第十六章 也很正常
凌俊那雙靈動(dòng)的眼睛泛起被冤枉的無(wú)奈：我是多么的光明磊落地直接看?。?？
陳允琳不再理睬沈凌俊，她就是覺(jué)得他在偷看她，只是他不承認(rèn)罷了。
凌俊覺(jué)得她可能是生氣了，就沒(méi)有再追問(wèn)下去，因?yàn)樗磉叺呐⒆雍芏啵瑳](méi)有耳洞的只有她一個(gè)，她不愛(ài)美嗎？還是怕疼才不去扎呢？也有可能是不喜歡？他怎么研究起這個(gè)來(lái)了……
程思燕念完了測(cè)試，楊佩玲也從教科辦回到了這里。樸世臣似乎正研究著什么東西，絞盡腦汁的樣子很少見(jiàn)。謝雨薇向其他人一樣，正認(rèn)真地計(jì)算著自己的得分。陳允琳呢，她又開(kāi)始用左手寫(xiě)字了，不知在寫(xiě)什么。
凌俊湊過(guò)去看，只見(jiàn)筆記本上很工整地寫(xiě)著“七里香”三個(gè)字。他把手伸到陳允琳的本子上，才不管有沒(méi)有打擾別人：你喜歡聽(tīng)這首歌？
陳允琳躲閃之際把筆換回右手：不是歌，是席慕容的詩(shī)。
沈凌俊把自己的書(shū)放到陳允琳面前：幫我寫(xiě)下來(lái)。
陳允琳并不拒絕，她把書(shū)換給沈凌俊，然后埋頭在凌俊的書(shū)上“創(chuàng)作”起來(lái)：
《七里香》
溪水急著要流向海洋，浪潮卻渴望重回土地。在綠樹(shù)白花的籬前，曾那樣輕易地?fù)]手告別。而滄桑了二十年后，我們的魂魄卻夜夜歸來(lái)，微風(fēng)拂過(guò)時(shí)，便化作滿園的郁香……
凌俊認(rèn)真地看著，不是看她的字，而是看她寫(xiě)字的樣子。她眼睛不很大，卻清澈而略帶嫵媚，對(duì)什么事都很感興趣的樣子，認(rèn)真起來(lái)又像是在玩弄著眼前的文字，是熱愛(ài)生活的精靈還是倒霉的妖精……沈凌俊的嘴角泛起笑意。
看著自己用左手寫(xiě)出來(lái)的作品，似乎沒(méi)有比右手寫(xiě)的差太遠(yuǎn)。只不過(guò)有些字壓住了課本上的圖畫(huà)，算啦，凌俊應(yīng)該不會(huì)計(jì)較。這樣想著，陳允琳把書(shū)換了過(guò)來(lái)。驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)上，竟然飛著一個(gè)頂著著蠟筆小新臉的超人。下面還有一行歪歪扭扭的字：送給你。
陳允琳猜測(cè)著，問(wèn)道：你喜歡蠟筆小新還是超人？
凌俊托著下巴：小新。因?yàn)槲以瓉?lái)就是那樣的身材。
陳允琳不相信，于是抬眼看著他。
凌俊才認(rèn)真地寫(xiě)道：小時(shí)候胖胖的，就像小新，也像哆啦A夢(mèng)。后來(lái)越長(zhǎng)大越臭美，就強(qiáng)迫自己瘦下來(lái)，到現(xiàn)在這個(gè)樣子了。
陳允琳上下打量，難以相信眼前這個(gè)“臺(tái)球桿成精”的家伙原來(lái)長(zhǎng)得像摞在一起的兩個(gè)球：后來(lái)呢？
凌俊想了想，繼續(xù)寫(xiě)著：后來(lái)瘦下來(lái)以后不知怎么的，就吃不胖了。而且生活比較沒(méi)規(guī)律，所以現(xiàn)在有點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)不良。
看著他略尖的下巴，陳允琳點(diǎn)點(diǎn)頭：如果下巴胖起來(lái)應(yīng)該會(huì)更好看。
凌俊苦笑：我又不會(huì)魔法，不是想怎樣就怎樣的。再說(shuō)，就算神仙，也不能想怎樣就怎樣，對(duì)吧。
陳允琳覺(jué)得有道理，況且凌俊也已經(jīng)長(zhǎng)得很好了：恩，你夠帥了。
凌俊輕輕搖頭：原來(lái)很在乎外表，怕自己配不上別人，現(xiàn)在不會(huì)了，隨意多了。
寫(xiě)到此，凌俊突然又想起云寒來(lái)。
陳允琳見(jiàn)他眼神里閃過(guò)一絲憂傷，很快又消失了，猜想他一定是想起了什么傷心的人，于是寫(xiě)道：會(huì)有你更在乎的人出現(xiàn)……所以，為了那個(gè)她……
凌俊垂下眼簾，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛掩去他深深地憂傷：不會(huì)了。
他把筆放在桌上，然后盯著地板陷入了沉思。
陳允琳沒(méi)有再寫(xiě)什么，一諾哥哥常說(shuō)：“每個(gè)人心中都有塊柔不可及的領(lǐng)地，要尊重他人，就要幫助別人好好保護(hù)好那塊地方，這樣別人才會(huì)尊重你?！标愒柿沼X(jué)得哥哥說(shuō)的有道理，所以一直把這句話牢記在心。
下課了，凌俊站起身，走出教室。一個(gè)人。
樸世臣卻趁機(jī)湊到陳允琳面前：“師父?！?p> 陳允琳瞇起眼綻出微笑：“練好了？”
世臣點(diǎn)點(diǎn)頭：“我最近一直在向你看齊啊！出去透透氣如何？”
陳允琳點(diǎn)頭答應(yīng)了，隨世臣走出了教學(xué)樓。出門之際她隱約感覺(jué)到遠(yuǎn)處一個(gè)身影略帶緊張的樣子，回頭去看才發(fā)現(xiàn)是幻覺(jué)，只有程思燕和謝雨薇在說(shuō)笑，沒(méi)有什么其他的人了。
世臣一定是下了功夫的，不然他不會(huì)有勇氣找陳允琳聽(tīng)他的朗誦。小聲朗誦了一遍，他看著陳允琳，等待著她的肯定。
陳允琳思考著：“速度還是有點(diǎn)偏快，再慢下來(lái)一些會(huì)更好。有一些停頓還不夠明顯，把書(shū)拿來(lái)?！标愒柿丈斐鍪?。
樸世臣遞過(guò)手中那本《席慕容精選作品集》，看陳允琳速速翻到那一頁(yè)，展示給他看：“看到了嗎？句子之間的空格?！?p> 世臣點(diǎn)頭，很認(rèn)真的在學(xué)習(xí)。
“那是斷句，是作者在寫(xiě)作時(shí)真實(shí)感受的體現(xiàn)。有些斷句讀起來(lái)似乎并不合理，但是那是作者的想法，我們要尊重原著，所以要保留原文中的停頓?！标愒柿仗鹧劬θタ词莱?，“但是，我們還要把自己的理解加進(jìn)去，所以在朗誦的時(shí)候，大多數(shù)朗誦者根據(jù)自己心理所產(chǎn)生的意境，給詩(shī)文變換語(yǔ)調(diào)強(qiáng)弱。換言之，朗誦其實(shí)是即興創(chuàng)作的。這一點(diǎn)你以前可能不了解，現(xiàn)在我告訴你了，你知道你要做什么嗎？”陳允琳問(wèn)。
樸世臣拼命搖頭：“我一理科生讀不懂，。”
陳允琳思索片刻：“這樣說(shuō)吧！你心里會(huì)有一個(gè)喜歡的人，當(dāng)你想起她時(shí)會(huì)有什么感覺(jué)，如果你面前的人是她，你要讀給她聽(tīng)，那這首詩(shī)在表達(dá)效果上一定不一樣！”
世臣這次聽(tīng)懂了，陳允琳的意思是讓他讀給喜歡的人聽(tīng)！可是……他還從來(lái)沒(méi)時(shí)間思考這個(gè)問(wèn)題。首先，沈凌俊這個(gè)家伙很粘人，讓人很少有時(shí)間和女孩子相處。其次，上次他喜歡一個(gè)人是在初中時(shí)代，距離現(xiàn)在這么多年了，那個(gè)女孩也不知去哪里了。第三，大學(xué)以后亂七八糟的活動(dòng)太多，他們系里女生又少得可憐，連個(gè)人影都摸不到，怎么會(huì)有喜歡的人?。孔詈?，他已經(jīng)很成熟了，對(duì)于追星之類的幼稚行為他已經(jīng)不那么熱衷了，所以他連個(gè)偶像的模板都沒(méi)有……
“唉……”他由衷地感嘆。
“不是吧……”陳允琳聽(tīng)后立刻知道眼前的男子有多悲哀，她十分理解眼前的帥哥現(xiàn)在的處境，他一定是長(zhǎng)這么大還沒(méi)來(lái)得及思考這個(gè)問(wèn)題：“現(xiàn)在的男生都太晚熟了，沒(méi)有喜歡的人也很正常。”