第32章 協(xié)商計(jì)劃書

　　　　這炭筆看起來(lái)像是木頭，但寫起來(lái)有點(diǎn)像黑色的自動(dòng)鉛筆。

　　寫字時(shí)的手感像是自動(dòng)鉛筆，但是寫在紙上的字又是純黑色，像是簽字筆的顏色，但是又比簽字筆寫出來(lái)的粗狂一點(diǎn)。

　　她也搞不清楚，這到底是怎么回事。

　　反正好寫就是了。

　　有了這筆，她猶如神助，洋洋灑灑的將她腦子里的“書院”計(jì)劃全都寫了出來(lái)。

　　涂涂改改了好多次，最后，看到她謄抄的完美無(wú)瑕的最終版，很是滿意的笑了。

　　她興致勃勃的拿著她的“項(xiàng)目書”去書房找封君屹。

　　書房之中

　　夏小小坐在椅子上，昂著脖子，視線時(shí)不時(shí)的往正在看她計(jì)劃書的封君屹那瞟。

　　她面色難掩心中焦急。

　　“封君屹，這計(jì)劃，你覺(jué)得怎么樣？”

　　封君屹看著手中厚厚一疊的計(jì)劃書，滿腦袋全是驚奇和疑惑。

　　她這腦子到底是什么做的？

　　怎么有這么多稀奇古怪的點(diǎn)子？

　　封君屹抬眸，望向她，“還有幾處地方，不甚明白?！?p>　　夏小小直接走到他身側(cè)，看著他手中的計(jì)劃書，“哪里不明白，你問(wèn)，我可以解釋。”

　　“你是用何物來(lái)寫這‘計(jì)劃書’？”

　　她剛說(shuō)給他看的是“計(jì)劃書”吧？他應(yīng)該沒(méi)記錯(cuò)詞。

　　“是炭筆！”夏小小早就想好措辭，“以前在家中冬天沒(méi)有炭火，我就燒木頭，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，有些木頭燒透后能用來(lái)制筆?！?p>　　“哎呀！”夏小小哪里解釋得清楚這些，“這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是我的計(jì)劃書！”

　　夏小小一手撐著桌子，一手指著她的計(jì)劃書，“我計(jì)劃書里提到得這兩塊地方，你能給我哪一塊？”

　　說(shuō)實(shí)在的，夏小小這份計(jì)劃書里，很多東西都是他第一次見，聞所未聞。

　　但，僅憑這一份計(jì)劃書，他就能看到她對(duì)照顧孩子的認(rèn)真和熱忱。

　　孩子交到她手中，他很放心。

　　“此事我會(huì)交待給總管，你有什么要求，盡管向他提。”

　　“真的？”夏小小沒(méi)有想到封君屹這一次會(huì)這么好說(shuō)話，一下子就答應(yīng)了！

　　“那……那我后面的提議，你覺(jué)得如何？”

　　“什么提議？”這份計(jì)劃書他還沒(méi)有完全看完，許多內(nèi)容還需要好生研究。

　　夏小小從他手里拿過(guò)計(jì)劃書。

　　她的手指貼著他的手背輕輕劃過(guò)，讓他的身子忍不住一顫。

　　他抬眸，望向夏小小，發(fā)現(xiàn)她根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)此事，正認(rèn)真的在那看著計(jì)劃書，“找到了！就是這個(gè)！”

　　夏小小激動(dòng)的將計(jì)劃書放到他的面前，俯首，指著計(jì)劃書，“就是這一條，如果可以，我想讓天磊回來(lái)讀書，你給孩子們請(qǐng)個(gè)老師回來(lái)。”

　　“這老師主要負(fù)責(zé)天磊的文化課程，然后每天早晨負(fù)責(zé)給其他孩子們啟蒙、領(lǐng)讀，天磊空余的時(shí)候，需要來(lái)夢(mèng)想書苑當(dāng)助教老師，協(xié)助我一起照顧孩子們?！?p>　　夏小小說(shuō)完，見封君屹?zèng)]有答話，側(cè)目，四目相接，“你看什么呢？看計(jì)劃書！”

　　“恩！”封君屹收回他剛才盯著夏小小俏麗面容的視線，忽視著鼻尖縈繞著的少女芬芳，“你能和我說(shuō)一下，你為什么一定要讓天磊回來(lái)讀書？”