第七章：計數(shù)器再度登場，十位數(shù)首次應(yīng)用
第七章：計數(shù)器再度登場，十位數(shù)首次應(yīng)用
二人：我們不知道。
10：那就把計數(shù)器拿出來吧！
二人呆住了。他們既驚訝，又疑惑。他們在途中可是為了方便，把計數(shù)器放進了馬切平的背包里呢！除非是有透視眼，否則任何人都無法得知他們有計數(shù)器。10仿佛看出了他們的心思，自己解釋起來。
10：我的爺爺有一位朋友。他的這位朋友是個七八十歲的老人，和爺爺差不多大。昨天，他帶著一個計數(shù)器，去了數(shù)字叢林，說是要去思考人生哲理。他回來的時候兩手空空，告訴我和爺爺他把計數(shù)器送給了兩個不識數(shù)的小孩兒，還教會他們了一位數(shù)。我今天看到你們，就想起了這件事情。再加上我剛才聽到有扁珠子碰撞的聲音，所以我猜你們就是那兩個小孩兒。你們可真幸運。那個計數(shù)器可不便宜，整整值2數(shù)幣呢！
馬切平和張燦燦先是很佩服10的推理能力，然后又心生疑惑。
張燦燦：不錯，猜的挺準(zhǔn)??！不過“數(shù)幣”是什么呀？是一種貨幣嗎？
10：是的。數(shù)幣就是在數(shù)學(xué)世界里使用的貨幣。數(shù)幣很值錢，像計數(shù)器之類的一般只需要1數(shù)幣。好了，我就給你們講這些了。快把計數(shù)器拿出來吧！
張燦燦聞言，從馬切平的包里翻出了計數(shù)器和扁珠子。在加減村中，他們已經(jīng)對計算器有了一些初步的了解，知道了計數(shù)器是用來干什么的。但是他們還不知道三個木棍下面從右往左標(biāo)注的“個”、“十”、“百”是什么意思。
10：你們一定很疑惑“個”、“十”、“百”究竟代表著什么。
二人：你又是怎么知道的？
10得意一笑。
10：你們既然只認(rèn)識一位數(shù)，又怎么會知道他們的含義呢？講一位數(shù)以及一位數(shù)的運算時，可是完全不用講“個”、“十”、“百”是什么意思的。你們又怎么會知道呢？
馬切平摸著自己的下巴，若有所思。
馬切平：你說的沒錯。我只記得1+1；2-1等算式用的都是下面寫著“個”的木棍計算的。
細(xì)心的馬切平果然很厲害，連這個細(xì)節(jié)都注意到了。
10：那就對了?！皞€”指的是個位，“十”指的是十位，“百”指的是百位。它們的出現(xiàn)是為了表示更大的數(shù)。
這話一出，兩人都是一臉懵。
張燦燦：它們都是什么意思?。吭趺从盟鼈儽硎靖蟮臄?shù)呢？
10似乎早知道他們不明白，一清嗓子，開始唾沫橫飛地講了起來。
10：古人發(fā)現(xiàn)數(shù)字只有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，不能表示更大的數(shù)，所以他們把數(shù)字結(jié)合起來，來表示更大的數(shù)。比如我就是“10”，由“1”和“0”組成，讀作“十”。
馬切平：哦～那你問我們的9+1等于多少啊？
10瞟了瞟他們的計數(shù)器，用眼神告訴了他們自己需要用到計數(shù)器來講解。馬切平看明白了，從張燦燦手中拿來了計數(shù)器，交給了10。10心滿意足地接過計數(shù)器，操作起來。
10：我們先往個位上套9粒珠子。
10說著，往個位上套了9粒珠子。
10：我們再往上套1粒珠子。
10又往個位上套了1粒珠子。
10：但是問題就出現(xiàn)在這里。現(xiàn)在，這個數(shù)已經(jīng)比9還要大了，那該怎么表示呢？
二人：怎么表示？
10：這時，我們就要用到“十位”了。
說完，他就把個位清空，往十位上套了1粒珠子。
10：看，這樣就可以了。我們這里有句話叫“滿十進一”，就是當(dāng)某位的數(shù)字比9還大1（也就是10）時，就清空這一位的數(shù)字，讓它變成“0”，之后往更大的一位上加1。所以9+1=10。
馬切平：明白了。那9+2呢？這就比10還大了??！
10：問得好！2可以被視為1+1，所以就是9+1之后再加1，寫作：9+1+1。這是一個綜合算式，需要脫式計算：
9+1+1
=10+1
=11
這樣做就可以了。當(dāng)然，你們也可以用計數(shù)器。同樣把2視為1+1。然后剩下的就簡單了，你們自己試一試吧！
馬切平還是和原來一樣，第一個拿過了計數(shù)器，擺弄起來。
馬切平：先往個位套9粒珠子，再往上套1個，把個位清空，使十位加1，變成10后再往個位添1，變成11。
10：答對了！你可真聰明！我再教你們一個知識：“10”讀作“十”，“20”讀作“二十”，“30”讀作“三十”，“36”由“30”和“6”組成，所以念“三十六”。
就在這時，一個老爺爺走了過來。
本章內(nèi)容就到這里了，我們下一章再見！