十八:老師,這道題錯(cuò)了。
“陳思思同學(xué)?!?p> 周文走出去之后,看著熟悉的背影。忍不住的喊了出來。
陳思思轉(zhuǎn)過頭來看見了周文。
“你好,周文同學(xué)?!?p> 周文聽見陳思思的語氣,好似有點(diǎn)不開心。
瞬間他愁上眉頭。
“你怎么了?聽你的語氣好像有點(diǎn)不開心?!?p> 陳思思擺了擺手,眼睛微微的朝著地板看去。
“這次的考試有點(diǎn)難唉,不知道能不能考出個(gè)好成績(jī)?或者不要考的太差也行?!?p> “我相信你的放平心態(tài),你一定可以考好的。”
陳思思聽見了周文的安慰,笑了一下。
“嘿嘿,你更應(yīng)該好好復(fù)習(xí)啊,雖然我不知道你的成績(jī)好不好?但是我可不希望看見你掉出重點(diǎn)班哦?!?p> 周文聽懂了她的意思。
陳思思難免也會(huì)和其他人一樣有同樣的想法,認(rèn)為周文進(jìn)入重點(diǎn)班可能是靠運(yùn)氣,也可能是靠其他的辦法。
不過這件事情如果是別人懷疑,周文肯定氣不打一出來。
但是自己面前這個(gè)溫柔善良的女生有猜測(cè),他非常的能理解。
自己的長(zhǎng)相氣質(zhì)完全和三好學(xué)生不搭邊。
甚至可以說和學(xué)生都不搭邊。
“我會(huì)的,那我就不打擾你了,我回教室好好看書。你也是好好的復(fù)習(xí),爭(zhēng)取我們都考個(gè)好成績(jī)?!?p> “好的,那我就先走了?!?p> 周文點(diǎn)了點(diǎn)頭,就轉(zhuǎn)身回到了教室。
卻突然聽見,同學(xué)們又在嘀嘀咕咕的說著些。
“天吶,他是怎么認(rèn)識(shí)陳思思的呀?”
“嗚嗚嗚,我也不知道我的女神啊。難道只要隕落在他的身上了。”
“難道真的像小說里面寫的那樣,怪巧的,女孩都喜歡不良少年嗎?不要??!”
這幾個(gè)人的聲音越來越大,足以讓周文將他們所說的話收入耳囊。
“你們幾個(gè)小聲點(diǎn),要是被他聽到了,是不是不想活了呀?”
突然一個(gè)人插進(jìn)幾人當(dāng)中,提醒著他們。
而他們聽見他的話之后,也像是點(diǎn)醒了一樣,都紛紛閉了嘴。
“快看書吧,從今天早上考的那一科看來。這一次的試卷可不是簡(jiǎn)單的哦?!?p> 周文聽見他們的話之后,默默的走回了位置上。
他從自己的腦海中檢索剛剛他們說的信息。
“?;ǎ亢门??陳思思到底是怎樣一個(gè)女孩???”
周文對(duì)這個(gè)女孩子的好奇心越來越大。
還容不得他繼續(xù)想下去,下一科目的考試便隨著老師進(jìn)入班級(jí)開始了。
周文拋去浮躁的想法,認(rèn)認(rèn)真真的做著試卷。
沒多久這一刻也考完了,等到中午吃完午飯。
周文自信的面對(duì)接下來要考的外語。
他不知道其他同學(xué)們的水平是多少,但這些卷子在他的面前都太小兒科了。
要不是為了保持試卷的整潔度和完美度,他完全可以提前交試卷。
“同學(xué)們,這是最后一科了。由于只是我們這個(gè)年級(jí)一次普通的摸底考試,所以你們的成績(jī)將在明天給出來。大家一定要珍惜好這最后一次反超的機(jī)會(huì)了哦?!?p> “好的,老師。我一定會(huì)讓你繼續(xù)給我上英語課的!”
坐在第一排的一個(gè)小男生看著楊安娜激動(dòng)的喊了出來。
因?yàn)闂畎材日f話的時(shí)候,笑著的臉像是在給大家綻放著光芒。
溫暖的在座所有同學(xué),包括周文在內(nèi)。
“那大家好好考,卷子了,仔細(xì)點(diǎn)做?!?p> 楊安娜囑咐好之后將卷子分發(fā)了下去。
周文默默的一直沒說話,只等待卷子落到手里。
周文的同學(xué)們都已經(jīng)拿起筆來,在卷子上寫著答案。
而周文卻始終沒有提起筆,盯著卷子上一道題目一直看。
楊安娜在這個(gè)班算是很關(guān)心周文的了。
看見周文其實(shí)沒有動(dòng)筆,她也忍不住下講臺(tái),走到周文那里。
“你怎么不做呀?是不是題目太難了?”
聽見了楊安娜的聲音,周文放下試卷抬了頭看著她。
“老師,不是太難了,我只是在想一個(gè)問題?!?p> “什么問題啊?如果是關(guān)于卷子答案的,我可不能告訴你哦?!?p> 周文把卷子放在桌子上,手指著其中的一道題目說
“老師,我不知道這道題是太難了,我不會(huì)...還是題目出錯(cuò)了?!?p> 楊安娜還沒有回答,俯下自己的身子,仔細(xì)的看著那道題目。
“如果你覺得出錯(cuò)了,那你覺得它是哪里出錯(cuò)了?”
楊安娜看完之后,心里也有了答案。
這道題的確是出錯(cuò)了,她只不過是想試試,看看周文能不能找到錯(cuò)誤的地方。
“老師你看?!?p> 周文用自己的手指頭指著題目中的一個(gè)單詞。
“根據(jù)翻譯和語境,題目這個(gè)單詞應(yīng)該是用過去式,而很顯然,他這完全就是現(xiàn)在式,導(dǎo)致下面沒有一個(gè)答案是符合題目的啊?!?p> 楊安娜聽到了他的話之后,順著他說的意思,朝著題目看去。
“你說的不錯(cuò),這道題應(yīng)該是出錯(cuò)了。正確的是將那個(gè)單詞改成過去式,否則沒有正確答案?!?p> 周文聽到之后,心里緩了一大口氣,果然自己的判斷沒有出錯(cuò)。
“你先做其他題目吧,這道題我和辦公室的老師說一下?!?p> 周文點(diǎn)了點(diǎn)頭,等到楊安娜走了之后,他才開始動(dòng)筆。
“A,C,D……”
周文在心里面默默的念著,就直接在卷子上寫上答案。
沒有多久,整張卷子除了出錯(cuò)的那道題之外,他就寫完了。
時(shí)間還沒到考試時(shí)間的一半。
而其他同學(xué)還在奮筆圖書,當(dāng)他們無意間看著周文已經(jīng)攤手。
也難免心中會(huì)有震驚。
“咚咚咚!”
突然教室的門被推開。
“楊老師,那道題的確是錯(cuò)了。我來給大家改一下題目?!?p> 開門也是一個(gè)英語老師,果然如剛剛周文所言。
那道題出錯(cuò)的地方就是周文指出來的地方。
將題目更正過后,周文填下最后一個(gè)答案。
便拿起試卷走向講臺(tái)。
“老師,我寫完了?!?p> 楊安娜有點(diǎn)震驚,這才考試沒多久,怎么可能就做完了?
“你要不拿回去再檢查一下?”
但是周文卻搖了搖頭。
“我已經(jīng)檢查過很多遍了老師,不用擔(dān)心?!?p> 而現(xiàn)在全班人的目光都在周文這里。
無論最后的成績(jī)是多少,反正他們現(xiàn)在對(duì)周文已經(jīng)有改觀了。
能有幾個(gè)一年級(jí)的學(xué)生可以在一張超綱的卷子上找出錯(cuò)誤。