第十章 學(xué)校生活

　　林微一口氣把兩個(gè)化肥袋子掂進(jìn)學(xué)校大門(mén)，這才停下喘口氣。

　　正當(dāng)她想重新把袋子掂起來(lái)準(zhǔn)備一鼓作氣提到宿舍時(shí)，有人叫住了她。

　　“林微？你來(lái)了？你今天到的好早呀？”

　　林微回頭。

　　原來(lái)是馬曉玲，跟一個(gè)林微不認(rèn)識(shí)的女同學(xué)一起走過(guò)來(lái)?？此齻兪掷锬玫牧闶炒樱瑧?yīng)該也是剛逛超市回來(lái)。

　　縣城唯一一家人民超市，就在十中旁邊的主路上，有條件的同學(xué)，基本上每次返校出校門(mén)，都要去逛一圈。林微上輩子也喜歡去人民超市逛，不過(guò)她跟別人不一樣的地方在于，她不是去買(mǎi)零食，而是喜歡去人民超市的二樓，那里有各種各樣的粉色臺(tái)燈，粉色鬧鐘，粉色玩偶，和各種小鏡子，筆記本，發(fā)卡等女生最?lèi)?ài)的小東西。林微只看不買(mǎi)，就是逛。

　　“你怎么帶這么多東西，我替你掂一個(gè)吧。”

　　馬曉玲順著就伸手要掂袋子。

　　“不用不用，馬上就到宿舍了，我一個(gè)人可以?？焐贤碜粤?xí)了，你先進(jìn)教室吧。再說(shuō)你還有朋友在，你們走吧，不用管我，我一會(huì)兒就去教室了?！?p>　　林微連忙拒絕。面對(duì)別人的忽視會(huì)難過(guò)，但是別人過(guò)分的熱情，更讓林微不自在。

　　“你不用不好意思，我們也就是捎帶手給你送過(guò)去。再說(shuō)我們兩個(gè)抬一個(gè)，也很容易的?！?p>　　馬曉玲堅(jiān)持。

　　林微是一個(gè)不太會(huì)拒絕別人的人，既然馬曉玲堅(jiān)持，她也就不再反駁。

　　“那你拿這個(gè)吧。”

　　林微把裝被子的化肥袋子遞過(guò)去。自己背起裝饅頭的這個(gè)重一點(diǎn)的袋子，跟馬曉玲一起往宿舍走。

　　林微邊走，心里還有些疑惑。

　　重生以來(lái)，她的記憶力越來(lái)越好，不只背書(shū)背英語(yǔ)單詞特別快，連上輩子早已模糊的事情都記了起來(lái)。

　　上輩子林微也是在這種窘境中碰到了馬曉玲，馬曉玲也開(kāi)口要幫她，但是在林微表示拒絕后，馬曉玲就從善如流的走了，就像表示幫助就是走個(gè)過(guò)場(chǎng)。

　　但是這一次她卻堅(jiān)定的留下來(lái)幫她抬袋子。

　　林微不知道的是，上輩子因?yàn)閹е蚀?，她?dāng)時(shí)的表情自卑窘迫極了。那種生怕被同學(xué)看到自己拿化肥袋子的樣子，所有人都能一眼看出來(lái)。面對(duì)如此不自在的她，別人當(dāng)然不會(huì)堅(jiān)持，不然恐怕林微的表情會(huì)更加難堪。

　　這一次雖然還是同樣的掂著化肥袋子，但是林微的表情卻是舒展自然，即便被人詢(xún)問(wèn)，也是大大方方的表示，沒(méi)有了上輩子的窘迫。

　　善解人意的馬曉玲當(dāng)然看出來(lái)不同，所以就堅(jiān)持幫她一把。

　　等到了宿舍，所有人都在忙忙碌碌，有的在整理帶來(lái)的床鋪，有的在整理作業(yè)。

　　林微把馬曉玲帶到自己的床鋪旁邊。

　　“就放這里吧?！?p>　　林微跟馬曉玲指著自己的床鋪。

　　“你的床位這么小，又靠墻，晚上睡得舒服嗎？”

　　馬曉玲把袋子放到林微床鋪前，表示震驚。這么小的地方，睡八個(gè)人，現(xiàn)在還容易，等冬天都放上被子，那還能擠下嗎？

　　“還行。”

　　林微對(duì)宿舍條件表示無(wú)所謂，反正對(duì)于她來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)睡覺(jué)的地方，擠一點(diǎn)更暖和。

　　林微本來(lái)想拿出自己的花卷糖包子給馬曉玲嘗嘗表示感謝，但想到自己做的那個(gè)熊樣，還是不拿出來(lái)獻(xiàn)丑了。

　　“你吃蘋(píng)果嗎？我?guī)Я颂O(píng)果過(guò)來(lái)。”

　　林微家的蘋(píng)果顏值也不高。因?yàn)樵诖謇镔u(mài)的蘋(píng)果，大都是十里八鄉(xiāng)自家種的，有坑坑點(diǎn)點(diǎn)很正常。

　　“我不吃蘋(píng)果。咱們快到晚自習(xí)時(shí)間了，你看你同宿舍的人都走了，咱們也趕緊過(guò)去吧?！?p>　　林微一看，果然，剛才還有幾個(gè)人的宿舍，這會(huì)兒都沒(méi)人了。

　　“嗯，那咱們趕緊走?！?p>　　林微身上的書(shū)包就沒(méi)往下放，就直接背著出宿舍，鎖上宿舍門(mén)，跟馬曉玲和她朋友一起往教室走。

　　“我回我們班了。”

　　馬曉玲朋友進(jìn)了隔壁初一三十一班。

　　“剛才謝謝你。”

　　林微急忙開(kāi)口。剛才都沒(méi)來(lái)得及表達(dá)謝意。

　　“不用謝?！?p>　　“就是，這是我朋友，不用那么客氣?！?p>　　馬曉玲大方表示。

　　看起來(lái)她們關(guān)系不錯(cuò)。

　　回到三十二班，馬曉玲先進(jìn)去坐下，林微坐到桌邊，把課本拿出來(lái)，林微再一次把書(shū)包放到地下。

　　“林微，你是不是嫌我占地方，所以從來(lái)不用桌兜放東西。這么大的地方，你隨便放，我不會(huì)介意的?！?p>　　可能今天有了更進(jìn)一步的接觸，所以馬曉玲終于開(kāi)口問(wèn)出了自己的問(wèn)題。

　　“我不用桌兜跟你沒(méi)關(guān)系。因?yàn)槲疫@個(gè)人放東西比較亂，容易找不著東西，所以才不想跟別人的東西混在一起。你不用介意，咱們?cè)趺词娣趺磥?lái)?！?p>　　有時(shí)候把話說(shuō)開(kāi)，才能讓人更自在。

　　聽(tīng)到林微的話，見(jiàn)她真的不介意，馬曉玲也松了一口氣。

　　“嗯，那我就厚著臉皮自己用了?！?p>　　“嗯，你用吧?！?p>　　說(shuō)實(shí)話，初中的東西能有啥？除了課本，練習(xí)冊(cè)，撐死了還有幾張卷子，這點(diǎn)東西，林微一個(gè)書(shū)包足夠了。再說(shuō)，她也是真的不喜歡自己的東西跟別人混到一塊兒。

　　沒(méi)一會(huì)兒，晚自習(xí)鈴聲響起，語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)，大家紛紛閉嘴，低頭學(xué)習(xí)。

　　自帶嚴(yán)肅氣場(chǎng)的語(yǔ)文老師，誰(shuí)都不敢去觸她的霉頭。

　　林微在十中的入學(xué)考試成績(jī)十分的好。尤其是語(yǔ)文，是所有入學(xué)學(xué)生中的第一名。所以語(yǔ)文老師十分關(guān)注林微，有事沒(méi)事會(huì)叫林微的學(xué)號(hào)，讓她起來(lái)回答問(wèn)題。

　　語(yǔ)文老師有一點(diǎn)點(diǎn)面癱，嘴角抿起來(lái)會(huì)不自覺(jué)抽動(dòng)。她喜歡穿黑色闊腿褲，黑色長(zhǎng)裙，黑色套裝，黑黑的頭發(fā)一絲不茍的盤(pán)在腦后，一副黑框眼鏡，瘦削的臉上總是面無(wú)表情，所以自帶嚴(yán)肅氣場(chǎng)。站在講臺(tái)上，總是喜歡在講課間隙，突然叫“2號(hào)”?！?號(hào)”是林微的學(xué)號(hào)。每次聽(tīng)語(yǔ)文老師叫她起來(lái)，她都有一種受寵若驚的感覺(jué)。后來(lái)班上有人嫉妒語(yǔ)文老師對(duì)林微的特殊看待，就在林微耳邊，說(shuō)語(yǔ)文老師的壞話，說(shuō)老師一直提問(wèn)她，是想讓她出丑。

　　林微明明心里很喜歡語(yǔ)文老師，還是不自覺(jué)被周?chē)说拈e言碎語(yǔ)影響，有一次沒(méi)有背出古詩(shī)，被語(yǔ)文老師罰站后，更加拒絕跟語(yǔ)文老師交流。后來(lái)林微半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)，從此沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)語(yǔ)文老師，心里還是有些遺憾的。

　　其他老師管晚自習(xí)，都是在講桌后面坐一節(jié)課，語(yǔ)文老師坐不住，不時(shí)的在教室里轉(zhuǎn)一圈。

　　因?yàn)閷W(xué)生多，有時(shí)候，語(yǔ)文老師需要側(cè)身有過(guò)。

　　感覺(jué)到語(yǔ)文老師在自己身后停下來(lái)，林微不由的有些緊張。

　　面對(duì)上輩子印象深刻的語(yǔ)文老師，林微也不知道該怎么辦，只能強(qiáng)裝淡定的看語(yǔ)文課文，默背需要背誦的地方。

　　“這里還沒(méi)有學(xué)到吧？”

　　聽(tīng)到語(yǔ)文老師突然的發(fā)問(wèn)，林微扭過(guò)頭看向老師。

　　“嗯，我想先通讀一遍語(yǔ)文書(shū)，找找語(yǔ)感?！?p>　　語(yǔ)文想學(xué)好，林微覺(jué)得很簡(jiǎn)單。就是把所有經(jīng)典課文全都背下來(lái)就好了。

　　所以，從重生以來(lái)，林微對(duì)語(yǔ)文這個(gè)科目的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就是沒(méi)事兒就讀課文，讀到倒背如流。

　　“嗯?！?p>　　語(yǔ)文老師點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有再多說(shuō)什么，回到了講臺(tái)上。

　　林微則繼續(xù)低頭看課文。

　　如果可以的話，林微喜歡大聲朗讀，但是晚自習(xí)要求安靜，所以林微一直在默念課文。

　　“剛才嚇?biāo)牢伊??！?p>　　過(guò)了一會(huì)兒，馬曉玲小聲跟林微說(shuō)到。

　　“語(yǔ)文老師人很好的?！?p>　　“她太嚴(yán)肅了，我看著都害怕。”

　　林微沒(méi)有附和，還在看著自己的課文。

　　“哎，你語(yǔ)文成績(jī)那么好，怎么學(xué)的呀？我看語(yǔ)文老師整個(gè)班幾十個(gè)人，就只喜歡你。”

　　馬曉玲小聲問(wèn)林微。

　　從小到大，總有人喜歡問(wèn)林微學(xué)習(xí)方法，米雪更是樂(lè)此不疲，不斷追問(wèn)。

　　“語(yǔ)文很好學(xué)呀，就是把所有課文大聲朗讀一百遍就可以了…默念也行?！?p>　　林微補(bǔ)充。

　　這真的就是她的方法，但是不管她跟誰(shuí)說(shuō)，誰(shuí)都不信。

　　米雪追問(wèn)過(guò)林微無(wú)數(shù)次，每次林微這么說(shuō)，她都一臉“不說(shuō)算了”的表情。

　　林微扭頭看向馬曉玲的表情。

　　馬曉玲苦惱的撓撓頭，成熟的長(zhǎng)相第一次做這種憨憨的動(dòng)作。

　　“是嗎？我語(yǔ)文就學(xué)不好。數(shù)學(xué)我還可以多做題多練，語(yǔ)文就沒(méi)辦法了。那我以后就試試，多讀幾遍課文吧?！?p>　　通過(guò)短暫的接觸，馬曉玲能清楚的感覺(jué)到，林微真的是單細(xì)胞生物。她臉皮薄，能委屈自己也不會(huì)提要求，心思單純，有時(shí)候聽(tīng)不懂別人的小心思，是個(gè)能讓人一眼看透的女生。

　　馬曉玲有個(gè)語(yǔ)文老師的母親，從小在學(xué)校長(zhǎng)大，雖然有先天優(yōu)勢(shì)，但是也有人酸她，所以她自認(rèn)為比林微懂人情世故的多。

　　面對(duì)林微這個(gè)單細(xì)胞女生，馬曉玲有時(shí)候會(huì)忍不住把她當(dāng)妹妹一樣操心。她有時(shí)候也有些羨慕，這種心思單純的人，應(yīng)該從小到大受盡寵愛(ài)，被所有人都捧在手心吧！

　　馬曉玲第一次知道林微家里條件不好時(shí)，還有些不敢相信。一個(gè)貧窮的農(nóng)村家庭，是怎么養(yǎng)出這樣單純的人。難道她十幾年的人生中，從來(lái)沒(méi)有遭遇惡意嗎？

　　馬曉玲不知道的是，在意識(shí)到?jīng)]錢(qián)萬(wàn)事難之前，她真的是被老師同學(xué)捧在手心里的人。所以養(yǎng)成了她以自我為中心，不會(huì)顧忌他人想法的性格。

　　這種性格讓她在脫離學(xué)校這個(gè)象牙塔，走上社會(huì)后，吃了不少苦頭。后來(lái)她慢慢的把自己縮到自己的殼里。反正我可以養(yǎng)活自己，養(yǎng)活父母，我自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，自由自在的生活就好，至于別人的評(píng)價(jià)議論，她管不了也不想管。

　　重生一次，林微想做的，就是永遠(yuǎn)呆在象牙塔里，她不會(huì)強(qiáng)迫自己去成熟起來(lái)，去考慮其他亂七八糟的人的想法。只要自己和家人健康快樂(lè)的生活，就好。

　　所以林微下定決心，她一定要考上市一中，考上最好的大學(xué)，然后研究生，博士，能當(dāng)幾年學(xué)生就當(dāng)幾年，然后留校當(dāng)老師。

　　至于家里人，幫助父母創(chuàng)業(yè)成功，成為普通的小康之家就好。

　　經(jīng)歷過(guò)上一世父親癱瘓的林微知道，即使想成為蕓蕓眾生中的普通人，也是要狠狠努力的。

　　林微搖搖頭，把這些雜七雜八的想法排出腦外，現(xiàn)在她的任務(wù)，就是專(zhuān)注的學(xué)習(xí)。