臺(tái)清大學(xué)，四號(hào)教學(xué)樓樓頂，有一間心理輔導(dǎo)室。
但是，由于樓層太高，已經(jīng)沒(méi)有老師在這間教室里辦公。
“呼，真累啊，學(xué)校以前是咋想的，在六樓裝個(gè)教室?！甭曇舻闹魅苏敲虾?。
就在剛剛，聽(tīng)到兩位同學(xué)的對(duì)話(huà)后，孟何的腦海中，閃過(guò)了系統(tǒng)的聲音。
【叮，觸發(fā)隱藏任務(wù)，筆仙游戲?！?p> 【“你心中有疑惑嗎？有解不開(kāi)的難題嗎？筆仙會(huì)給你答案?！?p> 任務(wù)要求：幫助筆仙完成心愿?！?p> “這個(gè)任務(wù)可真奇怪，不是一般都是筆仙幫助別人實(shí)現(xiàn)愿望嗎，怎么輪到我?guī)凸P仙實(shí)現(xiàn)愿望了?！泵虾握驹谛睦磔o導(dǎo)室的門(mén)口說(shuō)道。
門(mén)虛掩著，并沒(méi)有上鎖，孟何走了進(jìn)去。
“想知道筆仙的愿望，首先要找到筆仙才行。”
孟何在這間面積不大的教室里尋找著，與其說(shuō)是教室，更像是一個(gè)辦公室。
一走進(jìn)去，孟何就看見(jiàn)，一張辦公桌上放著一只鋼筆，至于為什么一支鋼筆吸引了孟何的注意，因?yàn)椋侵讳摴P流露出來(lái)了綠色的顏色之氣！
孟何立刻走上前，拿起了這支筆。
“您好呀，你是不是就是筆仙，我是來(lái)幫你實(shí)現(xiàn)愿望的。”孟何對(duì)著筆道。
......
并沒(méi)有任何回應(yīng)。
孟何并沒(méi)有急著再去說(shuō)話(huà)，而是開(kāi)始思考起來(lái)。
“任務(wù)的名字叫做筆仙游戲，那是不是意思就是，相見(jiàn)到筆仙，首先得參與一次筆仙的游戲？”
說(shuō)罷，孟何立刻在房間中尋找起材料來(lái)。因?yàn)槊虾涡r(shí)候也經(jīng)?？匆恍╈`異個(gè)故事，于是對(duì)這些也都稍微有些了解。
這間教室雖然很久沒(méi)有人用了，但是該有的東西一件沒(méi)有少。
孟何很快便找到了一張干凈的紙，放在桌上。孟何也就坐在桌子的旁邊，用左手輕輕的握著鋼筆。嘴里念念有詞。
“筆仙筆仙，你是我的前世，我是你的今生，若要與我續(xù)緣，請(qǐng)?jiān)诩埳袭?huà)圈?！痹?huà)音落下，孟何緊緊的盯著手中的筆，沒(méi)有任何反應(yīng)。
但是孟何用余光看見(jiàn)，旁邊突然站著一個(gè)穿著學(xué)生校服的女孩子！
“是筆仙的靈體！”孟何一眼就認(rèn)了出來(lái)，不過(guò)他并沒(méi)有驚慌，因?yàn)樗麓虿蒹@蛇，萬(wàn)一讓筆仙察覺(jué)了逃跑了，很可能下次就不是那么好召喚出來(lái)了。
又過(guò)了一會(huì)兒，筆桿微微震動(dòng)，慢慢在紙上畫(huà)了一個(gè)圈。
隨即孟何接著問(wèn)道:“你是筆仙嗎？是的話(huà)寫(xiě)個(gè)勾，不是的話(huà)寫(xiě)個(gè)叉?！?p> 過(guò)了一會(huì)兒，筆尖緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，在紙上寫(xiě)了一個(gè)勾。
“你是不是女的？”在筆動(dòng)了之后，孟何立刻追問(wèn)道。
這次鋼筆動(dòng)的很快，十分果斷地寫(xiě)了個(gè)勾。
在寫(xiě)的時(shí)候，筆仙的靈體，也湊到孟何的面前，仿佛在說(shuō)，這個(gè)人是不是沒(méi)有常識(shí)？
筆仙不都是女的么。
隨后，孟何又問(wèn)了一些他自己肯定知道正確答案的問(wèn)題，確認(rèn)了這個(gè)筆仙，是有可信度的后，孟何問(wèn)出了今天的目的。
“你，是不是需要幫助？”說(shuō)這句話(huà)時(shí)，孟何并沒(méi)有盯著面前的筆和紙，而是把頭扭向了筆仙的靈體，就這樣。
四目相對(duì)！