第55章 教育模式問題

　　“咚咚咚！”

　　“咚咚咚咚！”

　　山谷里傳來一陣陣錘子敲擊的聲音。

　　河邊兩岸的高地上，數(shù)萬矮人們正在建設(shè)自己的新家園。

　　經(jīng)過協(xié)商，遷移來的矮人們駐扎在瓦爾哈拉東部的一座山谷里面，這里有山有水有河流，現(xiàn)代化的水龍頭將來也會有的。

　　這是個不錯的地方，海船可以直接逆流而上在這里?？?，上游有大片的森林，山里有鐵礦，附近有銅礦和錫礦等礦場可以通過水路相連。

　　只是瓦爾哈拉的人一直不知道這里有礦，以前矮人們知道但不是自己的地頭所以不說，現(xiàn)在要居人籬下了才拿出來當投名狀。

　　阿里戈的臉為此黑了很久。

　　身為工匠專精的種族，給自己建房子是簡單不過的事情。

　　先是用石灰在地上分了各家的宅基地，接著禁衛(wèi)軍幫忙在上游砍樹，原木漂流而下大家領(lǐng)了材料就干活。

　　瓦爾哈拉方面對矮人們到來是十分高興的，這年頭有手藝的人就是捧著個金飯碗，以后鐵器什么的就不用愁了。

　　不過起房子是年輕人們的事情，那些上了年紀的大師們在忙其他事情。

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　　但是，在其他人眼中的極品高手們現(xiàn)在正在接受維蘇威用到啥就講啥的湊合式補課。

　　要想搞好產(chǎn)品，測量工具是不可或缺的，其中游標卡尺就顯得極為重要。

　　游標卡尺的靈魂是上面那個游標，特別是那一個個不到1㎜的刻度。

　　要把這些刻度標出來，就必須用到幾何知識。

　　同時擅長做首飾的矮人大師們手藝極佳，理論上在掌握了相關(guān)知識后可以做出能用的游標卡尺來。

　　按維蘇威的計劃，接下來有一大堆好東西要讓矮人們折騰，其中第一個是滾珠軸承。

　　瓦爾哈拉多山，有很多的馬車用于各種物資的運輸，如果能給這些馬車都換上金屬軸承將極大地提高運輸能力。

　　除了馬車，還有水車、風車和磨盤等工具也用得上軸承，曾有石磨安裝軸承后不但人力減輕了一半，而且每天出面從100斤提高到了500-800斤。

　　即便是滿足了瓦爾哈拉的需求，還有整個大陸上的市場在招手啊。

　　這時候的馬車和工具轉(zhuǎn)速并不高，對軸承的材料、精度要求不高，正適合從零開始培養(yǎng)軸承工業(yè)。

　　制造這種軸承并不難。

　　滾珠可以用一定粗的熟鐵條截出一定長度，接著把燒紅的小鐵塊像“???”這樣放在鋼模具里面邊敲打邊調(diào)整再敲打就能得到球胚，然后放進有“?”型圓槽的石磨里磨就能磨成球形，最后放進搖獎箱那樣的箱子里和細沙等一起搖拋光。

　　軸承的內(nèi)外環(huán)可以先用熟鐵澆鑄成鐵環(huán)然后用簡單的銑床銑出內(nèi)外凹槽，也可以用熟鐵打成計算好尺寸的側(cè)面“?”形狀的鐵條后燒紅了在截面“?”型的長條模具上打出凹槽，然后再到同樣有凸起的模具上打成環(huán)形并接火成環(huán)，最后把凹槽打磨光滑。

　　等滾珠和內(nèi)外環(huán)進行滲碳處理后安裝起來即可。

　　/*以上方法均來自《土制滾珠軸承方法七十種》，農(nóng)業(yè)資料編輯委員會編，農(nóng)業(yè)出版社，1958年*/

　　而這一切的前提，就是這幫首飾大師們把游標卡尺給做出來，否則就連工具的精度都無法保證。

　　等這些矮人大師們表示自己應(yīng)該明白了，維蘇威這才捧著保溫杯離開了作為教室的小木屋。

　　接著維某人來到另外一間木屋，邁克爾正在這里研究一臺魔動機。

　　邁克爾的任務(wù)不輕，他需要把這臺魔動機理的制作工藝給一步步分解并確定下來，再編制成工藝文件，這樣其他人拿著文件在沒人教的情況下依葫蘆畫瓢也能做出起碼及格的產(chǎn)品。

　　他一看見維蘇威進來就問道：“真的可以給我出書嗎？”

　　這是他這段時間里兩人每次見面時必然要問的問題。

　　“真的真的。”維蘇威笑呵呵地說道，“不久之后您的大名必將傳遍大陸！”

　　對其他種族的同行來說，矮人的一些知識與經(jīng)驗——哪怕不是獨門秘籍——是十分寶貴的，足以讓自己少走很多彎路。

　　而矮人們又好名聲，讓他們教一兩個可能不愿意，但一下子教整個大陸那是足以讓他們少喝兩杯酒的美事。

　　邁克爾嘆道：“如果真能這樣，我可以笑著化成爐灰了?！?p>　　維蘇威找了張椅子坐下來，打開自己的保溫杯喝了一口熱茶，舉起杯子說道：“以后的日子還長呢，還有那么多東西等著你們?nèi)ヌ剿?，這個保溫杯就夠你研究一陣子了?！?p>　　邁克爾一看這保溫杯就郁悶，他此前和維蘇威打賭三天就能復(fù)制一個差不多的出來，結(jié)果輸了。

　　維蘇威也是耍賴，他的這個錫制保溫杯是用傳送術(shù)摳出來的，原本在保溫層位置的材料是和外太空置換的，真空度沒得說。

　　“對了，”他想起一件事，“他們研究車床怎么樣了？”

　　“我懶得過去了，一過去就被抓著問個不停。”

　　維某人用木頭做了幾種常用車床的原理模型，現(xiàn)在正由其他幾位矮人長深入研究。

　　只是他此前只在工程部用過數(shù)控車床車一點小玩意，老式車床也只在書里見過，所以細節(jié)問題就由矮人們來解決了。

　　邁克爾嘆了一口氣，搖頭說道：“不太行，能搞明白你那些玩意的人太少了，我的徒弟都過去幫忙了?！?p>　　維蘇威見他這么說，便趁機說道：“我覺得你們的培養(yǎng)模式有問題，師徒傳承局限性太大，而且太過于重視天賦。”

　　“我可以給你們一個建議，辦個學(xué)校，由你們這樣的長老和其他有一技之長的大師去講課?！?p>　　“孩子們一開始什么都學(xué)，什么都懂一點，等年紀大了展現(xiàn)出某一方面的天賦后可以往那方面深造?！?p>　　“和你說吧，以后的工作模式要變了，隨著產(chǎn)品涉及的技術(shù)越來越多，很難再出一個全才了?！?p>　　“畢竟我們不像巨龍和精靈那么長壽，學(xué)習的精力有限。”

　　“那個時候，幾個各有所長的人組成的團隊會比一個全才更高效。”

　　邁克爾停下了手頭上的工作，表情古怪地看著他。

　　“唉……”邁克爾搖了搖頭，只是說道：“挺難。”

　　維蘇威見狀便不再說這個話題了，有些傳統(tǒng)很難改變的。

　　“我過幾天就要離開了?！彼詈笳f道，“估計6月才能回來?！?