傳說(shuō)得民心者，得天下。
圣說(shuō)的。
皇皇需要民心嗎？不需要。
圣的傳承說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜。
簡(jiǎn)單些：民心所向既是圣，自己向著自己那也是圣。
圣私：自己向著自己。
圣傳：自己向著自己。
獨(dú)樂樂不如眾樂樂，圣自己向著自己，平民也可以自己向著自己不是，當(dāng)自己向著自己了，誰(shuí)還不是一個(gè)圣。
至于怎樣向著自己...瞅瞅皇朝唄，瞅瞅皇朝是向著誰(shuí)的，它就像是一面鏡子。
當(dāng)以皇朝為鏡面，照盡自己，哈哈。
皇朝大，而自己小，那自己是不是應(yīng)該長(zhǎng)的跟皇朝一樣大？
嗯。
造反吧！為了和皇朝一樣大。
蠱惑人心，那圣絕對(duì)是有一套的，而且還有理有據(jù)。
皇朝那么大，向著自己的，那自己應(yīng)該和皇朝一樣大不是？那誰(shuí)還不能當(dāng)個(gè)圣皇？嗯？嘻嘻。
在皇朝的統(tǒng)治一下，一個(gè)個(gè)平民是有當(dāng)圣皇的可能的，但有些卻是例外，那便是一個(gè)個(gè)宦官。
當(dāng)宦官用皇朝為鏡照自己時(shí)，它們會(huì)發(fā)現(xiàn)皇朝的鏡子里沒有自己影子，這意味著沒有成皇的可能性，宦官表示不能忍，當(dāng)然啦，這是后世。
古皇朝，所有的官員都出自平民，可它們同樣看不見自己，鏡子怎么能看見自己？除非成為皇，它們才能以平民為鏡。
平民是認(rèn)為可以成長(zhǎng)到皇朝那么大，可以是可以，但需要等待，需要排隊(duì)，而宦官則是鏡子里沒有自己的誤會(huì)。
造反嘛...平民來(lái)。
謀朝篡位嘛...宦官來(lái)。
彼此握握手，改朝換代。
當(dāng)然，這僅僅是大體上的一角而已，真要是簡(jiǎn)單的這樣，皇一個(gè)巴掌就將圣圣給拍死了，小伎倆可是上不了臺(tái)面的。
陰謀詭計(jì)代表弱勢(shì)，以弱勝?gòu)?qiáng)就算成了，但本質(zhì)卻是個(gè)弱雞，一代不如一代。
所以造反丫，篡位丫，相當(dāng)于圣圣開的一個(gè)小玩笑，或者說(shuō)表演。
一句話：爾等盡興。
表演完了，笑開心了，那...要是不適可而止，那估計(jì)就是全滅。
一代不行換一代，也就是說(shuō)圣圣要是以造反的方式成功了，世界在沒有圣這么一回事，直接滅絕存在的痕跡。
一代不如一代，存在沒有必要。
當(dāng)然的，要是弱的以量勝?gòu)?qiáng)就是另一回事了，而量也是圣在皇手中獲勝的砝碼。
如果說(shuō)王屬于質(zhì)，那皇勝利的原因可不是量，而是體，靠皇朝一體，連成一氣，成為了三皇。
至于圣...
皇朝一體，無(wú)懈可擊，靠的是量，重量。
陰謀詭計(jì)也好，光明正大也罷，這都是量的一部分，將所有的伎倆擺上臺(tái)面，一個(gè)又一個(gè)的適可而止。
理論上每一個(gè)小伎倆都可以推翻皇朝，但之所以每一個(gè)小伎倆都能推翻，那是因?yàn)闊o(wú)懈可擊。
造反如同比大小，明知自己是小，可以推翻嗎？搞笑。
篡位如同比多少，明知自己是少，比的過多嗎？扯蛋。
適可而止，一步之遙，天差地別，望而卻步。
圣圣嘗試了多少伎倆，不得而知，反正很多就是了，皇朝的重量，由圣來(lái)一次又一次的增加，直至不堪重負(fù)，民不聊生。
這種異樣的斗法很奇異，就是有些...迷。
比如圣也曾建立了國(guó)渡，是國(guó)渡！以造反的方式，最終這樣的國(guó)渡又融入了皇朝，而平民不知，而圣圣也曾篡過位，當(dāng)那一步之遙并沒有邁出去，便告老還鄉(xiāng)了，更嘗試過和皇比武力，但看到皇時(shí)，也就是摸摸頭笑笑。
還嘗試過什么來(lái)著？比如下棋。
結(jié)果顯而易見，滿盤皆輸。
一個(gè)棋盤上全都是黑黑的怎么下？連棋盤都是人家的，自然是滿盤皆輸，完全落不了子好吧。
皇說(shuō)：那我先下了。
圣說(shuō)：嗯。
皇：滿盤了，你下。
圣：......
皇：要不你先下？小伎倆統(tǒng)統(tǒng)擺上試試唄。
圣：算了。我可不想前功盡棄，也就是和皇下一盤棋而已。
皇：又一個(gè)小伎倆。
圣：嗯。量會(huì)勝的。
皇：以量取勝，渺小扶弱。
圣：扶弱不弱，量勝有余。
皇：那本皇就期待期待你成為無(wú)量的那一天。
圣：當(dāng)少一圣，少一皇，余世一盤散沙是不是我贏了？
皇：這個(gè)吧...你輸光了，但本皇虧了，既然本皇虧了，又可以算你贏了。
圣：是呀，我輸光了，因你虧了才能算我贏，但這筆賬要是一直算下去，我輸光了，但你也虧光了。
皇：那余的不是你的，也不是我的。
圣：但卻是我造成的。
皇：嗯。你贏了。
圣：承讓。
那圣的傳承...
圣問：你會(huì)什么？
好像什么都不會(huì)，又好像什么都能會(huì)。
圣：要學(xué)嗎？
要學(xué)。但現(xiàn)在好像不需要學(xué)什么了，所知能學(xué)，但又無(wú)能。
圣：輸光的圣，能有什么傳承？
學(xué)問？
圣：學(xué)問...無(wú)用。
用于無(wú)？
圣：學(xué)問無(wú)用，因用于無(wú)，也因輸光光了，余生盛世。
也就是說(shuō)圣的傳承是讓生靈通過學(xué)問來(lái)開天辟地咯。
圣：你們覺的這是盛世嗎？
異想天開...的確是...
圣的傳承，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，就是這樣。
下面...弟弟出來(lái)！
弟弟：姐姐有何指教。
姐姐：你們的傳承是什么交出來(lái)?。?！
弟弟：這個(gè)...不是咱們不交，而是您把學(xué)弟弄死了，我們交什么？要是交一個(gè)比學(xué)弟更離譜的結(jié)果，想必你們也不會(huì)滿意對(duì)吧。
姐姐：哦...這樣...你們的意思是要小一點(diǎn)咯。
弟弟：傳承嘛...實(shí)在一點(diǎn)。
姐姐：那個(gè)白面書生肉夾饃，你沒有輸光?。?！出來(lái)冒泡。
書生：大小姐。
姐姐：九公主決定放你們一條生路。
書生：那小生可多謝九公主厚愛了。
姐姐：交代遺言吧。
書生：閱萬(wàn)事書，覆事非理，通古今之變，預(yù)因果之軌，傳言記事，史聞風(fēng)趣。
姐姐：解釋吧。
書生：大小姐千金之軀，何須委曲求全。
姐姐：人在屋檐下，不得不低頭，從心。在世界我們絕對(duì)是變態(tài)，可要是真在世界，你們或者我們又能活多久？
書生：小生明白了。
圣的傳承：讀書。
是什么書并不重要，故事、童話、歷史...都可以。
死書史書，書是死的，這死書的來(lái)源...若皇是完整的，圣以無(wú)量勝，頂多是余，余生是圣造成的，但有圣的痕跡嗎？沒有。
幸存者不知圣，因圣被皇皇給抹掉了，而皇也挺慘，無(wú)皇。
不知圣與無(wú)上皇。
怎么說(shuō)？圣就算輸光了，但的確贏了，而不知并不是無(wú)知。
不知什么？嘻嘻。生靈會(huì)知道自己是圣嗎？不知。
不知誰(shuí)是圣，不知自己是圣，這是同歸余盡的結(jié)果，終歸是有余，所以唄，生靈會(huì)記載一些東西。
比如史書。
同樣的這樣的史書，若無(wú)后續(xù)，沒有誰(shuí)可以保存，圣圣是盈了，但又不是全贏，當(dāng)幸存者全部死光光了，這些個(gè)如同記憶一般的史書也要灰灰湮滅。
這是不曾記載的歷史，因誰(shuí)都記載不下來(lái)，能口口相傳，以是得天獨(dú)厚。
若兩個(gè)巨無(wú)霸真的同歸余盡了，那就是歷史重演。
一世余生成為祖宗，在成二王，在成三皇，當(dāng)三皇由圣而生，那么每一次都會(huì)余的多一點(diǎn)。
于圣而言，輸光了，哪怕盈了一點(diǎn)點(diǎn)，那就是全贏，循環(huán)往復(fù)對(duì)于皇來(lái)說(shuō)沒有意義，所以基本上到了圣圣能盈之時(shí)，皇皇就會(huì)讓行，讓其只是一個(gè)盈一點(diǎn)點(diǎn)的小屁孩。
但...不知圣與無(wú)上皇的結(jié)果卻是可以存在的。
當(dāng)圣全贏時(shí)，既是圣明，本來(lái)是不知圣，卻明白了自己是圣，不過這樣的話，三皇豈非就變成了赤裸裸的輸家？猜猜皇皇能忍嗎？不知好歹，亦圣明卻無(wú)人信，也就是說(shuō)沒有誰(shuí)相信這個(gè)家伙是圣，就算它自己明白自己是圣。
可以全贏，但不是這樣贏的，想要全贏得把三皇變成自己人，介入到王與皇的歷史中，要是盈了了一點(diǎn)點(diǎn)，那就是還小不是，可以鉆過去，鉆過去篡改成為皇，在讓圣圣全贏，這是從小長(zhǎng)大的歷程，而長(zhǎng)大的皇不在是純粹的皇，而是圣皇。
一位圣皇讓圣全贏，是不是很合理？嗯。
不過說(shuō)不好圣皇會(huì)不會(huì)讓圣圣全贏，估計(jì)不會(huì)，因圣皇不是三皇，并不純粹，而盈一點(diǎn)點(diǎn)也代表圣圣的逐漸長(zhǎng)大。
嗯...這是較為合理的運(yùn)行，或者說(shuō)理想，但事實(shí)和真相可能并不是這么美妙就是了，有正既有負(fù)不是，負(fù)的東東也得有誰(shuí)來(lái)放縱，或者承受，容納的。
如熟讀書籍是圣的傳承，本來(lái)會(huì)得到正面的效果，可要是只有正面而無(wú)負(fù)面，那負(fù)面滯留于何處？存放在歷史中嗎？
所以讀死書本來(lái)可以有用，但若是為了更加良好的效果，讀死書無(wú)用。
傳說(shuō)：百無(wú)一用是書生：真話。
不過既然以書本作為圣的傳承，那就得讓它并的有用不是？嗯。
書是死的，而生是活的，把死書給讀活不就行了？是。
這樣的方式簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是在史書中挑刺。
如史書是真，偏要說(shuō)它是假，如史書是美，偏要將它丑化。
這是閱萬(wàn)事書，覆事非理，一己之見，一生直言，大逆不道，不過史書是分多種的，有些是童話，那根據(jù)童話的反面講個(gè)故事好了，而有些是故事，那根據(jù)故事的反面講個(gè)童話好了。
將原本的童話編排成故事，將原本的故事編排成童話，這是綜合，事非曲直，由我分說(shuō)，通古今之變。
這時(shí)自己變了嗎？沒有。
自己編排了一本故事，將童話貶的一文不值，但又美化了一本故事不是，編寫成童話。
原有的東西變了，但現(xiàn)有的東西沒有變。
改造了一本故事，但又多出了一本童話。
改造了一本童話，但又多出了一本故事。
當(dāng)改變的史書越多，那童話和故事某一天會(huì)像軌跡一般畫上一個(gè)巧合的圓，這個(gè)圓是根基史書畫的，但這個(gè)圓圓卻是自己的。
這是以史為鑒，預(yù)因果軌跡。
這個(gè)時(shí)候史書對(duì)于自己來(lái)說(shuō)還重要嗎？不重要了。
因果接軌了，自身便是一本書籍。
這時(shí)的書生怎么說(shuō)？史書在它們面前是真是假，是虛是幻，一目了然。
那么知道書生會(huì)干嘛嗎？
傳聞?dòng)浭隆?p> 它們會(huì)預(yù)知未來(lái)，把所看到的未來(lái)寫盡一本書里，相當(dāng)真實(shí)的史書，但它只是未來(lái)，沒有發(fā)生過的事，雖真實(shí)但卻是虛幻的。
如果這樣的書生一直活著，那未來(lái)便會(huì)朝著它們書寫的方向走，這不是改變，而是未來(lái)本身的走向。
若未來(lái)成真，這就是一本真實(shí)的史書。
這等書生通常有兩個(gè)選擇。
其一：不做任何改變，讓未來(lái)成真，且在成真的基礎(chǔ)上進(jìn)行維護(hù)。
維護(hù)便是它們做出的改變，它們看到了未來(lái)，意味著自身對(duì)于還未發(fā)生的未來(lái)而言是一個(gè)變數(shù)，那現(xiàn)在是不是會(huì)誕生新的變數(shù)？是。而這個(gè)變數(shù)會(huì)改變它們書寫的未來(lái)。
別以為這是什么好事。
若這樣的書生不出現(xiàn)，那未來(lái)必定成真，可因出現(xiàn)了，且本身代表變數(shù)，具備了誕生變數(shù)的基礎(chǔ)，而當(dāng)變數(shù)改變既定的未來(lái)時(shí)，那世界還會(huì)存在嗎？變數(shù)改變的越多，未來(lái)喪失的也就越多。
這樣的變數(shù)會(huì)讓世界在無(wú)未來(lái)可言，所以唄，書生會(huì)維護(hù)自己所看到的未來(lái)。
是好也行，是惡也罷，都會(huì)維護(hù)，鏟平所以改變未來(lái)的變數(shù)。
咳咳。算是...同類相殘。
書生可是有自己的理由，但變數(shù)就是個(gè)白癡加笨蛋了。
為了良好一點(diǎn)...知道的多一點(diǎn)的書生通常會(huì)把變數(shù)鎖在自己的身邊，避免同族相殘。
但書生僅僅只是書生，它們以史書成為的書生，雖通古今之變，預(yù)未知軌跡，但未必知道的就很多，說(shuō)到底書生僅僅只是圣傳之一。
變數(shù)是個(gè)白癡，不代表書生就聰明到哪里去，預(yù)知未來(lái)喜歡賣弄很正常。
不是說(shuō)不能賣弄，更不是不能說(shuō)，都能寫了，有什么說(shuō)不得？但需要講點(diǎn)規(guī)矩。
僅僅是自己看看未來(lái)，那沒有任何問題，本身就是一個(gè)變數(shù)不是，可要是說(shuō)出來(lái)了，或者書寫出來(lái)了，那就是另一回事了，變數(shù)孕育的條件滿足了。
這樣的變數(shù)就像是未來(lái)的反撲，或者說(shuō)未來(lái)的返回，凝聚出一個(gè)變數(shù)，讓未來(lái)變的模糊，嗯...差不多就是這樣。
這等變數(shù)能殺嗎？不能。相當(dāng)于氣運(yùn)之子好吧，把它們干掉了，豈非斷絕了未來(lái)？那是殺也殺不得，放也放不得，簡(jiǎn)直是麻煩。
殺了相當(dāng)于斷絕，而放了吧...利在當(dāng)下而已。
放了的話，變數(shù)作出的行為會(huì)改變未來(lái)既定的走向，這樣就相當(dāng)于未來(lái)消失了一部分，斷層了，而消失的這部分等于是當(dāng)下的利益。
現(xiàn)在變的更為強(qiáng)大了，可當(dāng)?shù)诌_(dá)那個(gè)斷層階段時(shí)，面臨的卻是走投無(wú)路的絕境，未來(lái)走投無(wú)路了，怎么辦？退步唄。自然的反應(yīng)。但退步了，不代表就能補(bǔ)全這樣的斷層，那是衰退。
在衰退中的掙扎，絕對(duì)是舉步維艱的。
至于衰退到怎樣的地步...當(dāng)然是變數(shù)誕生之際，吃了多少，吐出來(lái)多少，小小的掙扎算是經(jīng)歷，不過這樣的經(jīng)歷絕對(duì)不是誰(shuí)都想要的。
衰退有截止的時(shí)候，但衰弱可是沒有下限的，因不想要，那陷入衰弱很正常，沒有下限的衰弱，放棄掙扎咯，這便是一個(gè)變數(shù)帶來(lái)的效果。
放不得，更不能放。
留在身邊照看，直至?xí)鷮⑺馈?p> 咳咳。這時(shí)...由變數(shù)給書生送終，比如說(shuō)捅上一刀，送上一程。
書生看到的未來(lái)也是有極限的，比如看到自身的死期為止，算是...較為普通的書生，畢竟這個(gè)的傳承有些小，算是普通的傳承，而有些書生吧，那是極為變態(tài)，因它們長(zhǎng)生不死，所以它們看多的未來(lái)更多更長(zhǎng)更遠(yuǎn)，至于具體的...那就看學(xué)問了。
這樣的鬼玩意不比無(wú)解差到哪里。
死期送終可以解決變數(shù)之活，因本應(yīng)該死，可要是不該死的，或者說(shuō)那時(shí)，或者它們本身米有死亡這回事，那就是要靠另一種方式解決了，比如沉淪于歷史之中來(lái)解決變數(shù)之禍患，順便給自己制造一個(gè)死期。
當(dāng)不死的書生，沉淪進(jìn)過往的歷史，那么沉淪的那一刻是不是它們的死期？是。當(dāng)歷史正確的前進(jìn)，重新前進(jìn)到沉淪之際，可以掛掉了。
這等掛掉的方式...輪回。
給自己畫上一個(gè)圓，在歷史中不停的往復(fù)，形成死期。
這樣就算是誕生了變數(shù)也沒有關(guān)系了，因輪回把這個(gè)變數(shù)給鎖住了，以鎖住自己的方式，鎖住這個(gè)誕生的變數(shù)，額...不應(yīng)該是鎖，而是拖，拖住這個(gè)變數(shù)，直至把它拖進(jìn)輪回里洗禮，脫離變數(shù)的身份。
怎么說(shuō)？長(zhǎng)生不死的確有些麻煩，但也就那樣。
至于書生為什么要這樣做，又為什么要書寫未來(lái)，當(dāng)然是為了改變，它們想要書寫出一本過往的史書。
若書生看到的既定未來(lái)，一直在運(yùn)行，這樣的未來(lái)是不是真實(shí)的？是。
由于它在為發(fā)生時(shí)便已經(jīng)寫下，那么當(dāng)它發(fā)生后，這本史書會(huì)成為曾經(jīng)，記載著過往的歷史書，在未發(fā)生時(shí)寫下的，意味著當(dāng)它成為歷史時(shí)，特定的家伙可以進(jìn)入到史書里，比如書生。
這也是書生抒寫未來(lái)的原因，是好是壞都無(wú)所謂，因可以改變，在書中。
當(dāng)史書的里面改變了，外界自然也變了，因這本史書是真實(shí)的，蘊(yùn)含著歷史的軌跡，且準(zhǔn)確無(wú)誤。
若真實(shí)的歷史改變，對(duì)于現(xiàn)在還活著的家伙，記憶是不是會(huì)發(fā)生篡改？是。
那么當(dāng)所有現(xiàn)在的家伙脫離了這份歷史，還會(huì)有篡改嗎？米有。
如一段歷史是五百年為止，而生靈的壽命是一百年，意味著六百年之后，生靈將脫離這部歷史，全部脫離了，那誰(shuí)要是進(jìn)入到了歷史改變了什么，自然不會(huì)對(duì)生靈造成影響。
額...也不能說(shuō)完全沒有影響，只能說(shuō)是多出了一部改變的歷史，這個(gè)就像是五百年的歷史具備著兩個(gè)不同的結(jié)果。
其中一個(gè)結(jié)果是不存在的，但生靈會(huì)把它們譜寫出來(lái)，譜寫出改變過的一面。
這是不是對(duì)于書生很沒用？但要是書生帶著改變的歷史在成為現(xiàn)象，在未來(lái)重現(xiàn)呢？
歷史重現(xiàn)。
五百年太短，書生表示我們?cè)诳纯次磥?lái)如何。
若書生只改變了五百年歷史...
生靈脫離歷史五百年，重塑歷史花了五百年，五百年歷史重演，五百年凝聚現(xiàn)象，五百年歷史重現(xiàn)，二千五百年后歷史重現(xiàn)，因這樣的歷史是未來(lái)。
這是不是很離譜？哈哈。
論一個(gè)書生能有多變態(tài)，它們能帶著歷史完整的重現(xiàn)，而這也是它們會(huì)維護(hù)未來(lái)的一個(gè)重要原因，而這有一個(gè)前提，處理好變數(shù)。
未來(lái)是歷史，這是重現(xiàn)的條件之一。
其二：變數(shù)要妥善處理。
其三：真實(shí)。
自己寫下的未來(lái)一一成真，是不是誰(shuí)都信？那是深信不疑，奉為天書。
當(dāng)預(yù)知的未來(lái)全部應(yīng)驗(yàn)，而這樣的未來(lái)中存在災(zāi)難，那生靈是不是會(huì)反抗？是。
生靈的反抗，本身就是一個(gè)最大的變數(shù)，還能容的下其他變數(shù)誕生嗎？不能了。
它們對(duì)抗天災(zāi)是善，那誕生的變數(shù)帶來(lái)的是惡，就算是惡行善積德，專干好事，同樣也是惡，本質(zhì)是惡，便需要作惡，渡惡。
弒殺書生是不是最大的惡？嗯。
如書生含辛茹苦把一個(gè)變數(shù)養(yǎng)大，而這個(gè)變數(shù)卻把書生給干掉了，是不是算罪大惡極？哈哈。赤裸裸的大逆不道，也應(yīng)了它們的作惡之身。
書生：放心！我不會(huì)死的，這本史書傳給你了，當(dāng)你成書生時(shí)，我們?cè)谑窌性僖姟?p> 變數(shù)：這是聽天由命？
書生：知道嗎？要是往后有史書，你根本不會(huì)誕生，我會(huì)跑進(jìn)史書里。
變數(shù)：就算有史書，但那不是你的史書。
書生：但總比聽天由命好舒服不是，有些史書是輪回，而輪回中有缺口，當(dāng)我入了輪回史，那我留下的這本既是空白的，而這本空白的史書既是本書生的傳承，它是真，亦是假，因新的書生有自己的歷史，而它們的歷史會(huì)在空白的史書里抒寫。
變數(shù)：比如創(chuàng)世？
書生：是的。變數(shù)是次。
變數(shù)：不。應(yīng)該說(shuō)書生不給力，不然本是空白的史書，又怎么會(huì)便宜變數(shù)？對(duì)吧。
書生：嗯。
變數(shù)：歷代都會(huì)有一本空白的史書吧。
書生：本來(lái)至少會(huì)有一本，可要是歷代書生是白癡呢？
變數(shù)：帶著空白的史書跑了，傳承失落。
書生：你們認(rèn)為書生知道很多嗎？
變數(shù)：所以對(duì)于書生來(lái)說(shuō)學(xué)問才是最重要的？
書生：這樣它們才能知道的更多。
變數(shù)：不過學(xué)問做多了，可能瞧不上小小書生咯。
書生：閱萬(wàn)卷書，覆事非理，通古今變，謀春秋史。
變數(shù)：那這樣的傳承未免太苛刻。
書生：至少這樣的傳承不會(huì)遺失。
變數(shù)：小雖小，但亦有可取之處。
公主：爾等跪安。
變臉書生：......
公主：那個(gè)玉面小郎君，出來(lái)溜溜。
弟弟：咳咳！公主有何吩咐。
公主：自覺點(diǎn)。
弟弟：那公主是想學(xué)些什么？
公主：？？？！?。?p> 弟弟：圣學(xué)異想天開，可以存在，但未必可能，而百無(wú)一用是書生也不是那么一句笑話，但本...弟！不同！諸多事，皆有可能，不在僅限于可以，而最大的可能自然是存在，那么公主想存在怎樣的傳承？
公主：你們的！
弟弟：......
公主：存在既是合理，但若你們不可能，你們表示的存在僅限于可能，而這樣的可能性建立在你們不可能存在，是吧...小弟弟。
弟弟：......公主果然聰慧過人，公主已經(jīng)說(shuō)過了不是嗎？存在既是合理，那么反過來(lái)合理即可存在。
公主：在合理即可存在之前，你們是不是得表示一些存在感？嗯？讓本公主瞅瞅無(wú)所不能的你們，是不是真的那么無(wú)能。
弟弟：公主何必強(qiáng)求呢。
公主：你們太弱了，弱到一點(diǎn)存在感都沒有，你們問過蒼生甘心浮弱嗎？問過我們嗎？五帝。
弟弟：若我等為蒼生立心，為生靈立命，為往世開太平，你們又服嗎？不弱的結(jié)果不好嗎？你們又是最弱的那一個(gè)嗎？
公主：弟弟這么能說(shuō)，何不跟無(wú)皇親自談?wù)?，圣以量勝，皇以機(jī)緣，論到你們，你們又是如何取勝？是弱無(wú)痕無(wú)跡以這樣的方式贏的吧，可要是僅僅是這樣，無(wú)論是皇，還是圣，都會(huì)把你們視如無(wú)物，那么你們是不是應(yīng)該把不弱的證明給抬上來(lái)？
別以為本公主位格降了降就好忽悠了。
弟弟：咳咳。公主果然冰雪聰明。
公主：其實(shí)我們并不在乎你們搬上來(lái)的是什么，書生比起四圣來(lái)說(shuō)如何？小小的傳承屬實(shí)微不足道，我們要的僅僅是那一份象征，不會(huì)遺失的象征而已，而你們也是同樣的，你們代表的是不弱。
既不弱，我們可以守住已有的嗎？不行。一切都可能被誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)給搶走，不會(huì)遺失，不代表不會(huì)失落。
那么不弱的弟弟，是否可以出一份力，留一份不會(huì)失落的傳承？
弟弟：我們能說(shuō)不行嗎？
公主：不行！
弟弟：看吧。不是我們說(shuō)的，而是你們自己說(shuō)的不行。
公主：看來(lái)公主和弟弟的身份不咋配，需要變個(gè)身。
弟弟：您的興趣總是如此與眾不同，行吧。僅僅只是不弱？
公主：大浪淘沙掏不盡。
弟弟：那小弟就隨便聊聊了。
公主：準(zhǔn)了！
弟弟：......