第0010章 懷疑到震驚

　　走到班級(jí)，林浩并沒有敲門，因?yàn)殪o悄悄的校園內(nèi)，只有高三挑燈夜讀，而他走路的聲音在這寂靜環(huán)境中也格外清晰。

　　李長(zhǎng)海擺了擺手，示意他站在門口，然后把林浩的書包拿了進(jìn)來，雖然他知道自己這個(gè)學(xué)生很有可能已經(jīng)銷毀了‘罪證’，但只要做了，終歸會(huì)留下蛛絲馬跡，教室內(nèi)依舊只有沙沙聲，但很多人的心思卻飄向了門外。

　　李長(zhǎng)海仔仔細(xì)細(xì)的翻了一遍，除了一些課堂筆記，書本之外，根本沒有意想中抄滿了答案或標(biāo)注過的痕跡。

　　他不免有些疑惑，林浩到底是用什么方法在自己眼皮子底下完成的作弊？

　　題都是他出的，有歷年高考重點(diǎn)題，也有自己多年教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的精華，即便翻來覆去考過了幾次，可他都會(huì)有所增減和打亂。

　　更何況這里面還有諸多名師關(guān)注的重點(diǎn)題，就算林海有未卜先知的能力，也不見得一字不落吧！

　　隨著一個(gè)又一個(gè)學(xué)生交卷離開，很快教室只剩下李長(zhǎng)海和站在門口的林浩。

　　“進(jìn)來！”

　　李長(zhǎng)?？嗨稼は胂虏坏媒Y(jié)果，怒氣反倒消了幾分。

　　林浩走進(jìn)教室，臉上無比淡定，哪怕每個(gè)學(xué)生離開時(shí)都會(huì)用詫異，嘲諷，疑惑的眼神從他上下掃過，但林浩自有老僧坐定的泰然。

　　“說說吧，你的卷子怎么回事！”

　　林浩拿起放在邊上那張孤零零的卷子，掃了一眼道：“老師，您是說我交卷的時(shí)間太快嗎？”

　　李長(zhǎng)海聞言抬頭，消散的怒氣急速聚集，有些嚴(yán)厲的呵斥：“我是說你用的什么方法作弊！”

　　“林浩，你這種行為是什么你知道嗎！這叫自欺欺人，你以為高考時(shí)也會(huì)這么寬松，讓你可以一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不差的抄寫答案嗎！”

　　林浩波瀾不驚的臉上并沒有任何情緒，反之問道：“老師，就因?yàn)槲疫B一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不差，所以您覺得我作弊了嗎？”

　　這句話讓李長(zhǎng)海有點(diǎn)噎得慌，一時(shí)間不知道說什么是好，但憤怒的情緒卻再度攀升，他已經(jīng)很久沒見過這么死鴨子嘴硬不知悔改的學(xué)生了。

　　“老師，如果您覺得我作弊，那我可以在您的監(jiān)督下，重新寫一份試卷，內(nèi)容您可以隨機(jī)出?！?p>　　聽到這里，李長(zhǎng)海愣了一下，有點(diǎn)不知道該如何形容林浩不知天高地厚又死不悔改的做法。

　　但從對(duì)方的眼神中，李長(zhǎng)海卻看到了不同于這個(gè)年齡應(yīng)該有的堅(jiān)持與篤定。

　　雖然他沒抱什么希望，但還是試探的說了一題，然后讓林浩在他面前用白紙寫出答案。

　　隨著并不有力的沙沙聲響起，李長(zhǎng)海的目光便沒有從紙張上抬起來過，林浩的字稱不上多好，可書寫的極為流暢，從自己說出題目之后，他的筆尖就不停在紙上抬起落下，洋洋灑灑，一個(gè)答案和題目的典故便躍然于上。

　　李長(zhǎng)海并沒有讓他停下，隨之說出了第二題，第三題，各種類型穿插，無異于又做了一份試卷。

　　而站在林浩身后目不轉(zhuǎn)睛看著答案的他，臉上原本聚集準(zhǔn)備爆發(fā)的怒氣，卻一點(diǎn)點(diǎn)變化成了錯(cuò)愕，震驚，再到狂喜！

　　如果林浩這都能作弊，那他這個(gè)老師也就不用當(dāng)了，對(duì)方從寫下一個(gè)答案開始，兩只手就沒離開過桌面，眼睛更沒掃出過白紙的范圍。

　　一共十道題，沒有作文，當(dāng)林浩全部作答完畢后，李長(zhǎng)海小心翼翼的把他捧起，厚重眼鏡片內(nèi)的雙眼也散發(fā)著異樣的光彩。

　　過了好一會(huì)，李長(zhǎng)海才把手中寫滿了答案的紙放下，然后仿佛從未見過林浩一般，把他打量的極為仔細(xì)。

　　“你是怎么做到的？”

　　雖然仍舊不敢相信這份答案似乎和書中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)依然沒有太大區(qū)別是怎么回事，但李長(zhǎng)?？梢钥隙趾平^對(duì)沒有作弊。

　　“平時(shí)我會(huì)把您講的重點(diǎn)全部記下，然后不斷的刷題，背題，包括書中內(nèi)容和典故我也會(huì)抽出大量時(shí)間多寫多記，作文則是采用貼題的方式，把歷年來好文章重點(diǎn)段落結(jié)合自己的創(chuàng)作和理解融合在一起?！?p>　　“雖然這些答案有點(diǎn)過于書面化，標(biāo)準(zhǔn)化，但我覺得學(xué)到的知識(shí)在校園里，就應(yīng)該用最規(guī)范的方式去解答?！?p>　　“而這些知識(shí)的內(nèi)涵和我所汲取到的營養(yǎng)，則是應(yīng)該在步入社會(huì)和工作中結(jié)合實(shí)際去理解的?！?p>　　林浩的話，就仿佛是在說駕校學(xué)車，教練會(huì)告訴你怎么死記硬背科目一的內(nèi)容，而科目二同樣要背側(cè)方以及倒車的點(diǎn)位，一般遇到負(fù)責(zé)的教練，在離開駕校的時(shí)候，除了書面內(nèi)容，他會(huì)告訴你忘記很多背下來的東西，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)可不是考試。

　　沒有人會(huì)幫你把前后清出一大片空間，讓你按照點(diǎn)位進(jìn)行側(cè)方停車，真等你開到腦海中的那個(gè)點(diǎn)想倒車的時(shí)候，早就有人先把車頭扎進(jìn)去了，車位等你別人可不等你。

　　所以林浩也算用這個(gè)說法，去解答自己為什么死記硬背以及規(guī)范式的解答，畢竟沒有任何人說過和書中答案一致是錯(cuò)誤的。

　　李長(zhǎng)海仍舊有些不敢相信，他培養(yǎng)過的那些尖子生，聰明或者自詡天才的學(xué)生也有不少，但沒一個(gè)像林浩這樣，單單憑借死記硬背就能做到這一點(diǎn)，畢竟沒有哪個(gè)人可以把高中厚重繁多的書本全部背下。

　　如果可以做到這一點(diǎn)，基本上不用參加考試就被保送了。

　　更何況在此之前，林浩可沒這么鋒芒畢露，屬于十分穩(wěn)定停留在所有老師印象中學(xué)習(xí)好以及學(xué)習(xí)一般的學(xué)生中間徘徊。

　　“你別的科也是這么做的嗎？還是只有我的課才這樣？”

　　李長(zhǎng)海即便有萬般疑惑，但面對(duì)事實(shí)也有自己的醒悟，從憤怒到壓抑著興奮的轉(zhuǎn)變，看向面前這個(gè)學(xué)生的目光充滿了奕奕光彩。

　　“都是這樣，從高一開始我就這么學(xué)習(xí)的，只不過那時(shí)候距離高考還很遙遠(yuǎn)，所以我并沒有像現(xiàn)在這么系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)，只是從散落的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)往中心匯集。”林浩嘗試著用厚積薄發(fā)去解釋自己現(xiàn)在的成就。

　　李長(zhǎng)海卻沒了那么多的顧慮，有些激動(dòng)道：“明天我會(huì)讓所有科目的老師給你單獨(dú)出一份卷子，晚上由我們一起監(jiān)考，有沒有信心？”