005 小心薔薇
——小心薔薇。
??？
這是什么意思？
陸斐鳳目微瞇，心中一時(shí)覺得有些古怪。
且不提這句話到底是什么意思，就說(shuō)藺云念為什么要給和自己沒有任何來(lái)往的她遞紙條？
是好心提醒還是暗中挑撥？
陸斐垂眸看著這張字條上娟秀的字跡，余光瞥見穿著華麗裙裝的少女正嬌笑著和身邊人談笑風(fēng)生，仿佛完全不在意這張紙條。
小心薔薇。
陸斐咀嚼著這四個(gè)字。
薔薇她知道，是一朵花的名字，之前她為了報(bào)答那位幫助她的小姑娘，就曾用一點(diǎn)點(diǎn)靈力凝結(jié)出了一朵薔薇花。
不論抱著什么心思，藺云念都絕對(duì)不會(huì)是讓她小心薔薇花。
那么就是它背后的隱喻。
但是在“陸斐”的回憶中，似乎并沒有與“薔薇花”有關(guān)的人。
而死前的那幾分鐘，或許是因?yàn)樘^痛苦，那段記憶很模糊，陸斐只知道自己看到的那人的背影。
再者還是先前那個(gè)思路。
“陸斐”作為一名懦弱的、膽怯的女孩子，不太可能與人結(jié)仇，更不會(huì)招人妒忌。
那么這種情況下，她被害的原因大概率只有兩種。
要么對(duì)方是個(gè)變態(tài)殺人狂，嗜殺成性，要么就是……“陸斐”曾經(jīng)撞破過別人的秘密。
如果是前者的話，先不提在校生是否有這種能力，就說(shuō)一般而言的殺人狂，更享受的是虐殺的過程。
而陸斐依稀還記得當(dāng)時(shí)的情況，她精力受損，也就是緩了一會(huì)兒，前后可能都沒有幾分鐘時(shí)間。
就在這幾分鐘里，兇手將“陸斐”引入一個(gè)偏僻的角落，給她注射或者嗅聞了植物毒素，如果ta還在原地“享受”這個(gè)過程，時(shí)間上幾乎不可能做到。
陸斐更傾向于后者。
所以說(shuō)，是某個(gè)與“薔薇”有關(guān)的人，因?yàn)楸弧瓣戩场卑l(fā)現(xiàn)了什么東西而后殺人滅口？
可是在陸斐接受的記憶中，根本沒有與看到什么秘密有關(guān)的片段。
嘶……
真是棘手。
陸斐揉了揉太陽(yáng)穴，拇指和中指將紙條在手心揉碎。
還有一個(gè)問題。
藺云念和這件事有什么關(guān)系？
既然能說(shuō)出這種有明確指向性的提示，她很有可能清楚地知道事情的前因后果，但是因?yàn)槟撤N原因不能直說(shuō)。
——透露這種語(yǔ)焉不詳?shù)南⒍嫉靡揽考垪l。
陸斐相信自己看人的眼光，這是在之前無(wú)數(shù)次背叛中磨練出來(lái)的。
她覺得藺云念不像是有什么壞心思的。
所以說(shuō)，是因?yàn)椴幌胍鹕仙韰s實(shí)在無(wú)法冷眼旁觀？
又或者是……
有人正在暗中窺伺。
陸斐眼角余光在教室中掃了一圈。
E班應(yīng)該是不太可能的，畢竟在這里的各位雖然都各有各的廢法，但是到底非富即貴，還是在同一個(gè)班級(jí)待了三年。
如果有什么異常，很容易暴露出來(lái)。
那么就是……
陸斐低著頭。
她坐在教室最里側(cè)后排靠窗的位置，右上前方和左上前方各有一枚監(jiān)控?cái)z像頭。
思及那人甚至可能能夠?qū)ΡO(jiān)控動(dòng)手腳，陸斐心底冷了一瞬。
這種暴露在某類惡意視野中的感覺可真是讓人不爽。
正在這時(shí)，下課鈴聲響了。
E班教室外面騷動(dòng)起來(lái)，教室里面卻沒什么動(dòng)靜。
畢竟大家上課下課一個(gè)樣兒。
講臺(tái)上的老師懶懶散散地站起來(lái)，溜達(dá)著出門。
陸斐也站了起來(lái)。
她有一些事情需要去確認(rèn)一下。
陸家直系里與陸斐同齡的，還有她的一個(gè)堂哥和兩個(gè)堂姐。
堂姐中有一位因?yàn)樘熨Y過人，已經(jīng)提前從學(xué)院畢業(yè)，進(jìn)入了人類聯(lián)邦最頂級(jí)的研究所。
另外兩位則都在三年級(jí)，堂哥是古生物研究系……另一位堂姐名叫陸文瀾，正好是機(jī)甲系。
在陸家這一代的小輩里，陸斐和陸文瀾都是極其突出的存在。
一個(gè)是廢物突出，一個(gè)是叛逆突出。
與被隨隨便便找了個(gè)地方放著的陸斐不同，陸文瀾來(lái)讀機(jī)甲系完全是自己決定的。
據(jù)說(shuō)她的精神力等級(jí)已經(jīng)達(dá)到了a+，體質(zhì)也有a，算是年輕一輩的佼佼者，但是卻沒有走祖輩鋪好的路，而是義無(wú)反顧地進(jìn)了費(fèi)爾學(xué)院機(jī)甲系。
而且她也是陸家里為數(shù)不多的能和陸斐說(shuō)上幾句話而不會(huì)欺負(fù)她的人。
這樣一個(gè)人，很容易就能隨便找一個(gè)借口把“陸斐”引到那個(gè)偏僻的角落，還不會(huì)引起對(duì)方的懷疑。
一個(gè)明晃晃的值得懷疑的對(duì)象。
作案時(shí)間、手段都完全說(shuō)得通，只有動(dòng)機(jī)不明，但是這一趟還是必須得跑的。
陸文瀾成績(jī)優(yōu)異，升上三年級(jí)時(shí)被分配到了A班。
陸斐這次沒犯糊涂去找人問路了。
她終于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代有種叫“光腦”的東西，一種手環(huán)狀的個(gè)人終端，上面的搜索引擎能精準(zhǔn)為她導(dǎo)航。
E班和A班距離得很遠(yuǎn)。
這么長(zhǎng)的路，路上被人圍觀并指指點(diǎn)點(diǎn)是不可避免的。
陸斐面不改色，忽視了那些人嘴里朝她說(shuō)的“廢物”一類的詞。
反正這個(gè)學(xué)校里的大家要么非富即貴，要么品學(xué)兼優(yōu)，又不會(huì)出現(xiàn)擋她路的玩意兒。
A班和E班果然是兩個(gè)極端。
離得遠(yuǎn)就算了，A班的學(xué)生，哪怕是下課，教室里也都安安靜靜的。
他們剛上完一場(chǎng)精密零件理論課，此時(shí)還都沉浸在知識(shí)的海洋里，陸斐進(jìn)來(lái)時(shí)靜悄悄的，也沒人抬頭。
陸斐找到陸文瀾的位置。
她的這位堂姐只大了她一歲，頂著個(gè)干干凈凈的寸頭趴在座位上，此時(shí)正沉浸……在夢(mèng)鄉(xiāng)里。
簡(jiǎn)直和整個(gè)教室格格不入。
但是哪怕是睡著了，這人也很機(jī)敏，陸斐一靠近，對(duì)方立馬從夢(mèng)中清醒過來(lái)，抬起頭，做出一個(gè)防御的姿勢(shì)。
只可惜凜然的氣質(zhì)被臉上熟睡壓出來(lái)紅印擊碎的無(wú)影無(wú)蹤。
陸斐無(wú)聲笑了一下。
陸文瀾一看是她，訕訕地放下手。
兩人一起出了教室，走遠(yuǎn)一點(diǎn)，陸文瀾疑惑地問：“有什么事嗎？”
陸斐沒直接問，而是先扯了另一個(gè)話題：“這才剛下課沒多久，堂姐你怎么睡著了？”
陸文瀾撓了撓頭發(fā)，心虛地說(shuō)：“害，聽課太專注了，精力消耗太大……”