36.我們中出了一個(gè)叛徒

　　海灣第一中學(xué)作為一家走讀制的學(xué)校。

　　校訓(xùn)講究的是獨(dú)立自強(qiáng)。

　　所以放學(xué)的時(shí)間向來很早，學(xué)校更希望學(xué)生們能自發(fā)地用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)然啦，這也是這家學(xué)校升學(xué)率一直上不去的原因。

　　畢竟你指望高中生有什么自覺性紀(jì)律性，其實(shí)是不太現(xiàn)實(shí)的。

　　太陽準(zhǔn)備落山。

　　黃昏傾斜在校門的牌匾上。

　　往常這個(gè)時(shí)候門口都會(huì)人來人往，好不熱鬧。

　　許多推著烤串餐車的人都會(huì)在這個(gè)時(shí)候來到學(xué)校門口，狠賺一筆學(xué)生的錢。

　　但今天很奇怪，下課了已經(jīng)有幾分鐘了。

　　門口卻冷冷清清的沒什么人。

　　一個(gè)賣烤面筋的老大爺奇怪的說道：

　　“今天是咋個(gè)了？到了高三放學(xué)的時(shí)候啊，娃兒們都不出來嗎？”

　　在他身旁是一個(gè)賣烤雞腿的中年婦女。

　　婦女也嘀咕道：

　　“是不是要高考了嗦，同學(xué)們都留校學(xué)習(xí)了？”

　　“不曉得?！?p>　　老大爺搖了搖頭：“再等等看噻?！?p>　　他們的猜想其實(shí)沒錯(cuò)。

　　高三的同學(xué)們之所以沒有出校門，還真的是因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)。

　　經(jīng)過一天的時(shí)間，在學(xué)生們口耳相傳之下，大家都知道了海灣第一中學(xué)要在晚間開辦一個(gè)自愿參加的補(bǔ)習(xí)班。

　　更重要的是這個(gè)補(bǔ)習(xí)班是全程免費(fèi)的。

　　這就使得一些對學(xué)習(xí)不是很熱情的人，聽到全程免費(fèi)這四個(gè)字也不免得動(dòng)了心。

　　“免費(fèi)的東西你不學(xué)，別人學(xué)，那不就虧了嗎？”

　　本著有便宜不賺白不賺的心態(tài)，這部分學(xué)生也都打算去觀摩一下。

　　“萬一講的真的不錯(cuò)，說不定還能對自己的高考數(shù)學(xué)有一定幫助呢?！?p>　　唯一讓人糾結(jié)的是，同一時(shí)間段，竟然有兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班。

　　一個(gè)是普通的數(shù)學(xué)老師，另一個(gè)是數(shù)學(xué)教研組的金牌副主任。

　　該怎么選擇好像不言自明。

　　老校長給兩位老師安排的教室隔的很近。

　　都在教學(xué)樓一樓，只不過一個(gè)在最東邊一個(gè)在最西邊罷了。

　　今天是開課的第一天，兩邊人都不少。

　　一部分人是知道鄭主任在數(shù)學(xué)方面的造詣，于是慕名而來的。

　　另一部分人則是相信了顧時(shí)安的能力毫不猶豫地過來的。

　　這兩撥人都特別積極。

　　一下課就拎著書包跑到教室里占位置了。

　　從教學(xué)樓一樓的入口走進(jìn)。

　　往左是進(jìn)入老薛班，往右則是進(jìn)入鄭主任班。

　　同學(xué)們在背道而馳的時(shí)候，心里也會(huì)不斷議論。

　　往右拐去鄭主任班的同學(xué)們會(huì)說：

　　“他們是不是傻呀，放著教研組金牌主任的課不去聽，去聽一個(gè)普通老師上的課？”

　　“可能是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，想從頭開始補(bǔ)起吧?！?p>　　“你說的也有道理。”

　　往左拐去老薛班的同學(xué)們會(huì)說：

　　“一看他們就是不知道顧時(shí)安的水平?！?p>　　“估計(jì)還以為自己的選擇是正確的吧！”

　　“要是他們當(dāng)時(shí)也在食堂里，就不會(huì)這么想了哦?！?p>　　這就是信息差所導(dǎo)致的結(jié)果差異。

　　兩撥人各自有各自的想法，奔赴向各自的目的地。

　　很快的，兩間教室里都坐滿了人。新到的學(xué)生眼看沒有座位便也只能站在后排或者干脆站在窗口。

　　于是你就能在過道上看到這么一個(gè)景象。

　　兩邊教室的窗口都站滿了人，你也很輕易地可以從人數(shù)來判斷這個(gè)老師是否受歡迎。

　　現(xiàn)在看來，鄭主任那邊還要略勝一籌。

　　上課時(shí)間到了。

　　鄭白容從入口走進(jìn)。

　　她驕傲的揚(yáng)了揚(yáng)嘴角，但似乎還有點(diǎn)不滿意的喃喃自語道：

　　“沒想到啊、沒想到有那么多同學(xué)還愿意去聽你講課?！?p>　　不過很快，她又搖了搖頭道：

　　“估計(jì)是我這邊人滿了，才想著去你那邊聽聽的吧，真可憐?！?p>　　鄭白容走進(jìn)自己的教室內(nèi)。

　　同學(xué)們掌聲不斷！

　　這可是奧數(shù)班的主講老師，平日里同學(xué)們根本接觸不到！

　　現(xiàn)在能免費(fèi)向大家講解高考數(shù)學(xué)的題目，實(shí)在是占了大便宜。

　　另一邊。

　　老薛帶著顧時(shí)安和蕭若雪走進(jìn)自己的教室。

　　這邊的同學(xué)們多少都聽過顧時(shí)安的事跡。

　　他們反倒沒有鼓掌，也沒有喝彩。

　　只有眼神里爆發(fā)出的濃濃求知欲。

　　和那種迫切的想要提高成績的渴望。

　　老薛率先走上講臺(tái)，說道：

　　“同學(xué)們，今天是我們補(bǔ)習(xí)班開課的第一天，有些事情有必要和大家交代一下。

　　首先要為大家介紹一下我們這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的助教：顧時(shí)安同學(xué)！”

　　啪啪啪！

　　掌聲雷動(dòng)！

　　沒有任何人因?yàn)樗皇莻€(gè)學(xué)生而露出瞧不起的神色。

　　老薛接著說：

　　“之后的大部分時(shí)間會(huì)由顧時(shí)安同學(xué)作為授課人，我會(huì)配合他進(jìn)行一些輔助的工作?！?p>　　轉(zhuǎn)頭道：“你上來說兩句不？”

　　在老薛的示意下，顧時(shí)安走上講臺(tái)，淡定地說道：

　　“在場很多都是熟面孔啊。”

　　“哈哈哈！”

　　講臺(tái)下傳來一陣哄笑。

　　“老大那必須熟??！”

　　“高三五班全員到齊！”

　　“嗯——”

　　顧時(shí)安輕聲說：“既然如此，我想問問你們，聽過我講數(shù)列問題的10種模型的人。第三次模擬考試還做錯(cuò)了的，請舉手?！?p>　　“......”

　　臺(tái)下瞬間安靜了。

　　沒想到一上來氣氛就搞得這么嚴(yán)肅。

　　大家左顧右盼。

　　零星的看到幾只舉起的小手。

　　顧時(shí)安揮手示意，然后說道：

　　“我今天會(huì)為你們單獨(dú)重新講一次數(shù)列，其他同學(xué)，我們就從幾何開始了?！?p>　　“好！”

　　大家紛紛贊同。

　　顧時(shí)安拿起粉筆在黑板上畫了一個(gè)圓。

　　“我們先從圓開始?！?p>　　臺(tái)下的眾人還沒反應(yīng)過來。

　　連忙從包里掏出筆記本。

　　沒有任何廢話。

　　教學(xué)直接就開始了。

　　就像老薛所說的，距離高考只剩20多天了，必須要抓緊每一分每一秒的時(shí)間，才能讓大家在最后關(guān)頭再有進(jìn)步。

　　那句話說的一點(diǎn)沒錯(cuò)。

　　一分踩死1000人。

　　不知道多少人的命運(yùn)都會(huì)被這幾分改變。

　　另一邊。

　　教室內(nèi)同樣火熱。

　　鄭白容采取的教學(xué)方法是以題目作為切入點(diǎn)，針對每個(gè)不同的題目采用不同的講解方法。

　　然后再歸納出一套規(guī)律。

　　其實(shí)這套方法是所有高中數(shù)學(xué)老師都在用的。

　　也是所有學(xué)生廣為熟悉、便于接受的。

　　鄭白容如魚得水的播放著PPT。

　　同時(shí)，用粉筆輔助進(jìn)行著講解。

　　講到關(guān)鍵處她順口說道：

　　“何洛，哦不，陳偉達(dá)，你來幫我畫一下這個(gè)圖?！?p>　　臺(tái)下鴉雀無聲。

　　鄭白容皺了皺眉。

　　“我?guī)н^的學(xué)生，應(yīng)該不會(huì)這么沒有眼力勁兒吧？”

　　她不滿的轉(zhuǎn)過頭來說道：

　　“陳偉達(dá)？人呢？”

　　依然無人回答。

　　只有一個(gè)同是奧數(shù)班的學(xué)生顫巍巍的舉手道：

　　“老師，我剛才好像看到陳偉達(dá)跑去隔壁了...”

　　“？？？”

　　“什么？”

　　鄭白容瞪大了眼。

　　完全不敢相信！