一行人回到樂學(xué)樓，一進(jìn)樓門，就極自然地降低音量。
寧夏小聲說：“姐，我回班了！”
“嗯，一會(huì)放學(xué)，校門口見！”寧萌小聲回道。說完，便同楊光、林竹和宇桐拐彎往教室走去。寧夏也三步并作兩步向三樓跑去。
“一中什么都好，就是規(guī)矩太多！”林竹小聲地碎碎念。
“這是正常的，畢竟高中對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說都很重要！”楊光笑著說。
“哎～”林竹剛想說話，就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到班級(jí)門口了，寧萌一把捂住林竹的嘴，眨了眨眼。
“咕咚！”林竹把要出口的話和著口水一起咽了下去，接著就被寧萌和潘宇桐一前一后裹挾著進(jìn)了教室。
教室里一如既往的安靜，同學(xué)們各自忙著自己的功課，專心致志，寧萌一行人的動(dòng)靜并沒有引起大家的關(guān)注。幾個(gè)人輕手輕腳地回到自己的座位上，翻開書本準(zhǔn)備開始學(xué)習(xí)。
在這所學(xué)校里，學(xué)習(xí)就像是每個(gè)人的本能。每個(gè)人手中都有幾本“武林秘籍”，或是英文單詞、或是文學(xué)常識(shí)，又或是理科公式、歷史年代等等等等。它們?cè)谂懿俚臅r(shí)候、吃飯的時(shí)候、走路的時(shí)候，甚至上廁所的時(shí)候都被隨身攜帶，不時(shí)被拿出來(lái)看幾眼。寧萌甚至在食堂碰見過高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐把數(shù)學(xué)公式或是英文單詞之類的寫在手心上，在吃飯的時(shí)候順帶背一背。寧萌當(dāng)時(shí)還想，要是有哆啦A夢(mèng)的記憶面包就好，這樣，再難記的知識(shí)點(diǎn)也不怕了。
這種爭(zhēng)分奪秒、勤懇努力的學(xué)習(xí)態(tài)度就像是每個(gè)人身體中早已設(shè)置好的程序，時(shí)間一到就自動(dòng)啟動(dòng)。
海城市關(guān)于海城一中的傳說有許多。海城一中是全市唯一一所實(shí)行學(xué)生自治與學(xué)校管理相結(jié)合的中學(xué)。學(xué)校不僅設(shè)有學(xué)生會(huì)，還為進(jìn)入一中的莘莘學(xué)子們?cè)O(shè)立了種類繁多的社團(tuán)，每一位同學(xué)自進(jìn)入一中起就必須每人選擇一個(gè)藝術(shù)類社團(tuán)。
在外人眼中，一中的學(xué)生簡(jiǎn)直幸福如置身天堂。而在一眾高中高壓的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，一中的學(xué)校生活的確是豐富到令人羨慕的程度，于是，譬如“一中的學(xué)生都是天才”之類的謠言一度甚囂塵上。
而只有真正身在其中的人才知道，外人看上去令人艷羨的學(xué)霸們，并非他們想象的那般輕松愉悅。
他們大多數(shù)人都會(huì)在早上起床鈴之前提前半小時(shí)起床，晚上會(huì)打著手電筒在水房里、陽(yáng)臺(tái)上、被窩里學(xué)習(xí)，只是為了能多做幾道題、多背幾篇課文、多寫幾個(gè)方程式……
相比其它學(xué)校的學(xué)生，一中學(xué)生的任務(wù)量甚至可以說是翻倍的。即便如此，一中每年的高考升學(xué)率都高居全省第一，省、市高考理科狀元從來(lái)都出自一中，一本線上線率高達(dá)80%以上。
如果說，這些“學(xué)霸們”的特別之處在哪里，寧萌想，可能就是他們高效的時(shí)間管理和專注力。他們把自己的生活和學(xué)習(xí)安排的井井有條，充分利用碎片時(shí)間，做事情高度專注。他們勤奮努力、不怕吃苦，哪怕每天只睡五六個(gè)小時(shí)也絕不懈怠。
看著身邊的這些同齡人，寧萌常常會(huì)被他們感動(dòng)、被他們震撼。
哪里有什么天才，唯用功耳！
寧萌想，如果每個(gè)人都能像他們一樣，認(rèn)真對(duì)待生活，恐怕每個(gè)人都能成為“天才”。
但若有人認(rèn)為一中的學(xué)生都是“書呆子”，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了！
寧萌環(huán)顧身邊的同學(xué)：大家每天穿著相同的校服，坐在相同的教室里，埋首于書本中，看上去似乎都很平常。但寧萌知道，在這些看似平常的同學(xué)中，有在全國(guó)中學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽中取得好名次的、有在樂器類比賽中捧回各類獎(jiǎng)杯的、有出版過自己的書籍的、還有作為體育生在大賽中拿獎(jiǎng)的……
當(dāng)然，也有像林竹和童語(yǔ)這樣的八卦小能手；像趙寒雨這樣的極品段子手。
一到課間，原本安靜的教室便會(huì)沸騰起來(lái)，籃球場(chǎng)上、乒乓臺(tái)前都擠滿了人。隨處可以看到青春洋溢的笑臉、聽到嬉笑打鬧的聲音。
此時(shí)此刻，“學(xué)霸們”一下子變成了凡人。
寧萌記得，下午課間操前，眾多男生拿著乒乓球拍沖向乒乓球臺(tái)，把拍子放在臺(tái)子上，代替自己“占位子”。紅色的乒乓球拍在臺(tái)子上一字排開，像極了等待檢閱的士兵。
女生們則很少參與這些，大多數(shù)女孩會(huì)去藝術(shù)樓的琴房彈琴，或者去練功房跳舞。當(dāng)然，也有去籃球場(chǎng)上為男生們吶喊助威的，充當(dāng)啦啦隊(duì)的。無(wú)論做什么，這些女孩兒們都是發(fā)自內(nèi)心的歡喜。
無(wú)論課下的他們?nèi)绾螝g笑，只要一進(jìn)入教室，這些前一秒還聊的熱火朝天的少男少女們就像被按下了轉(zhuǎn)換開關(guān)一樣，瞬間噤聲，直接進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
寧萌想起那句話：動(dòng)如脫兔，靜若處子。這說的，不正是眼前的這些同學(xué)們嗎？
寧萌不禁贊嘆，在這些中學(xué)生樸素的外表之下，到底有著多少有趣的靈魂??！
尊重向來(lái)是相互的，一中給學(xué)生以最大的尊重，學(xué)生們便也回贈(zèng)給一中以最美好的青春。食材豐盛、營(yíng)養(yǎng)充足的三餐，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，都讓這所學(xué)校變得更加生動(dòng)。當(dāng)然，也正是因?yàn)閷W(xué)生們高度的自覺、自律，一中才敢于實(shí)行學(xué)生自治，也形成了一中的濃郁學(xué)習(xí)氛圍。無(wú)論是誰(shuí)，只要踏進(jìn)一中的校門，就會(huì)被這種無(wú)處不在的學(xué)習(xí)氛圍所包圍，就連跳脫如林竹都不敢在學(xué)習(xí)上放水。
寧萌看著同學(xué)們努力的身影，為自己能夠擁有這樣一群自律且上進(jìn)的同學(xué)而驕傲。
而寧萌也相信，他們將來(lái)也一定會(huì)有精彩的人生。
因?yàn)椋J(rèn)真生活的人同樣也會(huì)被生活認(rèn)真對(duì)待。
所謂同窗，就是這樣一群志趣相投的人，為了共同的目標(biāo)而一起努力！