我的生物老師—常老師是一位剛剛畢業(yè)的研究生，不僅人長得很漂亮；說話聲音特別甜；性格也特別溫柔。大家都很喜歡她。連一些上課從來都不聽課，只顧睡覺偷偷玩手機的人，每逢上她的課，都會抬起頭。沒辦法，誰讓常老師人美、心美、才華好。
每每回想起高一分文理科后時，生物考試總是不及格，我就特別頭疼，所以進入高二，我總是偏重在生物上付出更多的時間。第一次上常老師的課時。常老師首先進行了自我介紹：“同學們好，很高興認識你們，以后你們的生物課就由我來代……你們以后可以叫我常老師……第一次上課，今天不講新課，大家自由安排吧！看什么書都行，但要保持安靜?！闭Z音剛落，大家開始躁動起來，有看課外書的，有看數學書的……但好像很少有人看生物書。而我卻一邊看著生物書一邊整理著筆記，或許是這一舉動讓常老師看見了，她在我的身旁逗留了一會兒，然后走開了?？赡苁潜晃业恼J真和努力所打動吧！從那以后，常老師對我便有一種特別的關愛。
我漸漸地感受到這種溫暖，勇敢地拿起以前頭疼的題，去問常老師：“老師，這個題怎么做？”常老師很耐心地給我講解。我一點點地增加了對生物的喜歡和熱愛，也非常感謝、喜歡常老師。在我眼中，常老師就像一盞明燈，照亮了我內心對生物的恐懼和害怕。
日子就這樣一天天流逝，轉眼就到了期末考，盧老師提議一起拍張合照留念，拍照的時候，我和常老師挨著，為此也是非常開心。很幸運遇見了她！盧老師說，最后一次考試關乎著我們的分班情況，如果考的好，還會有機會進重點班。聽到這一消息，我瞬間來了斗志。這一年來，媽媽一直無法釋懷我來到了普班，幾乎也不曾給予我好臉色。我每天都感覺到很有壓力，經常會忍不住哭泣，哭或許是我唯一能夠發(fā)泄情緒的方式。多虧有了這么一群可愛的同學，經常會給予我信心和關心，讓我感受到了很多快樂的時刻。
“瘦死的駱駝比馬大！”“加油！你是我心中的Number One！”......在他們眼中，我是閃閃發(fā)光的存在。他們的期待和信任，讓我能夠走的更高更遠！還有張雯會，并沒有因為她在快班，我在普班，而對我有所偏見，反而還總是會不厭其煩地給我講物理題。那時候她在樓上，我在樓下，我總是會把不會的題抄下來，然后跑上去問她。我的物理基礎不好，物理老師脾氣也不好，每次講題我聽不明白時，她就會很生氣，嚇得我也不敢問了。于是，我只好向張雯會請教，我發(fā)現她比老師講的好多了，每次還會附上可愛的卡通畫和激勵的話語—“確實如此，盡管有時我們常常理怨那些不爽，不幸，不公平，但埋怨之后心里還是很微妙地嘆一口氣，無可奈何，畢竟心還是暖的！”
考前我們召開了最后一次班會，至今還記憶猶新！班長孫展翔的發(fā)言很精彩，甚至還點到了我的名字，說“林菲菲，希望不管以后發(fā)生什么，你都可以一直保持純真！”被點到名字的我，有點意外！雖然我有時候會繃不住哭泣，哭的撕心裂肺的。但或許大家更多記住的是我的開懷大笑，沒心沒肺吧！“周蓉蓉，你說我們高三能進重點班嗎？”“不知道呀！希望我們都能考進去，還能繼續(xù)做同桌......”