“棒球比賽是回合制?！?p>　　“每回合分上半局和下半局。”

　　“現(xiàn)在是第八回合的下半局，輪到我們一年級隊進(jìn)攻。”

　　咬字清晰的日語句子從旁人口中說出。

　　王佑希一字不落聽完，用日語回了句了解，繼續(xù)坐在板凳，看場上的比賽。

　　進(jìn)入日本高中這段時間，王佑希經(jīng)常被旁人說教棒球。

　　【中國留學(xué)生】和【棒球】，這兩個詞匯在日本人的思維中很難聯(lián)系起來，于是他們自顧自地認(rèn)為，來自中國的王佑希不懂棒球，加入棒球部只是好奇感作祟。

　　在中國的確少見棒球，但也并非連一個接觸的人都沒有，總歸是有那么些人參與棒球運(yùn)動的，從事棒球行業(yè)的人也有一些。

　　其實王佑希家里是開棒球打擊館的。

　　在爺爺?shù)呐囵B(yǎng)下，王佑希自從三歲開始接觸棒球，就對棒球表現(xiàn)出了極大的興趣，幾乎每天都要練習(xí)棒球。

　　王佑希從小酷愛打擊，一天到晚只想著練習(xí)揮棒。

　　家中長輩對王佑希的培養(yǎng)以興趣為向?qū)В斡伤麗劬毷裁淳途毷裁?，即使偏科也無所謂，又不是沒了棒球活不下去，那些老舊派的陳規(guī)陋習(xí)一概不去理會，養(yǎng)成了王佑希開朗大方的性格和對棒球發(fā)自心底的熱愛。

　　【中國也有人打棒球？】的偏見，王佑希從小到大聽過無數(shù)次，如今已經(jīng)練就了免疫力。

　　見到中國棒球幾個字就立馬跳出來反駁，下意識的否定行為才是根深蒂固的偏見，遇到的次數(shù)多了也就毫無情緒波瀾了，人家有什么想法可管不著，人各有志嘛，管好自己就行。

　　此時棒球場上進(jìn)行的是一場日本高中棒球部前后輩之間的紅白戰(zhàn)。

　　王佑希的陣營是一年級隊，對手是棒球部高年級前輩。

　　0比18的分?jǐn)?shù)顯示出兩隊巨大的實力差距。

　　自家前輩正在暴揍實力稚嫩的一年級后輩。

　　賽前搶著當(dāng)先發(fā)的一年級生們被虐得垂頭喪氣，現(xiàn)在像一排霜打茄子似的耷拉著腦袋。

　　慘敗跟王佑希關(guān)系不大。

　　他被隊友認(rèn)為是“棒球菜鳥”，坐了幾乎整場替補(bǔ)席，完美躲過了遭受暴擊的心理折磨。

　　比賽又過了一個回合，到了最后的第九局。

　　上半局，收力的高年級隊再添4分，以22比0的碾壓級優(yōu)勢領(lǐng)先。

　　下半局，輪到一年級隊進(jìn)攻，氣餒的一年級們?nèi)匀皇譄o策。

　　眼看著比賽即將結(jié)束，王佑希開始收拾自己的器具。

　　“王，監(jiān)督讓你準(zhǔn)備上場打擊。”同宿舍的佐佐木大樹過來說道。

　　“知道了，佐佐木，謝啦，我明白怎么做的?！蓖跤酉Ｖ匦聫钠骶甙贸鲅b備，有條不紊地一一穿戴。

　　護(hù)腳、護(hù)肘、防滑手套，戴正位置，收緊束帶。

　　戴上打擊防護(hù)頭盔，王佑希取出了自己的木棒。

　　“訓(xùn)練時才用木棒，比賽可以用金屬棒，”佐佐木大樹好意提醒，“如果你沒有金屬棒，先用其他人的吧。”

　　“佐佐木，你的好意我心領(lǐng)了，實話說我習(xí)慣用木棒?！?p>　　王佑希婉拒了建議，提著木棒，走向休息區(qū)出口。

　　佐佐木大樹還想再提醒一句木棒不好用，王佑希已經(jīng)去到監(jiān)督跟前。

　　棒球部監(jiān)督名叫佐佐木洋，看上去三十多歲的樣子，身材高大，額頭中央有一處暗紅色印記。

　　“你沒帶金屬棒？”

　　“報告監(jiān)督，我比較習(xí)慣用木棒，可以試一下嗎？”王佑希請求道。

　　佐佐木洋監(jiān)督知道王佑希的來歷，手掌一拍他的后背，“這個打席你自己看著打，上去吧?！?p>　　得到監(jiān)督允許自由打擊的指示，王佑希心想正合我意。

　　走進(jìn)打擊區(qū)，空揮著木棒，活動開身體關(guān)節(jié)。

　　場下，兩隊部員看王佑希準(zhǔn)備使用木棒打擊，紛紛驚訝愕然。

　　金屬棒擊球效果遠(yuǎn)好于木棒，在日本高中允許使用金屬棒的情況下，不用金屬棒而用木棒，要么是自找難度，要么是不懂棒球。

　　在場的人大多知道王佑希是中國留學(xué)生，自然而然地認(rèn)為他是棒球新人不懂球。

　　“你確定要用木棒？”旁邊高年級隊負(fù)責(zé)接球的捕手提醒道。

　　“前輩您好，我習(xí)慣了用木棒，想試一下?！?p>　　第三次了，王佑希心中無奈。

　　偏見是一堵高墻。

　　因為來自棒球荒漠的中國，所以理應(yīng)不懂棒球，任何不尋常的舉動都被視作胡來。

　　其實使用木棒是家中長輩對王佑希的要求和鍛煉，因為少棒時期王佑希用金屬棒打出安打太過輕易，于是被家中長輩要求長期使用木棒增加難度，這個習(xí)慣延續(xù)到了現(xiàn)在。

　　高年級隊捕手不再回話，蹲下去準(zhǔn)備開始這個打席。

　　現(xiàn)在是棒球比賽第九回合的下半局，由一年級隊進(jìn)攻，前面已經(jīng)有兩名隊友出了局。

　　比賽臨近結(jié)束，只差王佑希的出局。

　　場下，一年級隊的隊友們神情低落，為即將0比22慘敗沮喪，沒什么人關(guān)心王佑希的表現(xiàn)。

　　同宿舍的佐佐木大樹不確定王佑希是否懂得好球壞球的規(guī)則，一臉愁然剛才沒有多講解幾句。

　　打擊區(qū)里，王佑希舉起木棒，心里思量。

　　終于輪到我上場打擊！

　　視線前方約18米處是泥土墊高的投手丘。

　　高年級隊投手在上面稍作準(zhǔn)備，然后向著本壘區(qū)這邊做投球動作，投出了手里的棒球。

　　王佑希有一雙絕佳的好眼，動態(tài)視力異于常人。

　　當(dāng)球離開投手的手時，他就已經(jīng)能判斷出球的類型。

　　半空中翻轉(zhuǎn)著飛行的棒球，出手點(diǎn)、軌跡、進(jìn)壘點(diǎn)，在王佑希眼前一覽無余。

　　來了！

　　打！

　　王佑希揮動木棒，迎擊來球。

　　“嗒！”

　　中球觸感扎實，王佑希用力拉棒，將球向身體右側(cè)擊飛。

　　獲得大量動能的棒球瞬間改變飛行姿態(tài)，反方向急速飛起，在高空中飛行著。

　　數(shù)秒后。

　　在全場的人稍稍愣神時，跨越百米的棒球從外場右側(cè)飛了出去，掩沒在樹木的枝葉里。

　　球場里忽然靜了下來。

　　剛才發(fā)生的場景，這些接觸棒球多年的日本高中棒球選手們，需要理解的時間。

　　直到王佑希繞場依次踩完一壘、二壘、三壘和本壘板，大家才震驚地反應(yīng)過來，眼前發(fā)生的事情是真實的。

　　王佑?；氐叫菹^(qū)，迎面而來的是一張張瞠目結(jié)舌的表情。

　　“?。浚。。　?p>　　“剛才那是本壘打？！??！”

　　“從界桿內(nèi)出去的！??！”

　　“我們得分了？?。。　?p>　　“哇?。。。。。。。。。。?！”

　　七嘴八舌的一年級們陷入了無比震驚的狀態(tài)。

　　同宿舍的佐佐木大樹瞪大眼睛說道：“你竟然打出了本壘打！原來你真的會打棒球？！”

　　“我早說過會打棒球而且我很強(qiáng)，大家偏不信，那我也沒辦法?！?p>　　幾分鐘前還把王佑希當(dāng)作棒球菜鳥的一年級隊友們圍了過來。

　　“厲害?。。。。?！”

　　“太厲害了！”

　　“厲害過頭了吧！”

　　“你怎么做到的？?。∧闶枪治锇桑。?！”

　　王佑希被重復(fù)的單詞吵得耳朵嗡嗡。

　　一年級隊這邊樂不可支的時候，高年級隊那邊頗為惱火，迅速解決了后續(xù)比賽。

　　紅白戰(zhàn)比賽結(jié)束。

　　1比22慘敗的一年級們興高采烈得好像贏了一樣。

　　離開時，一年級們簇?fù)碇跤酉＃闷娴貑枺骸巴?，你到底是怎樣轟出本壘打的？而且還是用木棒？”

　　“因為我有一雙好眼?！?p>　　王佑希的回答令一年級們?nèi)w訝然。

　　優(yōu)秀的動態(tài)視力是棒球運(yùn)動最重要的天賦之一。

　　王佑希說自己有一雙好眼睛，一年級們對此羨慕不已。

　　普通人要經(jīng)過長期的視覺訓(xùn)練才能稍加提升動態(tài)視力，而有些人生來動態(tài)視力天賦異稟，不費(fèi)吹灰之力就贏在了起跑線上。

　　心生羨慕的一年生們集體往宿舍樓走去。

　　棒球部宿舍樓在校區(qū)外，一年級們路過學(xué)校門口時，途徑篆刻【花卷東高等學(xué)?！康拈T碑。

　　校區(qū)與宿舍一街之隔。

　　棒球部宿舍樓名為【雄風(fēng)寮】，是一棟外墻白色的兩層建筑。

　　宿舍大堂內(nèi)的墻體上面貼滿了棒球部畢業(yè)生的寄語和留言，隨處可見“從巖手到日本一”、“目指甲子園”、“全國制霸”的標(biāo)語。

　　房間兩人一室。

　　回到房間，佐佐木大樹不好意思地說道：“抱歉，之前我以為你不懂棒球，在你旁邊嘮嘮叨叨說個不停，很抱歉，以后不會了。”

　　“別啊，我感謝你還來不及呢，”王佑希說，“多虧了佐佐木你給我講解，最近我學(xué)到了許多日本這邊的東西，以后有不懂的還得繼續(xù)問你呢。”

　　進(jìn)入棒球部這段時間，由于經(jīng)常被旁人說教，王佑希了解了很多日本高中棒球的詞匯。

　　例如，棒球在日本寫作【野球】，【高?！吭谌毡局傅氖歉咧校靖咭斑B】是日本高中棒球管理組織的名稱等等。

　　這天過后，初來乍到的王佑希，在棒球部出名了。