“出發(fā)！”
遵從命令我們再次出發(fā)，又過一個(gè)岔路口，來到一個(gè)更高大開闊、四面八方全部是用石板搭建的場所。
“這里就是安全屋。”程教授說。
我們借著頭燈環(huán)顧四周，面積50平米有余，一面是緊貼墻面的木制架子床，一面是堆著鐵鍬、洛陽鏟、镢頭、千斤頂、鎬、錘子各類工具的四個(gè)大木箱，一面是上了鎖的大鐵門，最后一面則是半人多高的層層棉墊。
程教授沒有去動任何東西，先是到鐵門前透過門縫看了一眼：“這里應(yīng)該就是預(yù)留出口，不過察覺不到空氣流動，看來是風(fēng)沙從外面把出口堵上了?！?p> 我們心想，果真是任何情況都可能有，怪不得程教授一直強(qiáng)調(diào)要做萬全準(zhǔn)備。
“這些棉墊是用來保暖的嗎，為什么不放在對面床上？”厲問。
程教授看了看那一側(cè)的墻，指著一個(gè)與石板顏色一致不易發(fā)現(xiàn)的布簾說：“你看！”伸手將布簾掀起，后面是一條光滑石板鋪成半米高的狹窄通道。
“這是……滑道？”厲說。
“確實(shí)是！”程教授說，“而且是受了山上滑道的啟發(fā)。”
“我明白了?！蔽艺f，“上面有一個(gè)滑道入口，這些棉墊是接住滑下來的人用的?！?p> “對！”程教授點(diǎn)點(diǎn)頭，“具體入口位置我們還沒有考察清楚。要喝水嗎？”他從挎包里依次取出四瓶礦泉水。
這時(shí)我們才意識到他已經(jīng)背著這么重的東西走了一路。
“程老師，讓我們背一會吧！”我和周說。
程教授擺擺手：“這也是安全顧問職責(zé)的一部分，為了隨時(shí)處理突發(fā)情況，一切熟悉的東西必須背在身上……”說到這里他嘆了口氣，“關(guān)于這點(diǎn)，我是遇見過血的教訓(xùn)的。”
我們知道他應(yīng)該有不愿提及的事情。說到血的教訓(xùn)，“鹿耳四足獸面紋銅子甗”的經(jīng)歷不知道算不算。
“程老師，繼續(xù)走吧。”厲說。
“好！”程教授說。
我們沿途又經(jīng)4個(gè)岔路口，3個(gè)拐角，也一直再沒見寬闊的空間出現(xiàn)。直到下到一個(gè)有些奇怪的入口，前方突然變得極其開闊，頭燈的燈光照向上方，迎面是一個(gè)玄色的石壁，目測高度至少3米以上。兩旁的墻面既不是石板也不是入口的那種木板，而是從中切開的整棵樹，層層疊在一起，一直到與玄色石壁上端快要齊平的位置，腳下則全是石板。
難道上一個(gè)岔路口走錯了？
眼見玄色石壁就是盡頭，再沒有可以前進(jìn)的地方，我們看向程教授。起初他也是一臉迷惑，等到燈光照在石壁上，在靠近中下部的位置見到兩個(gè)類似甲骨文的奇怪文字時(shí)，他忽然“哈哈”大笑。
笑聲回蕩在這個(gè)空間里，回音不絕。我們等著他說話，時(shí)間仿佛靜止了一般。
“這下咱們可以放心了！”程教授終于回頭說，“這群家伙挖到的只是騰格里123墓葬群的界碑！距離真正的墓穴地方至少還有2公里！”
“當(dāng)然，這洞里還有許多未解之謎……”程教授繼續(xù)說，“但那等以后的考察吧，這一趟的最重要的任務(wù)已經(jīng)完成了！”
我們終于松了口氣。
我上前望了望界碑上的字，問：“程老師，這兩個(gè)字是什么？”
“是甲骨文里的‘碣石’?！背探淌谡f。
“任務(wù)完成！咱們快點(diǎn)回去應(yīng)該能趕上吃午飯?！彼^續(xù)說。
聽到這句話大家的心情一下輕松了許多。盡管接下來的“出發(fā)”還是命令和軍隊(duì)模式，但大家已經(jīng)不再那么緊張了。
厲邊走邊喝了口水，忽然問：“程老師，這里到處都是取之不盡的沙子，為什么不弄點(diǎn)水泥直接做混凝土，非要架木板、石板這么麻煩？”
程教授答：“那是因?yàn)檫@里的沙子不同于河海沙。首先是顆粒過于細(xì)碎，與水泥混合后很難凝固；其次還含有大量粘土，影響攪拌后的混合粘度；再就是它含堿度高，容易與建筑材料發(fā)生反應(yīng)造成建筑結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定。所以——除非特殊的工藝，雖然沙子觸手可得，想當(dāng)建材用那可極其困難。”
厲又問：“您對盜墓者都十分痛恨嗎？”
程教授嘆口氣：“其實(shí)盜墓算個(gè)技術(shù)工種，就這一點(diǎn)來說我對他們還是有幾分敬重的……不過入這行來遇到盜竊和販賣文物大案太多，涉案數(shù)額遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎你想象！他們把文物當(dāng)作純粹的商品，而不是歷史文明的傳承來看待，這又是我所不能接受的。在巨大的利益面前，他們像毒販一樣鋌而走險(xiǎn)、逃不過貪欲對人性的考驗(yàn)，這才是我鄙視和痛恨的根本原因?！?