1.01

　　一九七九年的盛暑季節(jié)，年滿十六周歲的庶盶回到家中，正式參與家里的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。上一年，生產(chǎn)隊(duì)推行了聯(lián)產(chǎn)計(jì)酬責(zé)任制，糧食獲得大豐收，每個(gè)勞動(dòng)日?qǐng)?bào)酬奇跡般高達(dá)六角錢。家中飼養(yǎng)出了兩頭大肥豬，一家人破天荒地單獨(dú)享受一整頭大年豬。生活的改善，父親的病情極大緩解，人們都說他如今和健康人沒啥兩樣，幾乎天天都在正常參加勞動(dòng)。今年，生產(chǎn)隊(duì)進(jìn)一步推行了包產(chǎn)到組，大豐收已基本成定局，隨處能夠聽到人們諸如“莊稼好得很”、“吃不完的糧食”等贊嘆聲。

　　由于家庭極度貧困，庶盶能夠讀到初中畢業(yè)，是以弟妹棄學(xué)——放牛、養(yǎng)豬掙工分為代價(jià)勉強(qiáng)維持的結(jié)果。不料想初中剛畢業(yè)卻意外摔折手臂，因而在大哥執(zhí)教的學(xué)校復(fù)讀一年，可中考結(jié)果仍然使“考個(gè)中專沒啥問題”的預(yù)言落空。大哥生病住院，文教局委托家屬護(hù)理，庶盶繼之在醫(yī)院護(hù)理大哥一年。為此，庶盶比同級(jí)農(nóng)村同學(xué)晚兩年參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

　　庶盶年逾八旬的婆婆，因多謀善斷，是爺爺去世后家族中的實(shí)際主心骨。婆婆厚待讀書人——崇尚智慧，加上父親“無古不成今，知古便知今”影響，庶盶在小學(xué)三四年級(jí)時(shí)開始想方設(shè)法閱讀歷史書籍。大約從四年級(jí)寒假開始，兩頭不見天地跑到方園數(shù)十里沒人煙的深山中采山貨，僅初中期間，每年都能夠找回百元左右的現(xiàn)金。這些錢，大都在父母和婆婆的默許下變成了歷史等各類書籍。時(shí)至今日，凡在市縣新華書店中售賣的歷史書籍，庶盶早已應(yīng)有盡有。

　　在護(hù)理大哥住院的期間，大哥還特意四處或租或借來《史記》、《資治通鑒》等，令庶盶對(duì)中國歷史有了更加深刻、準(zhǔn)確的理解和把握。在此期間，庶盶不僅成功交涉、辦成了不少連大哥都深感頭痛的事宜，而且還廣泛接觸到各界人士，甚至能夠感同身受的了解他們愛憎的大體思想傾向及其一些長(zhǎng)短優(yōu)劣。這些，使庶盶對(duì)自己的語言表達(dá)、交流、溝通等能力充滿高度自信。

　　細(xì)究自己的書面與口頭表達(dá)能力，得益于從小的諸多實(shí)踐。記得第一次父親要自己給親戚寫回信，當(dāng)父親聽說不會(huì)寫信時(shí)，一句“連信都寫不來，還讀啥子書哦，干脆莫讀了！”嚇得自己慌忙按父親的口述，寫出來的回信，滿篇都是琳瑯滿目的拼音。滿以為就此了事大吉，可父親卻說：“這個(gè)信到了人家手上，還不笑掉牙齒？趕緊把一個(gè)字一個(gè)字的給我寫清楚?！蹦脕碜值?，大半天才將所有的拼音改寫成文字。大概進(jìn)入小學(xué)三年級(jí)前后，不僅所寫書信被親友稱贊，還有左鄰右舍找自己代筆家書等。

　　自己原本言遲口鈍，尤其在陌生人面前，始終不知道要如何開口說話。不過，在同學(xué)面前則有所不同。畢竟，從一開始讀書就當(dāng)班長(zhǎng)，路頭路尾的人群中還不乏“這娃讀書的成績(jī)好的很”等聲音，這使自己走進(jìn)學(xué)校便多出一些優(yōu)越感來。不過，每當(dāng)想起頭一兩次被迫公開說話，開口前的瞬間，真是把個(gè)腦袋逼得嗡嗡直叫，那滋味是記憶猶新。后來，凡覺得可能涉及的重要話題，就提前擬出一些原則性框架，時(shí)間允許還用紙筆記錄下來，以免忘記。漸漸地，感覺只要是提前用紙筆記錄，不僅可以隨意輕松表述，還能避免丟三納四、廢話成堆等弊端。最關(guān)鍵的是，通過用紙筆記錄的方法，能夠提前推演別人可能出現(xiàn)的一些反應(yīng)，從而事先找出相應(yīng)話語。當(dāng)然，別人究竟會(huì)怎么想怎么做，自己哪能事先知道那么多？只是針對(duì)自己所希望達(dá)成的目的，猜想一些最有可能存在的話題，然后找出切實(shí)可行的辦法加以應(yīng)對(duì)。大概因?yàn)槭孪仍O(shè)想普遍需要撒大網(wǎng)——將各種可能都概括其中（具體涉及、應(yīng)用時(shí)相對(duì)很少），可謂準(zhǔn)備充分，屆時(shí)大多能夠揮灑自如。在依稀的童年記憶中，這種方法可謂屢試不爽。

　　1.02

　　大概是小學(xué)一年級(jí)末或二年級(jí)初的某天，下午放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)一窩小狗突然沒有了。入夜卻聽見對(duì)面荒山溝一帶，有很多小狗哀聲嘶鳴了整整一個(gè)夜晚。好像家里大人說過“小狗沒人要，又沒糧養(yǎng)活，只得倒掉?！钡脑?。第二天下午放學(xué)后，繞行一兩公里的坡坡坎坎、荊刺叢林，邊呼喚邊尋找，最終找到一只小狗并帶回家里。把自己的半碗飯分一半給小狗，沒過多久小狗就開始活蹦亂跳起來。婆婆看到小狗被撿回家來便說：“死鬼仔，我看你用啥子養(yǎng)活它，你爸爸回來不罵死你！”好在晚上有婆婆一句：“撿回來的是一條命，要是家里稍微有點(diǎn)糧食能夠養(yǎng)活它們，連我都不允許你們把幾條鮮活的生命倒在荒山野外被活活餓死。我看啊，也就莫怪這娃兒了，逢場(chǎng)天把就它捉到街上去，有沒有人救它一條命，就看它的造化了?！边@事，總算沒有挨父親的罵。

　　還沒有等到逢場(chǎng)天，大人們晚上高高興興在擺談小狗終于可以活命了，并叫庶盶第二天打早把小狗捉到“你吳表叔家里去”。想到自己現(xiàn)在用的一段鉛筆都是同桌同學(xué)送的，心里動(dòng)起了小九九——這只狗要賣兩毛錢，用來買5支光頭鉛筆！

　　一只無法養(yǎng)活的小狗，大人生怕沒人要，可自己卻想賣錢，這難度實(shí)在是太大了?？勺约貉劭淳鸵獩]筆寫字了，立即翻身點(diǎn)亮煤油燈，拿出紙筆，羅列出自己該怎么說，對(duì)方又可能會(huì)怎么樣，自己又該怎么樣。次日早上，故意磨磨蹭蹭的說太晚了，改天把小狗給捉去。

　　放學(xué)后找到吳三哥，先說明自己是如何把奄奄一息的小狗抱回家的，繼而說自己那小狗是如何如何的討人喜歡，然后表明無論怎樣都舍不得將小狗捉來。吳三哥聽完后用審視的目光盯著說：“可你家的大人，都說是沒辦法養(yǎng)活它的呀！”由于事先有準(zhǔn)備，便從容回應(yīng)：“我讀書連筆都沒得用的，如果一直沒錢買筆，我只有離開學(xué)?；氐郊依锶チ?。如果連書都讀不成了，我就偏偏要多養(yǎng)條狗。就算大人打死我，我也不會(huì)把狗給你捉來。除非…我那只狗能夠賣兩毛錢，用來買5支筆。這樣的話，我才會(huì)把小狗給你捉來?！薄澳阏娴氖沁B寫字的筆都沒得了？”趕緊從書包中掏出快拿不上手的一小段鉛筆：“就連這個(gè)都還是同桌同學(xué)在好多天之前給的?！?p>　　經(jīng)過一番討價(jià)還價(jià)，“最多一毛七分錢，再多一分錢都不行！”反正也能夠買四支筆的了，“那就一毛七吧！”接著，又心有不甘地抱怨說：“我后悔死了，那么好的一條狗，三四天的糧食可能都不止兩毛錢。我還是該從一開始就要你一塊錢。哪怕要你三毛錢，你最少也得給二毛五！”“哎呀，我會(huì)盡量幫你在我媽面前多說一些好話的，或者還遠(yuǎn)不止一毛七呢！”

　　天剛放亮，抱著小狗到吳三哥家旁邊。睡眼惺忪的吳三哥還沒有走近身邊，早早揚(yáng)起手中的兩角錢?！拔?guī)湍阏f了好多的好話，我媽就按你要的最高價(jià)給了這兩毛錢。趕緊去把筆買了，安安心心讀書！”對(duì)吳三哥千恩萬謝，當(dāng)天買回來5支沒有搽頭的嶄新鉛筆。

　　大姐收工回家，親切叫著要把書包提過去。大姐徑直從書包中掏出那些剛買來的鉛筆，問是哪里來的。只得老實(shí)交代說是用賣狗的錢買來的，不湊巧被突如其來的父親聽見了，忽然大發(fā)雷霆：“這還了得。俗話說窮不賣狗，你連狗都敢賣了，看我今天不好好收拾你?！备赣H旋風(fēng)般找來藤條之類的東西，轉(zhuǎn)眼一手如提小雞一樣抓住自己的臂膀，一手迅猛揚(yáng)起藤條。忽聞婆婆“這是要搞啥子啊”的爆吼聲。原來，是大姐拉著婆婆從廚房?jī)?nèi)走進(jìn)了堂屋。藤條揮舞的聲音在空中呼呼回蕩，最終沒被打到身上來。婆婆繼續(xù)吼道：“我看今天哪個(gè)敢打人。你不想想看，娃娃讀書連寫字的筆都沒得用的了，是他自己撿回一條狗，既救了一條命，又換回幾支筆。賣狗咋的啦？雙方大人都不知情，純粹就是兩個(gè)憨娃娃之間的事。我這可不是在護(hù)短，今天這娃你就是打不得！”一場(chǎng)在劫難逃的皮肉之苦，瞬間就這樣被婆婆阻止了。

　　記得升初中的第一學(xué)期，遇上家里沒有交學(xué)雜費(fèi)的錢。自己能夠在冬季外加深秋早春期間通過采集山貨找錢（其它季節(jié)沒有收購指標(biāo)而分文不值）。只不過缺乏計(jì)劃多買了一些書籍，加上不清楚父母能否允許自己讀初中，以至于將上年找的錢花個(gè)精光。既然父母允許自己讀初中，則從今往后的學(xué)雜費(fèi)完全能夠自行解決，不愿懷揣減免學(xué)費(fèi)證明前往學(xué)校報(bào)名。對(duì)此，父親叫自己去找生產(chǎn)隊(duì)財(cái)務(wù)，借五元錢到學(xué)校報(bào)名。這借錢可不是小事，自己哪里能行呢？但是，若惹得父親一個(gè)不高興，這讀書的事就別想了?？扇绻璨坏竭@五元錢，多半還是同樣不讓自己上學(xué)。仔細(xì)想想，自己閱讀過那么多的歷史、小說等書籍——不缺乏儲(chǔ)備語言。不就是借五元錢嘛，離要命還遠(yuǎn)得很。財(cái)務(wù)不給自己不借錢也就是兩三種理由。隨即拿出紙筆，將可能不借錢的理由羅列出來，逐一找出合適的應(yīng)對(duì)語言。

　　找到生產(chǎn)隊(duì)財(cái)務(wù)借錢時(shí)，財(cái)務(wù)剛說了一句“你們家里超分那么多”，自己就從本人不僅參加假期集體勞動(dòng)，還自力更生解決學(xué)雜費(fèi)并買了百十來元錢的書籍?！笆聦?shí)上，自己不僅正在為緩解家中貧窮出力，而且也已經(jīng)在為生產(chǎn)隊(duì)和社會(huì)添磚加瓦了。關(guān)于歷欠集體超分款的事，自己還遠(yuǎn)未成年，沒道理?xiàng)墝W(xué)來還超分款，待出將來學(xué)校以后，盡早歸還超分款是水到渠成的事。”話音剛落，財(cái)務(wù)慌忙道：“要借，要借，我沒說不給你借。我的意思是，你爸媽養(yǎng)你們不容易。只要你好好讀書，別說借5塊錢，就是再多幾個(gè)5塊都要給你借?！睅滋旌?，多渠道反饋財(cái)務(wù)的評(píng)價(jià)：“庶盶那娃不簡(jiǎn)單。尤其是那張嘴，我才說了一句話，就讓他從角角洽洽把你想要說話給堵死完了?！睗u漸地，自己“會(huì)說話”被人們所公認(rèn)。

　　1.03

　　一天放午學(xué)后，和一位發(fā)小同學(xué)一起到當(dāng)?shù)毓╀N社去賣周日剛采集來的山貨，恰好校長(zhǎng)經(jīng)過，領(lǐng)錢的票據(jù)被校長(zhǎng)拿走了。下午放學(xué)前，通知全校開校會(huì)。全校大會(huì)開始，校長(zhǎng)漫步講臺(tái)：“今天放午學(xué)的時(shí)候，我剛好從供銷社門口路過。見供銷社門口被圍得水泄不通，而且都在紛紛議論著兩個(gè)學(xué)生怎么怎么的不得了。走過去一看，是庶盶他們兩個(gè)同學(xué)在賣山貨。再一看錢數(shù)，我的天乖乖！一個(gè)是三塊八毛多，一個(gè)是三塊五毛多。也就是說，他們每個(gè)人一天所賣山貨的錢，差不多是我們一個(gè)老師三天的工資了。還是個(gè)學(xué)生娃娃，要錢不要命啦？嗯！…對(duì)這件事情呢，學(xué)校就不能不管，絕不能讓資本主義思潮腐蝕我校師生。因此，今天專門主持召開這個(gè)全校大會(huì)，對(duì)庶盶等兩位同學(xué)給予通報(bào)批評(píng)?！毙ｉL(zhǎng)隨即舉起手里兩張票據(jù)：“這兩張領(lǐng)錢的憑據(jù)，學(xué)校決定交由這兩個(gè)同學(xué)所在的生產(chǎn)隊(duì)，建議他們隊(duì)上，依據(jù)該生是否圓滿完成假期集體勞動(dòng)任務(wù)進(jìn)行處理。”問了問其他老師，都沒有什么話要講，校長(zhǎng)最后一句：“全體都有：立正、稍息、解散！”

　　根據(jù)校長(zhǎng)的講話和會(huì)后態(tài)度，既沒有批評(píng)之實(shí)，更沒有要求留下做檢討。庶盶有所明白：校長(zhǎng)的目的，一是提醒采山貨危險(xiǎn)，二是防范資本主義思潮對(duì)師生的腐蝕，大張旗鼓敲了個(gè)警鐘，僅此而已?！耙罁?jù)該生是否圓滿完成假期集體勞動(dòng)任務(wù)進(jìn)行處理”，且不說自己圓滿完成了假期集體勞動(dòng)任務(wù)，即或沒完成，也沒說此錢應(yīng)該被沒收。而且，哪個(gè)隊(duì)長(zhǎng)沒有三親六戚的？這領(lǐng)錢的憑據(jù)，校長(zhǎng)無疑是允許被當(dāng)事學(xué)生去要回來的。

　　為了從生產(chǎn)隊(duì)拿回取款票據(jù)，本打算是預(yù)先寫好草稿再去找生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。不料卻在大街上迎頭遇上隊(duì)長(zhǎng)，一切都來不及準(zhǔn)備了。隊(duì)長(zhǎng)旁邊還有一大群本隊(duì)和外隊(duì)的人，庶盶走過去，怯生生說明要拿回領(lǐng)款憑證的意思。隊(duì)長(zhǎng)和藹可親道：“按現(xiàn)在的有關(guān)要求，這錢是該歸生產(chǎn)隊(duì)集體的哦！給你記兩天的工分好不好??？”兩天的工分合計(jì)才6分，相當(dāng)于是一個(gè)全勞力的半個(gè)工日，折合成錢還不到一角錢，這等于是變相沒收了自己百分之九十五以上的現(xiàn)金。

　　情急之下，一掃拙口鈍辭和膽怯陰影：“我認(rèn)為，沒有任何理由不該我取這個(gè)錢。首先，對(duì)集體的各種規(guī)定我有所了解。我敢斷言，沒有任何人能夠找出這錢該歸集體的明文規(guī)定；第二，建議生產(chǎn)隊(duì)依據(jù)該生假期參加集體勞動(dòng)情況進(jìn)行處理，這是校長(zhǎng)在全校大會(huì)上講得清清楚楚、明明白白的。我每個(gè)假期圓滿完成了集體勞動(dòng)任務(wù)，既然這錢是在不影響參加集體勞動(dòng)的前提下的汗水錢，理所當(dāng)然該歸我本人；第三，每次采集這些山貨，都是兩頭不見天，腳踩懸崖峭壁和冰川雪窖，一不留神就會(huì)摔得粉身碎骨。如果不是為了不缺筆少本子，為了不年年減免學(xué)費(fèi)，誰愿意去找這個(gè)錢？啥叫資本主義？是我一個(gè)學(xué)生娃娃能夠搞起來的？凡是好過一些的家庭，像我這么大的學(xué)生娃娃，有哪個(gè)父母舍得讓他們的寶貝疙瘩，到風(fēng)險(xiǎn)重重的深山老林中去找這個(gè)錢？我家里窮歸窮，但一不偷二不搶。自己堂堂正正的到危機(jī)四伏的萬關(guān)懸崖中，去找點(diǎn)買筆墨紙張的錢，有哪條哪款規(guī)定說，這樣的做法是不對(duì)的？我在踴躍完成集體勞動(dòng)任務(wù)的前提下，抽空找點(diǎn)買筆墨紙張的錢，這叫什么？這就叫積極響應(yīng)‘自力更生艱苦奮斗’的號(hào)召！是忠實(shí)踐行‘自己動(dòng)手豐衣足食’的實(shí)際行為！現(xiàn)在，有誰來告訴我，本人有哪點(diǎn)做的不對(duì)？”總之，一聽說賣山貨的錢要被收歸為集體所有，頓感自己是理直氣壯，所謂有理走遍天下，就該得理不饒人。面對(duì)很快聚集了不下百人并還在不斷增加的場(chǎng)合，一場(chǎng)數(shù)十分鐘獨(dú)享的一言堂，自我感覺是頗為酣暢淋漓，贏得滿場(chǎng)的贊許聲浪和目光。

　　旁聽的人都在七嘴八舌議論著，不少人公開發(fā)聲“把發(fā)票給人家算了！”“一沒偷二沒搶的，這錢說啥都該歸還給人家這個(gè)學(xué)生娃娃?！薄疤锰靡粋€(gè)生產(chǎn)隊(duì)，哪能留下這么大點(diǎn)一個(gè)孩子的血汗錢呢？這個(gè)道理在哪里都說不走！”隊(duì)長(zhǎng)笑呵呵面對(duì)大家：“大家都聽到了。人家可說得句句在理，我找不出任何反對(duì)的理由。我要是把這錢強(qiáng)行留在生產(chǎn)隊(duì)，那我就是在和這個(gè)娃接死梁子了。哪個(gè)都是養(yǎng)兒活女的，哪個(gè)人心都是肉長(zhǎng)的。管他三七二十一，今天這票據(jù)我不能留下。二天，如果上面有人追問這件事，大家可得為我做個(gè)證?。　彪S即拿出領(lǐng)錢憑據(jù)：“早點(diǎn)去取錢，趕緊買你所需的筆墨紙張！”

　　后來才明白，可能隊(duì)長(zhǎng)早知道本人能夠講清個(gè)中道理，故而逼迫自己當(dāng)眾講講。畢竟，一頂支持“搞資本主義”的帽子，壓垮一家老少的事例不少。自那以后，有不少的人們公開稱贊本人“口若懸河的一張鐵嘴”。同時(shí)，在能說會(huì)寫方面，自己是愈來愈充滿自信：本人不缺“打得出油來”的潛力。

　　關(guān)于《pk時(shí)代前沿》所涉時(shí)間背景等的說明

　　編輯老師：您好！

　　作品以改革開放四十年間（略有出入）的真人真事為素材。故事前期主要發(fā)生在SC省范圍，此后主要集中發(fā)生在GD省SZ市，不涉及國外區(qū)域。

　　在堅(jiān)定奉行集體主義精神的人文背景中，以對(duì)客觀循環(huán)鏈利益連帶關(guān)系的認(rèn)識(shí)為紐帶，隨著探索、實(shí)踐、再探索、再實(shí)踐的深入，不斷詮釋高效團(tuán)隊(duì)、科學(xué)技術(shù)等萬物背后一脈相通的共性規(guī)律與千差萬別的個(gè)性特征。真實(shí)反映將看似互不關(guān)聯(lián)的知識(shí)拆卸交叉重組，靈活用于實(shí)踐的奇特效果。

　　作品現(xiàn)已完成將近七十萬字，接下來的故事篇幅，將視故事情節(jié)需要而定。預(yù)計(jì)，大概尚有四、五十萬字的內(nèi)容還沒有完成。懇請(qǐng)編輯老師不吝批評(píng)指導(dǎo)為謝。恭祝編安！

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