第五十章 小風(fēng)波要來(lái)
基礎(chǔ)課的化學(xué)課。
“陸佰！”朱老師喊道。
陸佰從教輔上抬起頭。
季楊楊微微偏頭，低聲說(shuō)道：“起來(lái)，回答問(wèn)題！”
陸佰立即站起來(lái)。
朱老師說(shuō)道：“你說(shuō)一下，什么叫自發(fā)反應(yīng)？”
陸佰不假思索說(shuō)道：“一定條件下，可以自發(fā)進(jìn)行到顯著程度的化學(xué)反應(yīng)，就是自發(fā)反應(yīng)。”
朱老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“行，坐下吧?！?p> 陸佰坐下，又埋下頭。
從講臺(tái)上，朱老師看得一清二楚，陸佰在翻著書(shū)，仍不聽(tīng)講，她的臉色不由沉了沉。
從程鄒在課堂上把陸佰頂上來(lái)，到陸佰下課求教，朱老師便對(duì)陸佰印象大差。
今天上課，陸佰果然還不聽(tīng)課。
朱老師就點(diǎn)名提問(wèn)。
陸佰答上來(lái)不說(shuō)，答完之后仍自行其是，她便覺(jué)得不將自己放在眼里。
朱老師憋著氣，繼續(xù)講下去。
又講了幾段。
“陸佰，你不聽(tīng)課是都會(huì)了嗎？你說(shuō)一下怎么判斷自發(fā)反應(yīng)能否進(jìn)行?！?p> “自由能變?yōu)樨?fù)則能進(jìn)行。也就是，焓變，減去開(kāi)氏溫度與熵變的乘積?！?p> 朱老師嚴(yán)厲質(zhì)問(wèn)道：“負(fù)值就能發(fā)生？你怎么學(xué)的？有沒(méi)有聽(tīng)課？”
在底下坐著的程鄒笑了笑，朱老師在針對(duì)陸佰，不然很少提問(wèn)的朱老師連著提問(wèn)他兩次？
他的話有了作用。
程鄒扭頭，得意的瞄著陸佰。
陸佰答：“這只是表明在溫度、壓強(qiáng)一定的條件下，反應(yīng)有自動(dòng)發(fā)生的趨勢(shì)、可能性，并不能說(shuō)在該條件下，反應(yīng)能否實(shí)際發(fā)生，因?yàn)檫€要看實(shí)際反應(yīng)速率這樣的問(wèn)題?！?p> ——標(biāo)準(zhǔn)回答。
朱老師想好的批評(píng)又憋回去。
“行，你坐下吧?！?p> 朱老師繼續(xù)講課。
陸佰看了兩眼。
程鄒都知道，他能感覺(jué)不到？
但陸佰有名師相助，期中考試又要來(lái)臨，時(shí)間緊迫。
他不在乎朱老師如何如何，繼續(xù)低頭默讀。
于是，朱老師感覺(jué)到了他的輕視。
但她已經(jīng)知道陸佰有資格不聽(tīng)課，因?yàn)樗v的陸佰都會(huì)。
陸佰是不是很驕傲？
是不是覺(jué)得贏了我？
是不是覺(jué)得我拿你沒(méi)辦法？
陸佰那種古井無(wú)波的平淡，反而讓朱老師覺(jué)得越發(fā)刺眼。
過(guò)了二十分鐘，課堂到了尾聲。
“好，陸佰你來(lái)回答一下吧?！敝炖蠋熗蝗徽f(shuō)道。
第三次！
班級(jí)所有的人，再傻也知道朱老師和陸佰較上勁了。
陸佰站起。
朱老師說(shuō)道：“你回答一下吧?！?p> 陸佰說(shuō)道：“老師，麻煩能把問(wèn)題說(shuō)一下嗎？”
朱老師冷冷道：“我剛說(shuō)完你沒(méi)聽(tīng)到嗎？”
季楊楊偏頭，再次低聲說(shuō)道：“等效平衡......”
“安靜！”朱老師厲喝道，“不要說(shuō)話，讓陸佰說(shuō)！”
那些看不慣的同學(xué)紛紛回頭，憋著笑，看陸佰的笑話。
陸佰平和的說(shuō)道：“抱歉老師，剛才沒(méi)有聽(tīng)到?！?p> 朱老師快步走下，指著陸佰說(shuō)道：“剛才沒(méi)聽(tīng)到？還是一直沒(méi)聽(tīng)？一瓶子不滿，半瓶子咣當(dāng)！都答上來(lái)，你是不是覺(jué)得挺驕傲？
這些都是很簡(jiǎn)單的東西，針對(duì)你們基礎(chǔ)差才講的！我三番五次叫你，你不知道為什么？還在那看看看，高三我都當(dāng)你們是成年人，尊重你，可是你呢？根本不知羞?。 ?p> 陸佰面無(wú)表情。朱老師說(shuō)的，他沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只覺(jué)得無(wú)聊。
下課鈴救了他。
......
周六晚上。
書(shū)香雅苑小區(qū)。
宋倩家中。
她正在批閱試卷，門(mén)鈴響了，她將人迎了進(jìn)來(lái)。
是火箭班的班主任，喬英子的物理老師，春風(fēng)中學(xué)高三教學(xué)組組長(zhǎng)，方一凡的噩夢(mèng)，潘帥的夢(mèng)中情人，冉冉升起的教學(xué)新星——李萌老師。
“來(lái)了，請(qǐng)坐，請(qǐng)坐?！?p> “宋老師，這是我給英子帶的水果?！?p> 宋倩笑道：“該是我給您送才對(duì)，怎么翻過(guò)來(lái)了？”
李萌連忙拉住宋倩的手：“哎呦宋老師，您又那我開(kāi)心了，再說(shuō)這是我給英子帶的?！?p> 宋倩也就笑著接下，拉著她坐下，擺出瓜果，倒上茶水。
宋倩和李萌不只是舊同事，還是前輩后輩的關(guān)系，當(dāng)初李萌剛?cè)肼?，宋倩指點(diǎn)許多，可謂亦師亦友，所以至今李萌的教風(fēng)還能看出宋倩的影子。
所以二人也沒(méi)有太客套。
“她這不身體不好么，我過(guò)來(lái)看看她，了解一下情況?！崩蠲人奶幙戳丝?，說(shuō)道：“英子還沒(méi)回來(lái)??？”
“回來(lái)？”宋倩非常機(jī)敏，“她從哪里回來(lái)??？”
李萌笑道：“最近這幾周，英子的身體不是不太好么，需要休息，她爸爸總是來(lái)請(qǐng)假，我這不過(guò)來(lái)看看，想問(wèn)問(wèn)她身體怎么樣了?！?p> “哦？”
宋倩完全僵住，口里只發(fā)得出一個(gè)字。
李萌以為宋倩誤會(huì)了，說(shuō)道：“雖然高三了，但身體是第一位的，如果她休息不足，早自習(xí)可以不來(lái)，多休息點(diǎn)，但上午第一節(jié)的課，希望能上盡可能上?！?p> 李萌說(shuō)完看著宋倩。
宋倩卻已經(jīng)呆滯，雙眼空洞的嚇人。
“宋老師？宋老師？”
李萌把宋倩叫回來(lái)。
“哦、哦、哦......”
宋倩回過(guò)神來(lái)，迎著李萌的目光，看到她探究與關(guān)心之意。
不管怎樣，不能在以前提攜的后輩面前失態(tài)，更不能讓她發(fā)現(xiàn)女兒?jiǎn)逃⒆拥某C言偽行。
“喝茶，喝茶，這是金駿眉，口兒很甘甜?！彼钨徽f(shuō)道。
“謝謝，謝謝。”
宋倩與李萌端茶飲了一口。
宋倩問(wèn)道：“今晚上的事兒英子倒沒(méi)跟我說(shuō)，是她太急了吧。”
李萌笑道：“今下午不是考理綜，考完了，英子她爸爸就來(lái)把她接走了，急急忙忙的，說(shuō)是掛了個(gè)厲害的專家號(hào)?！?p> “哦，是這樣啊。”
李萌說(shuō)道：“宋老師您最近是不是太忙了，但還是要注意英子的健康，這快要期中考試，緊要關(guān)頭了?！?p> “是，是?！彼钨粦?yīng)著。
李萌從包里拿出一份卷子，說(shuō)道：“我來(lái)，還是給英子送過(guò)數(shù)學(xué)測(cè)試卷，要是她明天也來(lái)不了自習(xí)，就在家把測(cè)試卷看看吧，別講題的時(shí)候她還沒(méi)做?！?p> “謝謝，謝謝?！?p> 李萌看宋倩心不在焉，便說(shuō)道：“宋老師，高考即戰(zhàn)場(chǎng)，英子就是我們的急先鋒，我們可是對(duì)她給予厚望??！”
宋倩的心思亂成一鍋粥，李萌說(shuō)老師們寄予厚望，可是她呢，她從英子出生就開(kāi)始備戰(zhàn)高考了！
班主任叮囑她要英子的身體，可沒(méi)有誰(shuí)比她更在乎英子的健康！
她難道就喜歡飯菜里中藥的苦澀嗎！
宋倩忍著難過(guò)說(shuō)道：“是，一定是我疏忽了。”
將李萌送出電梯，宋倩扶著墻，咬牙切齒道：“喬衛(wèi)東......”
......
喬衛(wèi)東家中。
“耶?。?！”
喬英子舉著一座巨型的宇宙堡壘，口中歡呼。
她放下，和老爸擊掌：“太漂亮了，老爸！”
“哈哈哈！”喬衛(wèi)東說(shuō)道：“這就叫父女一心，其利斷金！”
小夢(mèng)從廚房里探出頭來(lái)：“拼完了嗎？來(lái)吃飯吧?！?p> 喬衛(wèi)東拍拍喬英子的肩膀：“吃飯?！?p> 他去拿碗筷，喬英子便跟著一起把小夢(mèng)阿姨做的飯菜擺上桌。
廚房里，鑊氣升騰，三個(gè)人連軸轉(zhuǎn)的騰挪，頗有熱鬧溫馨的氣息，如同小區(qū)里其他的尋常家庭。
......
春風(fēng)中學(xué)。
齊老師正在辦公桌前批卷子，下午理綜考試的物理卷子。
砰！
辦公室大門(mén)猛然推開(kāi)。