第四十二章 異獸基礎知識課【五更求收藏】

　　回到宿舍，宋飛將大黃放到自己的書桌上，上下左右來回打量著它。

　　本以為大黃毛色有變化是自己的錯覺，但今天那一瞬間發(fā)生的事情，讓他不得不正視這種變化。

　　“大黃，你自己交代，還是我動手？”

　　看著趴在桌子上有些犯困的大黃，宋飛質(zhì)問著。

　　只不過他的質(zhì)問，得到的只是大黃將自己的腦袋換了一個方向。

　　“好，這是你逼我的！”說完就上手擼了起來。

　　近距離仔細觀察后，宋飛發(fā)現(xiàn)大黃的毛發(fā)確實有些變化，只不過不太明顯。

　　還有一個他也不太確定的事情，他不知道大黃的體重是不是變重了。

　　他也是來到靈院之后才開始頻繁的抱起大黃，所以對大黃的體重只是有點疑惑。

　　大黃的變化，貌似是進入靈院之后才開始的。

　　具體的說，應該是那天遇到襲擊之后開始的。

　　想到李佳偉所說的無光組織，還有他們的那種紅色的異獸之力，宋飛不由的和大黃早上體表出現(xiàn)的那道紅芒做了對比。

　　顏色雖然略有不同，但紅色的異獸之力本來就很稀少，這種略微的差別，不能讓宋飛將他們分開來對待。

　　那么，大黃為什么會發(fā)出異獸之力？

　　看著眼前這個懶洋洋的橘貓，宋飛有點難以理解？

　　“難道大黃也是異獸？”

　　想到這里，宋飛不由的搖了搖頭，不說異獸幼崽好不好獲取，如果他父親知道這是異獸幼崽的話，也不會不告訴宋飛啊。

　　最關鍵的是，大黃在他家也都三年了，一點也沒有異獸該有的樣子，說他不是橘貓，估計沒人會相信。

　　除了比地球上的橘貓聰明點，會自己用馬桶，自己等著吃早飯，再加上多愁善感了一些，也就沒有什么特別的了。

　　在這個靈氣漸漸復蘇的世界，動植物發(fā)生略微的進化，也不是說不過去。

　　“難道你被什么東西奪舍了嗎？大黃，你還是不是你？是的話就叫一聲?！?p>　　“……”

　　“嗯，看來沒有被奪舍。”

　　無趣的將大黃放入了陽臺處的貓墊上，毫無進展的宋飛也只能把這件事放下。

　　“以后看看有沒有機會帶大黃去異獸研究機構(gòu)看看?！?p>　　之后，宋飛就開始準備下午的靈網(wǎng)線上課。

　　今天下午，他將在靈網(wǎng)上進行第一節(jié)理論知識課程，并且以后都會在靈網(wǎng)上進行。

　　“看來聯(lián)邦對這個靈網(wǎng)所對應的空間并沒有放棄開發(fā)，將教學放入靈網(wǎng)空間中，應該花費了不少時間?！?p>　　宋飛一邊想著，一邊帶上了頭盔。

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　　重新進入靈網(wǎng)，宋飛竟然感到了一絲親切，可能是在司南中呆過一段時間，他適應起這個東西來，并沒有多少阻礙。

　　點擊了「教學」模塊，宋飛看到了一個類似「競技」模塊的界面。

　　不過這次的各種房間名稱就比較正常了。

　　“一年級89班體術(shù)基礎理論課”、“一年級35班靈力基礎課”、“一年級201班靈界地形基礎課”……

　　看了一會，宋飛發(fā)現(xiàn)大部分都是一年級的課程，二年級的不多，三年級的寥寥無幾，四年級的根本沒看到。

　　雖然疑惑，但宋飛還沒忘記自己是來干什么的。

　　點擊“篩選”，找到了一年級123班的課程。

　　“異獸基礎知識？”

　　帶著好奇，宋飛點進了教室。

　　場景變化，宋飛進入到了一個類似地球大學中的階梯教室的地方，并且自動坐到了一處空位上。

　　扭頭看了看，每個學生間隔了至少兩米。

　　除此之外，這間教室還有著一個超大的黑板。

　　2點鐘，123班教室中的學生已經(jīng)到齊，因為不能自己調(diào)整座位和離開座位，來晚的王昊也只能在宋飛的身后的位子上朝宋飛打了個招呼。

　　“叮鈴~”

　　一聲簡短清亮的鈴聲響起，班級里亂哄哄的情況突然安靜了下去。

　　與此同時，前方超大黑板的正前方，出現(xiàn)了一個與那面10米左右高的黑板相差仿佛的巨大身影。

　　“嘩！”

　　一陣喧嘩，那個身影似乎料到了這種情況，笑著按了按手。

　　“呵呵，每次帶新生班級，都能聽到這種聲音，行了，這只是教師的特權(quán)，也是為了能讓你們看得清晰、聽得清楚罷了，沒什么大驚小怪的?！?p>　　聽見這位老師的話，教室里才又停止了喧嘩。

　　“先自我介紹下吧，我是你們的異獸基礎知識這門課的老師，常煦，以后也可能是你們的異獸中級知識、異獸高級知識的老師?！?p>　　“雖然中級、高級的知識會在你們二年級、三年級后才會教授，但如果你們有不懂的問題，也都可以直接問我，黑板上是我的靈信號，你們加一下吧，記得備注你是哪一班的誰誰誰，不然我可不給通過的?！?p>　　看著面前這個放大版的溫和中年教師，教室中的大多數(shù)人都對其有了不少好感。

　　“至于你們，我覺得現(xiàn)在就不用自我介紹了，之后在我的課堂上，我會一個個叫起來回答問題的，如果是第一次叫到你，記得先做一個自我介紹哈?！?p>　　常煦笑著說著自己課堂上的規(guī)矩，隨后，就開始了正式教學。

　　“今天，因為是你們的第一節(jié)課，所以我就不按照教案來講了，就抽幾個同學，講講你們身上融合的異獸吧。”

　　聽到這里，班里的同學們眼睛一亮，都挺直了腰板，等著老師臨幸。

　　誰都想更了解自己所融合的異獸，這不僅對之后的融合有好處，還對以后異獸之力的開發(fā)同樣有好處。

　　兩個異化同樣部位、同樣異獸的人，如果一個人只對這個異獸了解皮毛，另一個知之甚詳，那后者絕對比前者能更快的進入靈化期，發(fā)揮出更大的異獸力量，開發(fā)更多更厲害的技能。

　　“好，那我就叫了哦，就這位坐在第一排第一位的同學吧，好學生的位置當然要照顧一下。”

　　那位被叫到的學生驚喜的站了起來，顯然他也沒想到，就早來了半個小時，就能得到一個這么好的機會。

　　“老師好，我叫霍里麻，融合的是通臂黑猿的靈能水晶，異化部位是雙臂中的右臂！”

　　“哦？通臂黑猿，霍同學能融合通臂黑猿，還是雙臂異化，真是了不起啊。”

　　常煦面露驚訝的夸獎了一番，然后才對著教室中的眾人繼續(xù)講解起來。

　　“大家都知道，靈能水晶在異化身體組織的時候，通常只會異化某一處較小的部位，比如右腳，右小腿，右大腿這種。

　　但還有一種特別的異化，就是像霍同學的這個通臂黑猿?！?p>　　“通臂黑猿，顧名思義，它的主要能力都集中在雙臂上，在融合它的靈能水晶時，如果隨機到了雙臂，那么就會出現(xiàn)一種特殊情況?！?p>　　說道這里，這位常煦老師看了一眼霍里麻。

　　“如果我沒說錯的話，霍同學雖然只融合了一個靈能水晶，但卻異化了兩個部位吧？”

　　常煦說完，班級里響起了一陣喧嘩聲。

　　“一般而言，一個靈能水晶最多也就異化一個小部位，而霍同學，卻直接異化了右小臂和右大臂兩個部位?！?p>　　“不得不說，這是一種幸福?！?p>　　看著教室里一雙雙盯向自己的目光，霍里麻感受到了一種自內(nèi)而外的舒爽感。

　　“我們將這種情況，叫做「相性強化」！”

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