一健說干就干，他安排好學(xué)校工程隊(duì)，并找來了各類專業(yè)機(jī)器，一起進(jìn)入承包的土地。
按照事先規(guī)劃的圖紙，一健精心選擇了實(shí)用的活動(dòng)板房，用于存放播種工具，另外也提供了孩子們躲避風(fēng)雨的場(chǎng)所。
這幾十畝土地不能都用來種糧食蔬菜，按規(guī)劃拿出十畝栽種果樹。待機(jī)械將有機(jī)肥全撒到地里，然后再都平整好，挖出樹坑，準(zhǔn)備好小樹苗。
飄一直以來，總是跟隨在一健的左右。看著各種各樣的果樹，她仿佛看到了滿樹的桃、杏、梨……口水都在嘴里醞釀了。正當(dāng)飄美滋滋的時(shí)候，一健讓她去學(xué)校，將六年級(jí)的孩子們用大巴車載過來，并囑咐她在車上告訴他們將自己栽的樹起好名字。孩子們自己栽的樹，他們可以一直參與管理，收獲的果實(shí)也可以獨(dú)自享有，直到自己想結(jié)束為止。
孩子們一聽到這個(gè)消息，在車上都在手舞足蹈，因?yàn)樗麄冊(cè)诔鞘欣锩嬉恢倍际潜患议L(zhǎng)嬌生慣養(yǎng)的，這次要放飛到土地里去，是他們小小年紀(jì)所沒有過的經(jīng)歷。
到了地里，那些樹已經(jīng)用機(jī)器放到了樹坑里。孩子們兩個(gè)人一組，一個(gè)人扶著樹，一個(gè)人往里面填土，固定好樹木之后再用小水桶一趟一趟的去打水，直到澆滿樹坑為止。
澆完水之后，他們將自己給小樹取的名字寫在牌子上，掛到小樹枝上。老師還幫他們跟小樹合影，并且拍給自己的家長(zhǎng)作為保存。有的孩子還在小樹的樹皮上畫上自己喜歡的圖案，讓小樹和他一起長(zhǎng)大。
孩子們弄得渾身都是泥土，小臉上也都花花的，但是臉上卻是笑容燦爛。
可是飄卻一直不肯下地，在水泥注好的田間路上站著觀望一會(huì)兒，就跑進(jìn)活動(dòng)房里從窗戶看著外面的一切。因?yàn)閺男○B(yǎng)成的怕臟習(xí)慣讓她不敢走進(jìn)地里，再有現(xiàn)在要保持美女白皙面龐，擔(dān)心戴帽子壓壞發(fā)型，沒戴帽子又怕太陽曬到?？傊?，土地離她越遠(yuǎn)越好。
一健不時(shí)回頭望望飄，他多么希望這個(gè)女朋友將來能和自己一道創(chuàng)立品牌教育?？墒强粗聳|怕西的樣子，怎么能夠一起前進(jìn)呢？不行，必須想一個(gè)辦法，讓她喜歡上土地，喜歡上大自然的一草一木，喜歡上莊稼地里的收獲。
他靈機(jī)一動(dòng)將校醫(yī)支走了，又和地里學(xué)校工作人員耳語了兩句，進(jìn)入活動(dòng)房子，給飄套上高筒鞋套，然后打上一把傘，讓飄跟自己到地里，看著孩子們勞動(dòng)。
突然，一健一捂胸口，手里的傘也扔了，然后無聲地倒了下去。飄一下子慌了，她大聲地喊著一健的名字。但是一健沒有半點(diǎn)反應(yīng)，眼睛緊緊地閉著。
“誰會(huì)做人工呼吸，趕緊的，一健校長(zhǎng)暈倒了。再不搶救，恐怕就兇多吉少了?！币幻ぷ魅藛T急切地詢問著。
另一個(gè)工作人員也急匆匆地過來了，也開始轉(zhuǎn)著圈大聲詢問：“我已經(jīng)打了120，可是現(xiàn)在必須趕緊做人工呼吸。誰會(huì)做？校醫(yī)在哪？”
“學(xué)校有個(gè)檢查，校醫(yī)剛剛回去了。”有人回應(yīng)著。孩子們也紛紛跑了過來，著急地嘰嘰喳喳叫著。
飄管不了這么多了，她直接跪在了地上，開始胸部按壓和做人工呼吸。
剛做兩下，一健就醒了。飄一下子趴在了他身上，笑著哭著。
“我沒事了，沒事了?！币唤≮s緊用手撫摸著飄的頭發(fā)，安慰著，“快起來，這么多人看著呢。我胸疼！”
一聽一健說胸疼，飄趕緊站了起來，走到一健身后把他扶起來。一健咬著牙，摸著胸口。沒想到這嬌柔的飄力氣還很大，差一點(diǎn)把自己按過去。周圍的人都鼓起掌來，孩子們又開始嘰嘰喳喳地圍著飄老師，拽胳膊的，拉大腿的，摸手的，急著讓老師教他們。
“孩子們，飄老師怕臟，你們的小手都洗了嗎？”一健趕緊蹲下身來幫飄拍打身上的土，邊對(duì)孩子們說道，“對(duì)了，剛才救我，是不是衣服都臟了?！?p> “飄老師，現(xiàn)在不怕了，變勇敢了。以后也不怕了，走咱們一起去栽樹了?；貙W(xué)校，我就找校醫(yī)教你們進(jìn)行急救演練?！贝藭r(shí)的飄早已忘了黑褐色的泥土，忘了頭頂上毒辣的太陽，她也蹲下來，親著孩子們的小花臉。
一健長(zhǎng)舒了一口氣，樂呵呵地看著飄和孩子們一起可愛的模樣，終于這個(gè)難題解決了，但是估計(jì)自己的皮膚都瘀血了。瘀血了會(huì)散開，快樂也和它一起。
飄扯掉了腳上的鞋套，快樂地和孩子們?cè)诘乩锉寂苤?，歡聲笑語在地里回蕩著。
工作人員們又湊到一健跟前偷偷向他伸著大拇指。