第九章 辯論

　　“楊老師，在下蘇凜，我出身微末，家境貧寒，雖即嗜學(xué)，奈何囊中羞澀，家中長輩無以供我讀書?！?p>　　蘇凜給自己編了個家境貧寒的身世，像楊雪這種吃軟不吃硬的老師，得道德綁架一下。

　　像老吳那種勢利眼，則需要用華子開路。

　　不過其實也不算編，蘇凜這副身體的原主，確實家境貧寒，不然也不會開局那么慘了，據(jù)蘇凜回憶，藍(lán)星上好像還有個妹妹在世。

　　“楊老師，大丈夫處世，豈能郁郁久居人下，今者考核在即，我也想?yún)⒓?，一來報效家國，不失我輩男子之志，二來愿借此機(jī)會，不墜青云之志，，故而花費家中錢財，前來旁聽。”

　　蘇凜說得自己都感動了，俊逸的臉龐望著楊雪，眼神明亮。

　　不得不說，大多數(shù)人都是顏控，楊雪也未能免俗，望著蘇凜，楊雪雙頰微微發(fā)紅。

　　“蘇同學(xué)說得不錯，既然如此，想必你沒有教材也是因為沒有錢購買，我這本教材給你，上面有我的筆記講義，你是最后一個月才來的，得抓緊趕上，有什么事情都可以找我?！睏钛┘?xì)聲道。

　　“謝謝楊老師，那我先去聽課了?！?p>　　蘇凜退出房間。

　　楊雪坐在椅子上，嘴里喃喃道，希望這次寒門能出個貴子。

　　記得上一屆，那張景之同學(xué)也是如此，豪邁異常，聽說現(xiàn)在都晉級二品了。

　　蘇凜回到原來那個教室，繼續(xù)聽課。

　　卻發(fā)現(xiàn)教室旁同樣站著一男子旁聽。

　　我草，現(xiàn)在都這么卷了嗎？旁聽都有人搶。

　　男子年紀(jì)和蘇凜相仿，穿著休閑裝，雙手插在褲兜里。

　　沒有太過特殊的地方，剃著板寸，樣貌普通，眼睛卻是雪亮。

　　見蘇凜望來，和善的笑了笑。

　　蘇凜心里道，還是得來學(xué)校旁聽啊，要是在酒店自學(xué)，這會肯定又開擺了，在學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛濃厚，蘇凜不學(xué)內(nèi)心都過不去。

　　看著別人在那學(xué)習(xí)，你難道可以安心開擺嗎？

　　如果想征服生命中的焦慮，活在當(dāng)下，活在每一個呼吸，蘇凜在內(nèi)心說了句雞湯。

　　······

　　此時上的是語文課。

　　授課老師是一位男子，帶著眼鏡，看著倒是文質(zhì)彬彬。

　　上課也幽默有趣，時不時逗得全班同學(xué)大笑。

　　一篇文天祥的《指南錄后序》，他將譯文講得生動形象。

　　“同學(xué)們啊，這篇課文，據(jù)說是城主灌了廣城教育局官員好幾杯酒，才打探出來的消息，大家可得好好背?！?p>　　“不過有一說一，文天祥這人，可能和同學(xué)們想的不一樣。”授課老師不屑一笑。

　　“這文天祥，逃亡途中還不忘抄詩詞，被軟禁期間每天就光寫詩了，依我看啊，文天祥不適合為官，他應(yīng)該去做個哀時詠世的騷人。”授課老師得意的講解，手指都翹了起來。

　　全班同學(xué)第一次聽到這種奇怪的言論，都聚精會神，好奇的等著老師繼續(xù)講課。

　　“同學(xué)們，文天祥也只是沽名釣譽(yù)之徒罷了，天天寫詩，為的還不是名留青史，死不投降，為的也不過是自己的名聲罷了?！笔谡n老師嘲諷道。

　　“但是我要告訴同學(xué)們，文天祥這種行為，是愚忠，是自私，蒙古滅宋，天下飽受戰(zhàn)亂，文天祥這時候應(yīng)該出來建設(shè)國家，要知興，百姓苦，亡，百姓苦?。　?p>　　授課老師眉飛色舞，為自己這嶄新的觀點感到驕傲。

　　蘇凜站在窗外，一臉玩味，這授課老師放前世能當(dāng)個公知。

　　班里幾個同學(xué)皺著眉頭，顯然覺得老師的言論不對，但或是不敢反駁，又或是不知如何反駁。

　　和蘇凜一起旁聽的男子深深皺著眉頭，忽然出言：“這位老師，我不贊同你的觀點?！?p>　　授課老師把眼鏡摘下，用眼角余光打量著蘇凜兩人，許久，帶上眼鏡，說道：“吳主任剛才跟我說過，今天有個來旁聽的學(xué)生，沒想到是兩個?！?p>　　“你難道不知道打斷老師講課是不禮貌的行為嗎？”

　　蘇凜旁邊的少年出聲道:“我本不想出聲打擾老師，但我認(rèn)為，身為老師，要教的不只是書本上的知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價值觀。”

　　授課老師陰陽怪氣道：“閣下既然出此高論，不如談?wù)勀愕囊娊?，這里是學(xué)校，我們要以理服人，不要只會扣帽子，說一些政治正確的話來壓我。”

　　少年道：“好，那就談?wù)勥@愚忠，你說文天祥愚忠，我卻不這么認(rèn)為，文相生活在南宋末期，并不像你我，接受過先進(jìn)的教育，更沒有見識過什么資本論，忠孝即為當(dāng)時做人之本，談歷史人物不應(yīng)該拋開歷史局限性，老師以為何如。”

　　“哈哈哈，我以為閣下必有高論，不曾想出此謬語，我且問你，文天祥忠的是哪門朝廷?！笔谡n老師得意道。

　　“自然是南宋朝廷?！鄙倌瓿雎?。

　　“既是南宋朝廷，那南宋為元所滅，又該忠什么?！?p>　　“南宋雖滅，但趙家仍有血脈于世，理當(dāng)忠于趙?！?p>　　授課老師大笑：“哈哈哈，小兒之見也，你難道不知道，趙家皇帝也投降了嗎，趙家皇帝還親自出言勸降文天祥，文天祥若是忠，難道不應(yīng)該聽從皇帝之語嗎？可他沒有，這叫不忠，看來文天祥是個不忠自私之人，為求名留青史，死不投降?！?p>　　少年臉色冷漠，不再出聲，他知道老師說的不對，但他又不知道該如何反駁。

　　授課老師得理不饒人：“你咋不繼續(xù)說了，你不是挺會講的嗎？今天我就再教你一個道理，做人要懂得謙虛，既然來旁聽，就好好學(xué)，懂嗎？”

　　蘇凜道：“我想他之所以不出聲，實在是因為老師這幫言論他過荒謬，不足與高士共語?！?p>　　“高士？哈哈，你們兩位旁聽的，怎么一個比一個狂？也罷，今天就讓你們心服口服，我既是師者，自然得點撥醒你們，你說說看，我可有一丁點講錯？”授課老師道。

　　授課老師得意忘形，只等蘇凜出聲，再狠狠痛批一頓，屆時又能收獲一波同學(xué)的崇拜。

　　想著想著，授課老師不禁內(nèi)心悲哀，可惜如今是御獸師時代，不然以我之才，何至于在這做一老師，真是懷才不遇。