第9章 技驚四座
陳其誰(shuí)雖然讀了三個(gè)大一，但大一是不考操作課的。雖然課堂上也會(huì)涉及到一些實(shí)際操作，但并不是考試內(nèi)容。
宋世杰讓陳其誰(shuí)上臺(tái)演示手術(shù)縫合手法，實(shí)際上是在強(qiáng)人所難。
別說(shuō)大一的學(xué)生，就是大二的學(xué)生，也沒有幾個(gè)能熟練操作手術(shù)縫合手法的。
“學(xué)醫(yī)要理論聯(lián)系實(shí)際，光會(huì)說(shuō)不行?！彼问澜苷J(rèn)定陳其誰(shuí)不會(huì)操作，他只是想打壓一下陳其誰(shuí)，“病人找你看病，你光會(huì)看，不會(huì)治怎么能行。同學(xué)們切記，不能像陳其誰(shuí)同學(xué)這樣，心煩氣躁，只想著人前賣弄。學(xué)醫(yī)要腳踏實(shí)地……”
“宋老師，是你叫我回答問題的。我怎么心煩氣躁了，我怎么人前賣弄了？難道我把問題答錯(cuò)了，才叫腳踏實(shí)地？”陳其誰(shuí)不爽宋世杰的態(tài)度，直接反擊。
“你……你……你什么態(tài)度？”
宋世杰沒想到陳其誰(shuí)敢直接頂撞他，氣道：“留級(jí)兩次，別掛了八科，答對(duì)一次問題就敢頂撞老師，這還不是心煩氣躁？”
“呵……”陳其誰(shuí)嗤笑，“看樣子如果我真上去演示了，那就是人家賣弄了？”
“你如果真能把你說(shuō)的那些手術(shù)縫合手法演示出來(lái)，那你是真有本事?！彼问澜艿?。
“那么多縫合手法，宋老師你就全會(huì)嗎？”陳其誰(shuí)反問道。
宋世杰嘴角微微上揚(yáng)，“我作為醫(yī)大的講師，醫(yī)大附屬醫(yī)院的主任醫(yī)師，我自然全會(huì)。”
宋世杰和潘崢明一樣，都是醫(yī)大附屬醫(yī)院的主任醫(yī)師。
“如果不會(huì)，我有什么資格站在這里給你們講課?！彼问澜茏孕诺牡?。
“看宋老師的樣子很自信，那你我就比試一下，看看誰(shuí)的縫合手法更精湛。你敢不敢？”陳其誰(shuí)道。
“有何不敢！”宋世杰對(duì)自己的縫合手法非常有信心，“如果你能贏了我，以后我的課都不用你來(lái)上，期末考試我直接給你滿分?！?p> 宋世杰做過(guò)的手術(shù)無(wú)數(shù)，是經(jīng)過(guò)實(shí)踐的。而陳其誰(shuí)只是一個(gè)學(xué)生，留了兩次級(jí)，掛了八科。就是有一百個(gè)理由，宋世杰也不認(rèn)為自己會(huì)輸給陳其誰(shuí)。
陳其誰(shuí)走上講臺(tái)，對(duì)宋世杰道：“你是老師，你先來(lái)吧?！?p> 宋世杰展開他準(zhǔn)備好的教具，除了手術(shù)器具之外，還有桔子、葡萄等水果。
宋世杰將桔子從中拿了出來(lái)，對(duì)低下的學(xué)生道：“同學(xué)開始練習(xí)縫合技術(shù)時(shí)，可以使用桔子這種水果，它的皮可以模擬人體皮膚，非常適合你們練習(xí)?！?p> 說(shuō)完，宋世杰放下手中的桔子，然后從教具中拿出一顆巨豐葡萄粒。宋世杰道：“不過(guò)桔子對(duì)我們導(dǎo)師來(lái)說(shuō)，已經(jīng)沒有難度。今天我來(lái)給同學(xué)演示一下給葡萄做縫合手術(shù)?！?p> “哇！葡萄粒那么小，怎么樣啊！”
“這難度也太大了吧！”
下面學(xué)生一臉驚訝的看著宋世杰。
宋世杰對(duì)學(xué)生們的反應(yīng)非常滿意，他拿出手術(shù)刀，開始操作。
首先，宋世杰用手術(shù)刀把葡萄割開一個(gè)縱深三分之一的開口，然后再拿出針線，用鑷子進(jìn)行縫合。
宋世杰的手很靈巧，十指修長(zhǎng)，勝過(guò)百分之八十以上的女生。
“我用的是8字縫合法……”
宋世杰一邊操作，還一邊講解，整個(gè)過(guò)程非常順利，幾乎看不到什么瑕疵。
而且就算有瑕疵，底下的學(xué)生也看不出來(lái)。
宋世杰對(duì)自己的作品十分滿意?？p合好后，他放下手中的工具，拍了拍手，打掃了下衣袖，然后回身道：“陳其誰(shuí)，到你了！”
可以，宋世杰轉(zhuǎn)身后，卻沒看見陳其誰(shuí)，“嗯？人呢？”
這時(shí)，臺(tái)下的學(xué)生們也都發(fā)現(xiàn)，陳其誰(shuí)不見了。
“陳其誰(shuí)呢？”
“不會(huì)是怕輸，跑了吧？”
“肯定是怕出洋像，趁大家不注竟，逃了?！?p> “剛剛他說(shuō)的那么硬氣，我還以為他真有兩下子呢?！?p> 宋世杰嘴角彎起，“我之前說(shuō)什么了！像陳其誰(shuí)這種喜歡賣弄又不腳踏實(shí)地的人，同學(xué)們要引以為戒，千萬(wàn)不要跟他學(xué)……”
嘩！
就在宋世杰要再貶損陳其誰(shuí)幾句時(shí)，陳其誰(shuí)竟然又返回了教室，手中還拿著兩枚雞蛋。
“你完啦？那到我了。”
說(shuō)著，陳其誰(shuí)走上講臺(tái)，把宋世杰擠了下去。
“不好意思，剛剛出去了下?！?p> 說(shuō)著，陳其誰(shuí)將兩枚雞蛋放到了講臺(tái)上，“給葡萄做手術(shù)，我覺得沒什么難道，所以剛剛?cè)ナ程媒枇藘擅峨u蛋。”
“?。￡惼湔l(shuí)是要在雞蛋上做手術(shù)嗎？”
“雞蛋怎么做手術(shù)啊！”
“開玩笑呢吧！”
“雞蛋外面的殼那么硬，里面的膜又那么薄，怎么做??？”
“是?。 ?p> “難道陳其誰(shuí)的水平真的比宋老師的高？”
“不可能吧？如果陳其誰(shuí)水平比導(dǎo)師還高，那怎么還能掛科，還留級(jí)兩次？”
“這……”
就在同學(xué)們議論的時(shí)候，陳其誰(shuí)動(dòng)了。
陳其誰(shuí)先用手術(shù)刀嫻熟的破開蛋殼，并從蛋殼上面切割下來(lái)一塊正方形的殼體。切完一枚雞蛋，然后他又去切另一枚。
雞蛋的蛋殼被切下一塊之后，同學(xué)們看到，里內(nèi)的薄膜都是保持完好的。
去掉蛋殼，陳其誰(shuí)在指甲大小的地方，用刀和剪，分別從兩枚蛋上剪下圓形的雞蛋內(nèi)膜。
然后，陳其誰(shuí)將兩個(gè)蛋剪下的薄膜互換。
這個(gè)過(guò)程，蛋內(nèi)的液體竟然一絲都沒有流出來(lái)。
放下刀剪，陳其誰(shuí)又拿出針線和鑷子。
陳其誰(shuí)也一邊縫合，一邊講解。
兩枚蛋，陳其誰(shuí)分別用了兩種縫合手法。
縫合水平和細(xì)膩程度，遠(yuǎn)超宋世杰。就算下面的同學(xué)都不太懂，但也能分辨得出，陳其誰(shuí)的水平要比宋世杰高出一大截。
更重要的是，陳其誰(shuí)“手術(shù)”的難道，也比宋世杰的手術(shù)高出了數(shù)倍。
兩枚蛋外殼的開口，內(nèi)膜剪裁的大小，都要做到完全一至。
最后，陳其誰(shuí)將兩枚蛋的外也互換封口。
如果不注意去看，都看不出有動(dòng)過(guò)的痕跡。
“如何？”陳其誰(shuí)看向宋世杰。
“你……你……你……”宋世杰你了半天，卻沒有下文，他被陳其誰(shuí)的手術(shù)水平嚇到了。
陳其誰(shuí)昨下裁了世界精典的手術(shù)案例視頻，存儲(chǔ)到云空間后，讓他“同步”了這些視頻中的手術(shù)經(jīng)驗(yàn)。
“我本是個(gè)低調(diào)的人，是你非逼我在人家賣弄。”說(shuō)完，陳其誰(shuí)走下講臺(tái)，拂袖而去。
宋世杰看著陳其誰(shuí)離去的背影，張了張嘴，卻什么都沒說(shuō)出來(lái)……