主要角色：男主，女主，同桌（男），父，母，初中老師，高中老師，班級(jí)同學(xué)（群演），球隊(duì)對(duì)手（半群演），攝影師

　　序章

　　初三畢業(yè)，x班的同學(xué)齊聚校園，準(zhǔn)備拍攝畢業(yè)照

　　【相機(jī)設(shè)置廣角，由校園景象引入（平滑處理），此處標(biāo)出導(dǎo)演和編?。ㄎ淖郑R頭劃入群演轉(zhuǎn)入對(duì)話。】

　　A：(對(duì)著身邊人）假期要出來(lái)玩啊，以后可能真的沒(méi)機(jī)會(huì)見(jiàn)到了。

　　B：（笑，但掩蓋不住傷感）班長(zhǎng)大人下令，小的豈敢不從？

　　C：（笑著，摟著D肩膀）回去記得找我開(kāi)黑啊。

　　D：（打趣）誰(shuí)要跟你玩，水平這么菜，開(kāi)條龍能被龍給拍死。

　　C：（假惱羞成怒）那是失誤！

　　A，B，D：（哈哈大笑）

　　【鏡頭追到主角上半身（中景），光打在正臉上，后切入近景特寫，讓觀眾記憶此人物，同時(shí)留出隱藏畫面，為下文留下懸念（老師的開(kāi)導(dǎo)），跟蹤鏡頭（焦點(diǎn)由群眾轉(zhuǎn)至主角）】

　　（主角上）

　　主角：（一個(gè)人坐在一邊，拿著手機(jī)，眼睛時(shí)不時(shí)上抬，瞄了幾眼身邊一群群結(jié)對(duì)的同學(xué)們，眼睛流露出一絲向往，又迅速低頭）

　　【切至攝影師畫面（中景偏大），后攝影師轉(zhuǎn)為畫外音，鏡頭給到同學(xué)們，最后留給主角（群演出鏡，留下孤單的主角）】

　　攝影師：（招呼）來(lái)，同學(xué)們集合一下，拍大合照了。

　　其他人（歡呼并向攝影師集合）：來(lái)了來(lái)了！

　?。ㄌ貙戠R頭）

　　主角頓了頓，緩緩起身走向隊(duì)伍中去。

　　【鏡頭轉(zhuǎn)至攝影師，后攝制拍照畫面，最終放上合照?qǐng)D片】

　　等待所有人站好隊(duì)形，主角悄悄的靠近，站在了最后一排最外面的地方，和身邊同學(xué)保持一定距離。

　　攝影師：一，二，三！

　　眾人：茄子！

　　照片飄出，主角臉上掛著勉強(qiáng)的笑容（右下角展示標(biāo)題）

　?。ê谀唬?p>　?。ㄅ臄z一段主角高中生活的快剪）

　　背景：主角進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)難度的劇增令他難以適應(yīng)，人際關(guān)系的糟糕更是令他無(wú)人傾訴，久而久之，成績(jī)逐漸下降，也越來(lái)越被班級(jí)同學(xué)冷落，長(zhǎng)此以往....

　　第二幕

　　晚自習(xí)第一節(jié)下課，鈴響，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，主角正欲起身找人講話，坐在位置上觀望一圈，該問(wèn)題目的問(wèn)題目，該打鬧的打鬧，改結(jié)伴上廁所的也都出門了，主角看看身邊的老同桌，他正埋頭計(jì)算數(shù)學(xué)題，主角微微嘆了一口氣，回身，從抽屜里拿出一本書開(kāi)始看，遠(yuǎn)處的女主將一切都盡收眼底【焦點(diǎn)由男主劃入女主】

　?。ㄅ骰貞洠?p>　　班主任：（溫和）xx那個(gè)孩子雖說(shuō)平時(shí)看起來(lái)好像話也不說(shuō)，很冷漠的樣子，但我看得出來(lái)他很想和同學(xué)相處的親密一些，你是班長(zhǎng)，要多引導(dǎo)他和同學(xué)之間的關(guān)系。

　　女主：（點(diǎn)頭）嗯。

　　班主任：（突然想起似的）對(duì)了，他數(shù)學(xué)不錯(cuò)，你數(shù)學(xué)有些薄弱，可以去問(wèn)問(wèn)他。

　　女主：（微微臉紅，帶緊張）好......好的老師。

　　第三幕

　　【（全景）單獨(dú)拍攝一段父親在夜景中回家的情形】

　?。ㄖ鹘羌抑校?p>　　期中考后家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，媽媽坐在客廳，爸爸剛從門口進(jìn)來(lái)。

　　媽媽：（小聲）怎么樣，老師有說(shuō)些什么嗎？

　　爸爸：（坐在沙發(fā)上，放下包）還是之前那樣，老師說(shuō)他總是不和同學(xué)說(shuō)話，平時(shí)孤零零的，怕出心理問(wèn)題，讓我們給開(kāi)導(dǎo)一下（無(wú)奈，嘆了口氣）你又不是不知道咱娃的性格，每次帶他出去聚餐不是只坐在位置上埋頭吃，就是抬頭只會(huì)對(duì)人笑笑，這樣以后可怎么辦？

　　媽媽；（也嘆了口氣）還是看他自己吧，畢竟我們也和他說(shuō)過(guò)好幾次了，道理他都懂，再嘮叨，他又要嫌煩了。

　　爸爸：（認(rèn)同的點(diǎn)點(diǎn)頭）是啊，但是還是找個(gè)機(jī)會(huì)再勸勸吧，不改的話，以后會(huì)越來(lái)越影響他的自信心（突然想起）對(duì)了，老師還和我說(shuō)他們班上有個(gè)孩子一直和他挺說(shuō)得來(lái)的，準(zhǔn)備把他們倆調(diào)成同桌，希望能有些用。

　　媽媽：（看著房間門）【（鏡頭焦點(diǎn)由目前轉(zhuǎn)至房間門）】會(huì)的。

　　【房門特寫，后轉(zhuǎn)入室內(nèi)，主角偷聽(tīng)的特寫】

　　主角一直貼在門上偷聽(tīng)，見(jiàn)談話聲漸落，他回到書桌前，坐在椅子上開(kāi)始寫作業(yè)，寫著寫著，似乎陷入了糾結(jié)，咬著筆桿好一會(huì)兒，默然放下筆，向后癱在椅子上，陷入沉思。

　　【房間環(huán)境：（特寫）

　　四周墻壁上貼著羅斯（勇于做出改變），科比（對(duì)目標(biāo)的渴望及自律）的海報(bào)】

　　第四幕

　　兩天后，體育課

　　【全景，畫面轉(zhuǎn)入初中籃球場(chǎng)】

　　主角仍然像初中一樣獨(dú)自一人練球，面對(duì)另外一個(gè)場(chǎng)的同學(xué)的招呼，他微笑擺擺手。

　　同桌：（盯著主角這邊，轉(zhuǎn)頭向另外幾人）我今天去單挑，你們?nèi)龑?duì)三？

　　其他人之一：（猶豫一下）也行，這樣人正好，你跟誰(shuí)打？

　　同桌：（朝主角）喏。

　　幾人之二：（疑惑）你要和那小啞巴打？

　　同桌：（瞪了一眼）你說(shuō)什么？

　　幾人之三：（拍了拍同桌）注意點(diǎn)。

　　同桌：（抬眉）沒(méi)問(wèn)題（向主角走去）嘿！

　　主角：（回頭，疑惑看著）

　　同桌：（笑）跟我打單挑不，我看你水平不錯(cuò)，打兩球？

　　主角：（不知所措，結(jié)巴）我......我不太會(huì)打。

　　同桌：沒(méi)事，我也不怎么會(huì)，你看，我都被他們趕走了。

　　主角：（明知他是校隊(duì)成員，也不好意思戳破）我.....我還是自己練吧

　　同桌：（假裝兇起來(lái)）看不起我？

　　主角：（連忙否認(rèn)）沒(méi)有沒(méi)有。

　　同桌：（迅速變臉）那我就當(dāng)你答應(yīng)了（一把拉走）來(lái)來(lái)來(lái)。

　　主角：（嘴角一抽）呃…行吧。

　　兩人洗球

　　主角動(dòng)作一：迅速過(guò)人，上籃。

　　動(dòng)作二：后撤兩分投籃。

　　【慢鏡頭，特寫加全景，加入少許女生歡呼的畫面，純音樂(lè)音，最后加入下課鈴聲】

　　場(chǎng)邊突然傳來(lái)歡呼聲，幾個(gè)女生不知何時(shí)已來(lái)到場(chǎng)邊，正在觀看二人比賽。主角轉(zhuǎn)頭靦腆一笑，繼續(xù)打（此處只運(yùn)球，不用投）場(chǎng)邊鼓勵(lì)和歡呼聲不斷，漸漸人越來(lái)越多，主角（動(dòng)作三：三分迎射），下課鈴響。

　　眾人鼓掌，伴隨著談話聲漸漸散去，兩人收拾東西。

　　同桌：看你平時(shí)不顯山露水的，話也沒(méi)幾句，球打的這么好。

　　主角：（對(duì)這個(gè)同桌頗有好感，話也多了起來(lái)，落寞）我初中的時(shí)候，話少，那個(gè)時(shí)候老是被冷落，只能一個(gè)人練球，有時(shí)候還會(huì)被高年段的人趕走……

　　兩人正交談著

　　女主走近：xx，你球技真的很不錯(cuò)呀。

　　主角：（害羞臉紅，小聲）謝謝。

　　女主：（開(kāi)朗）平時(shí)看你只知道蒙頭學(xué)習(xí)，（輕笑）沒(méi)想到是個(gè)寶藏男孩。

　　男主：（越發(fā)害羞，往同桌身后躲）

　　同桌：（一把把男主拉出）找你的，你躲我后面干嘛。

　　男主：（白一眼同桌，拿起書包準(zhǔn)備走）

　　同桌：（突然想起，一把拉住）過(guò)段時(shí)間有個(gè)班賽，記得回去多練練，你可一定得來(lái)。

　　男主：（停住，猶豫）

　　插入男主回憶

　　【利用環(huán)境中的景物進(jìn)行鏡頭切換，進(jìn)入回憶】

　　初中拍畢業(yè)照的時(shí)候，班主任坐到主角身邊。

　　班主任：xx，不去和同學(xué)們聊聊嗎，這可能是你們最后一次相聚了。

　　主角：（放下手機(jī)，抬頭看看同學(xué)，片刻，扭頭看班主任，勉強(qiáng)笑笑，微微搖頭）：算了吧老師，我....

　　班主任（嘆口氣）：你是個(gè)聽(tīng)話的孩子，老師也感覺(jué)得到其實(shí)你也挺聰明的，只是這不敢和別人交流、溝通的毛病如果不改掉的話，你自己也知道，可能是得不到什么好的機(jī)會(huì)的。

　　主角（低頭看地）：老師，我真的沒(méi)辦法...

　　老師（釋然笑笑）：沒(méi)事，也別太勉強(qiáng)自己，人嘛，總是會(huì)變的。只要你自己有一顆改變的心，那就夠了。

　　主角（抬頭看向遠(yuǎn)方）

　　回到現(xiàn)實(shí)

　　男主：（內(nèi)心獨(dú)白）改變…嗎？也許，這是我不多的機(jī)會(huì)了。

　　男主：（看著同桌，微微點(diǎn)頭）

　　同桌：（興奮）那你要記得哦。

　　主角漸行漸遠(yuǎn)，擺擺手

　　第五幕

　　X班一路過(guò)關(guān)斬將，主角也發(fā)揮出色，轉(zhuǎn)眼間，總決賽的日子已經(jīng)來(lái)臨

　　總決賽場(chǎng)地上，暫停時(shí)間中，幾人正在場(chǎng)邊喝水修整。

　　同桌：（認(rèn)真）最后一攻交給你了（拿著紙筆涂涂畫畫）待會(huì)兒我們的戰(zhàn)術(shù)是……

　　主角：（心驚，有些慌張）別吧，我有點(diǎn)怕，萬(wàn)一我沒(méi)進(jìn)……

　　同桌：（緊緊盯著主角）你是這幾場(chǎng)下來(lái)發(fā)揮最好也最穩(wěn)定的一個(gè)了，交給你，是最優(yōu)解。

　　主角：（猶豫）可是，為什么是我，如果輸了，我……

　　突然，一只手搭在他肩膀上

　　隊(duì)員之一：（認(rèn)真，目光炯炯）輸了也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)?，這是我們的選擇，我們選擇相信你。

　　隊(duì)員之二：（都盯著主角，眼中閃著對(duì)勝利的渴望）沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槲覀兿嘈拍?，贏了，我們一起慶祝，輸了，我們一起承擔(dān)，因?yàn)?，我們是一支?duì)伍，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

　　其他隊(duì)友沒(méi)說(shuō)話，但也投來(lái)鼓勵(lì)的目光。

　　【環(huán)繞鏡頭，對(duì)準(zhǔn)主角拍攝】

　　主角：（看著周圍的人，感動(dòng)）你們…（變得自信）那就交給我吧！

　　暫停結(jié)束，隊(duì)員們把手搭在一起：加油！

　　比賽繼續(xù)，場(chǎng)邊歡呼聲，吶喊聲來(lái)到高潮，x班隊(duì)員準(zhǔn)備上場(chǎng)，主角忽然看到旁邊女主正緊張的盯著他看，兩人目光相交，男主看出女主的“加油”口型，嘴角揚(yáng)起笑意。

　　對(duì)手進(jìn)攻不進(jìn)，中鋒搶下籃板，傳給主角，主角持球推進(jìn)，迅速分球，向外跑位，然而對(duì)手盯防實(shí)在太緊，隊(duì)友沒(méi)有機(jī)會(huì)出手，主角只好復(fù)位持球，時(shí)間還剩x秒（看具體動(dòng)作時(shí)間，最好十秒內(nèi)）

　　主角運(yùn)球，一個(gè)變相晃開(kāi)對(duì)手，對(duì)手緊跟，主角假投，對(duì)手起跳，主角后撤三分。

　　場(chǎng)景移動(dòng)到空中，主角起跳，慢動(dòng)作，特寫球，清脆入網(wǎng)聲，球進(jìn)絕殺。

　　主角猛然爆發(fā)，揮手怒吼。隊(duì)友一擁而上，將男主緊緊抱住歡呼吶喊

　　特寫比分板（62比61），再歡呼聲漸淡。

　　第六幕

　　比賽打完，主角同桌兩人走在路上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，葉落紛紛，身旁是來(lái)來(lái)往往的學(xué)生，兩人沉默良久，主角站住，同桌沒(méi)意識(shí)到，走兩步，發(fā)現(xiàn)身邊沒(méi)人，回頭，又走近主角

　　同桌：（關(guān)心）怎么了，剛才受傷了？

　　主角：（搖頭）沒(méi)。

　　同桌：（疑惑）那你？

　　主角：（突然看著同桌，輕輕的）謝謝。

　　同桌：（好笑）干嘛突然抒情，我還以為你要跟我表白，嚇我一跳。

　　主角：（認(rèn)真）有時(shí)候，我真的會(huì)想，如果我沒(méi)有遇到你這樣的朋友，會(huì)不會(huì)一直渾渾噩噩下去。

　　同桌：（看向路邊，緩緩）一個(gè)人，如果自己不想積極的生活，不管得到什么回答都沒(méi)用。想反，如果他自己想要積極的生活，那不管得到什么回答也都沒(méi)用。

　　主角：（抬頭看天，看著同桌微笑）希望會(huì)是你說(shuō)的這樣吧，反正現(xiàn)在的我，不會(huì)糾結(jié)于這個(gè)問(wèn)題了。

　　兩人相視一笑。

　　第七幕

　　主角的生活日益回到正軌，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的他多次在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，考試成績(jī)也名列前茅，他開(kāi)始變得開(kāi)朗起來(lái)，平時(shí)也會(huì)開(kāi)始主動(dòng)和同學(xué)聊天，老師給他安排了一項(xiàng)工作，男主兢兢業(yè)業(yè)，工作不可謂不認(rèn)真，成績(jī)也一步步的回升

　　男主家中，正在吃飯。

　　媽媽：（皺紋仿佛少了幾根）xx，最近在學(xué)校里有沒(méi)有什么煩心事？

　　男主：（高興）沒(méi)有啊媽，我還交了好多朋友，別的班的也有呢。

　　媽媽：（打心底喜悅）好，好。

　　爸爸：（再次打岔）好啊臭小子，按這趨勢(shì)，我們x家傳宗接代有望啊。

　　男主，媽媽：（無(wú)語(yǔ)）

　　第八幕（終章）

　　晚自習(xí)前

　　女主：（抱著書走來(lái)）xx，我可以請(qǐng)教你幾個(gè)問(wèn)題嗎

　　男主：（愣愣沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)）啊......行，什么題啊。

　　女主：（低頭指題）第十一題，這個(gè)L的取值范圍怎么求啊。

　　男主：（看了一眼）這個(gè)啊，我們先把它分類......

　　女主：（一邊聽(tīng)一邊偷瞟男主）

　　男主：（抬頭）這樣能理解嗎？

　　女主：（突然和男主對(duì)視，慌張）啊……可……可以。

　　男主：（不疑有他，繼續(xù)講題，題目講完）好了，就是這樣。

　　女主：（快速點(diǎn)頭）懂了懂了，謝謝。

　　男主看著女主走開(kāi)，又低頭看題，過(guò)了一小段時(shí)間。

　　男主：（突然察覺(jué)）哎，不對(duì)?。ㄓ值皖^查看一遍，喃喃自語(yǔ)）我剛才講的好像是第十二題啊。

　　教室里熙熙攘攘，吵吵鬧鬧，很熱鬧，也很溫馨。

　　全劇完。