088 雜質(zhì)的來(lái)源
“這是……”
黛婭看了半天,還是無(wú)奈地放棄了。
哈羅寫得像天書。
“怎么?很難理解么?”
黛婭的反應(yīng)在哈羅的意料之中。
“要不……你倒過(guò)來(lái)看試試?”
哈羅建議道。
黛婭:???
果然,倒過(guò)來(lái)看都清楚了。
“有病??!誰(shuí)會(huì)倒過(guò)來(lái)寫?”
黛婭吐槽道。
哈羅淡然地說(shuō):“我怕被偷窺,你不知道,我日記都是加密寫的……”
黛婭對(duì)哈羅的怪癖沒(méi)時(shí)間理會(huì),目前她對(duì)解答更為在意。
前面證明的步驟略過(guò),直接看結(jié)論。
“……綜上,轉(zhuǎn)化問(wèn)題的最大可能性是:能量中包含的雜質(zhì)影響了轉(zhuǎn)化。”
“雜質(zhì)?”黛婭思索道,“雜質(zhì)不是在提純那一步已經(jīng)被清除了么?”
哈羅在一旁解釋道:“不是的,雖然我不清楚你研究的能量來(lái)源,但是確實(shí)有存在雜質(zhì)的可能?!?p> 黛婭說(shuō)道:“就算是有,又怎么會(huì)影響轉(zhuǎn)化呢?”
哈羅將黛婭的筆記拿過(guò)來(lái),撕下后面的一張紙,把筆記本墊在下面,拿筆邊畫邊說(shuō):
“能量由液態(tài)到固態(tài)轉(zhuǎn)化的過(guò)程,實(shí)際上是能量壓縮的過(guò)程,過(guò)程中能量會(huì)趨于穩(wěn)定,整體向另一個(gè)形態(tài)變化。”
“假設(shè)能量是一個(gè)部落,如果其中存在雜質(zhì),雜質(zhì)就是這個(gè)部落里的叛徒。雜質(zhì)會(huì)擾動(dòng)能量的穩(wěn)定過(guò)程,導(dǎo)致轉(zhuǎn)化失敗?!?p> 黛婭點(diǎn)頭道:“原來(lái)是這樣。那你直接說(shuō)就行了,撕我的筆記做什么?”
哈羅說(shuō)道:“不是怕說(shuō)不清,需要畫圖輔助么?”
黛婭皺眉道:“但是你也沒(méi)畫圖???”
哈羅尷尬道:“這不是說(shuō)清了么?”
黛婭不高興道:“這不是浪費(fèi)紙么?”
哈羅也不知道怎么解釋,鬼使神差地拿筆在紙上畫了起來(lái)。
但他也不知道畫什么好,只能畫一個(gè)最近研究的高達(dá)。
人緊張的時(shí)候,往往首先會(huì)想到最常接觸的東西。
黛婭問(wèn)道:“你干嘛畫這個(gè)?”
哈羅說(shuō)道:“我也不知道畫什么,最先想到這個(gè),你不是說(shuō)不能浪費(fèi)么?”
黛婭:……
“你這是……沒(méi)畫找畫?”
“沒(méi)話找話?……算是吧?!?p> 哈羅憨態(tài)屬實(shí)逗笑了黛婭。
“逗你玩的,哈哈哈。”黛婭笑道,“一張紙不算什么,你倒是真的給我提供了一個(gè)思路。”
“這個(gè)問(wèn)題解決了,和產(chǎn)生的價(jià)值相比,一張紙又算什么?”
黛婭自信而驕傲。
哈羅沉吟道:“你這樣說(shuō),讓人感覺(jué)在做一個(gè)了不起的工程。”
黛婭誘惑道:“你要參與么?”
哈羅擺手道:“不不不,我研究我的魔器就好。如果沒(méi)有別的問(wèn)題,我就走了?!?p> 哈羅起身要走,被黛婭按在了長(zhǎng)椅上。
黛婭搖頭道:“不行,你不能走?!?p> 哈羅問(wèn)道:“還有事?”
黛婭說(shuō)道:“你只是提供了一種可能,還沒(méi)有驗(yàn)證。況且,即使驗(yàn)證了,也沒(méi)有解決辦法?!?p> 哈羅說(shuō)道:“驗(yàn)證我想你們應(yīng)該會(huì)有辦法,別騙我,能提純不能驗(yàn)證么?至于解決辦法……”
黛婭說(shuō)道:“解決辦法確實(shí)沒(méi)有?!?p> 哈羅想了想遺憾道:“我也沒(méi)有,我對(duì)這個(gè)研究的了解沒(méi)有你們多?!?p> 黛婭說(shuō)道:“但是你明顯思路更清晰,而且有豐富的魔器研究經(jīng)驗(yàn),所以能不能……”
哈羅問(wèn)道:“你想讓我加入你們?”
黛婭說(shuō)道:“能加入最好了,如果不行的話,能不能去實(shí)驗(yàn)室實(shí)地訪問(wèn)一下,我們非常歡迎?!?p> 黛婭其實(shí)也不敢貿(mào)然讓哈羅加入,畢竟誰(shuí)能加入她說(shuō)了不算。
但是要求去實(shí)驗(yàn)室訪問(wèn),應(yīng)該問(wèn)題不大。
這時(shí)黛婭或許忘了皮特院長(zhǎng)的叮囑,也可能,她覺(jué)得可以爭(zhēng)取一下。
“我……考慮一下吧?!惫_說(shuō)道。
這算是下次約會(huì)的邀請(qǐng)么?
雖然是一起學(xué)習(xí),但是似乎也不錯(cuò)。
如果只是一起學(xué)習(xí)的話,應(yīng)該大家相處起來(lái)都會(huì)輕松不少吧。
“好的,如果你想來(lái),歡迎明天來(lái)這個(gè)地方找我?!摈鞁I刷刷刷撕下另一張紙,寫下了一個(gè)地址。
哈羅看了看,說(shuō)道:“為什么不用剛才那張?”
黛婭說(shuō)道:“那不是你畫了送給我的么?”
哈羅愣了一下,隨即點(diǎn)頭道:“好的?!?p> 回到宿舍,哈羅又掏出那張寫著實(shí)驗(yàn)室地址的紙,反復(fù)看了看,而后從書桌的眾多魔器參考書里,抽出夾在中間最不起眼的一本。
這本書披著《魔器與煉制》的外皮,實(shí)際上內(nèi)部卻是一本日記。
哈羅將日記翻開(kāi),將今天發(fā)生的事以及他的猶豫記錄了下來(lái)。
“明天要不要去實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)問(wèn)題?!?p> “我要不要繼續(xù)喜歡她,也是一個(gè)問(wèn)題?!?p> “老師說(shuō),如果一天能解決一個(gè)問(wèn)題,就沒(méi)白過(guò)?!?p> “不知道明天,我能解決掉哪個(gè)問(wèn)題?!?p> 將地址夾進(jìn)日記后放回原位,哈羅懷著忐忑入睡。
入睡后,呼嚕如常。
夜深人靜,大觀園領(lǐng)導(dǎo)辦公樓里,一間辦公室燈光如豆。
摩魯·哥爾喬扶著額頭看著排查記錄,記錄上所有被調(diào)查者的最后一列,都顯示可能性“低”。
換句話說(shuō),沒(méi)有人有明顯的嫌疑。
需要更深入的定位和偵查么?
或者說(shuō),方向就偏了。
摩魯又拿回最開(kāi)始的那張嫌疑人最多的表格,重點(diǎn)觀察被排除的人。
排除了在外地或出任務(wù)導(dǎo)致絕不可能回來(lái)的教職人員,以及教務(wù)處反饋當(dāng)時(shí)正在園內(nèi)授課的教師。
“教務(wù)處反饋……”
摩魯對(duì)此表示懷疑,教務(wù)處提供的名單只能證明,理論上這些教師此時(shí)在大觀園內(nèi)授課。
實(shí)際上真的在么?
未必。
但是又怎么能證明他們不在呢?
去找每一個(gè)上課學(xué)生核對(duì)?
完全不可能。
摩魯在辦公室內(nèi)來(lái)回踱步,他突然想到了一個(gè)辦法,立刻拿起了電話。
“對(duì),我是摩魯·哥爾喬?!?p> “我要查看昨天……哦,不,已經(jīng)是前天了。前天的監(jiān)控和出入大觀園的記錄?!蹦︳斖浟艘呀?jīng)過(guò)了零點(diǎn)。
“嗯,在保衛(wèi)科對(duì)吧,好?!?p> “現(xiàn)在保衛(wèi)科有人么?”
“對(duì),現(xiàn)在就去?!?p> 摩魯掛斷了電話,匆匆離開(kāi)。
哎,早該想到的。
希望記錄還在。