第二章 上學(xué)

　　“哈~~”陳零走在路上打了個哈欠“不想上學(xué)，好想放假?！?p>　　這時一輛車在陳零旁邊停下，“快點(diǎn)，要遲到了。”

　　“薛老師！”陳零一下精神了起來“你怎么在這？”

　　“廢話，我不要上班嗎？”薛玉沒好氣的對陳零說道“快上車吧，今天我送你。”

　　“哦，馬上來。”上車后陳零偷偷地看了看薛玉發(fā)現(xiàn)并沒有什么事心中便松了口氣“還好剛才說的沒有被聽到?！?p>　　兩人坐在車上有一句沒一句的聊著不一會車就到了學(xué)校。薛玉看了看時間對著陳零說道：“好了跑快點(diǎn)吧，等會別被年級主任抓了，不然到時讓寫檢討我也救不了你。”

　　陳零聽到要寫檢討匆匆和薛玉說了聲謝謝便抓起書包向教室跑去。到了教室后，陳零看了看墻上的時間不由在心中慶幸了一下”還好趕上了?！辈灰粫昙壷魅伪銖耐饷孀哌M(jìn)，看了一眼大屏上投影的分貝儀，又錄了個像就離開了。年級主任剛離開教室后陳零的同桌就向他抱怨道：“今天又完蛋了，那么多人沒站起來讀，又要被通報了?！?p>　　“好了趕緊讀吧，別說這些有的沒的了，要是他今天忘了呢？多往好處想一想?！?p>　　不久之后薛玉就進(jìn)了教室，站在前面看著陳零他們讀書。

　　“叮叮叮”下課鈴響起，一下子半個教室的人就趴在了桌上，陳零看著這么多人都趴在了桌上，睡意不覺也上來了，將帽子一帶也就趴在了桌上。

　　不一會上課鈴就打響了，陳零不情不愿地從桌上爬起來。

　　“同學(xué)們將書翻到最后，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)蘇軾的定風(fēng)波，上堂課我們了解了蘇軾寫這首詞的背景，下面我們就請一位同學(xué)來背一下這首詞來檢查一下你們早讀的情況?！?p>　　陳零坐在底下頭不住的顛，眼睛還是迷茫的，薛玉看到了便向陳零那指了一下笑著說道：“下面我們就讓陳零來給我們背一下?！?p>　　陳零聽到薛玉喊自己的名字連忙向同桌問道：“薛老師讓起來干嘛？”

　　“背《定風(fēng)波》”同桌在一旁小聲提醒道。

　　陳零站起來看著薛玉便開口背到：“莫聽穿林打葉聲。何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕。一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒。微冷。山頭斜照卻相迎?；厥紫騺頌t灑處。歸去。也無風(fēng)雨也無晴?！?p>　　“很好，坐下吧，大家背的都要像陳零一樣才行。”薛玉對著講臺下的學(xué)生說道：“接下來我們繼續(xù)將《定風(fēng)波》的內(nèi)容。”

　　不知不覺就快到了下課，薛玉問道：“那么這首詞表達(dá)了作者什么樣的感情？”

　　“表達(dá)了作者的樂觀豁達(dá)?！?p>　　“是的，大家以后遇到困境時也要有想蘇軾一樣的心態(tài)才好?！眲偤眠@時下課鈴響了，薛玉看著講臺下昏昏欲睡的眾人無奈說道：“好了下課，你們趕緊趴一會，看你們都困成什么樣了?！?p>　　陳零聽到這話將下一堂課要用的書拿了出來就趴在了桌上