笑了起來(lái)，“我會(huì)好好考慮您的建議的?！?p> “而且，下學(xué)年的話，我可就不再教這門(mén)課程了?！逼媛褰淌诙似鹚郎系拇蟛璞攘艘淮罂冢岸?，這個(gè)學(xué)年的后半學(xué)期我就不在學(xué)校啦?！?p> “您要去哪呀？”
“這是一個(gè)秘密~”他神神秘秘的說(shuō)，“但是，我保證你下學(xué)年即使你不選修麻瓜研究學(xué)，你也能天天見(jiàn)到我哦。”
“好的吧教授！”她應(yīng)道，“那我期待下學(xué)年與您的再次見(jiàn)面！期待您給我的驚喜呀！”
“這個(gè)給你。”奇洛從他的辦公桌里掏出了一個(gè)小本子，“里面有我關(guān)于一些可以試驗(yàn)的小魔咒的理論論證，你們弗立維教授說(shuō)你想要在《魔咒研究》上發(fā)表關(guān)于魔力回路和無(wú)杖魔法的長(zhǎng)篇論文，我想這個(gè)可能對(duì)你有幫助。”
“謝謝您！”克勞尼驚喜地接過(guò)了這本小小的牛皮本，“太感謝您啦！”
“沒(méi)有一個(gè)老師會(huì)不喜歡好學(xué)的學(xué)生，艾伯特小姐?！逼媛褰淌谟趾攘艘淮罂诓杷?，“期待看到你的論文發(fā)表呀！”
“如果你來(lái)我們拉文克勞就好了?！彼又锌?，“弗立維教授真的很喜歡你，而且我們學(xué)院有自己的圖書(shū)館呢！”
“您真的是過(guò)譽(yù)了！”克勞尼再次向這位教授鞠了一躬，“您這樣說(shuō)真的讓我心動(dòng)極了啦！但是即使我在斯萊特林，也能夠得到大家的悉心教導(dǎo)呀！”
“你說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)?！彼笮ζ饋?lái)，“好女孩，加油！”