第三十二章 藍河谷的小老師
見終于安撫好了陳立，吳黎也拿起一片雪豬肉串了起來。
不得不說，雪豬肉只要烤制適宜，味道那都是相當?shù)拿牢丁?p> 近期為了平息山下家長們的憤怒，他也是通過自己的能力給他們帶了一些回去，好說歹說總算是成功了。
看了看一言不發(fā)，只是烤著手里肉串的陳立，吳黎相信這東西的美味應該能稍稍安慰他吧。
他知道這種事情一時半會恐怕都走不出來，因此只是獨自吃完自己的那部分，便自顧自去修煉了。
架好鍋，燒好水。吳黎先準備好熱水，隨后出了屋子，在冰天雪地凍了有七八分鐘后才進來，然后用萊頓瓶向身體里充入電能，最后一股腦跳入水中。
正好借著有些微燙的熱量，他盤腿就在鍋里開始了修煉。
……
第二天。
再次睜開眼睛，吳黎呼出了一口濁氣。
“呼……”
此時的水已經(jīng)完全冰了，幸好附近的火堆一直有添加柴火，水溫也只是稍稍有些冰涼。
泡了一晚的吳黎看著自己那布滿皺紋的手，也是眉頭微皺：看來下次還是清理了雜質后出來再修煉，雖然會浪費一點時間，但是這樣說不定對魂師的身體也有不好的影響呢。
他再轉頭一看，陳立也已經(jīng)起來了。此時的他抱著萊頓瓶，似乎有些好奇，看樣子那應該是從昨天的陰影里走出來了。
見這個場面，吳黎也是露出了會心的微笑，道：“昨晚過的不錯？”
“還不錯，雖然還是會有一些頭暈……”
嗯，語氣也沒問題?？磥硇『⒆哟_實就是這樣，悲傷來得快去得也快，他如此想道。
“那是高原反應，畢竟這里的海拔有四千多米?！?p> 聽著吳黎講著什么“高原”，又講到什么“海拔”，陳立感到云里霧里。
“話說你是怎么知道那么多東西的？還有這個……你叫它萊頓瓶？”
吳黎一頓，他這才意識到自己似乎確實說的太多了，不過也很快恢復了正常。
“這……我告訴你一個秘密，”他靠近了陳立的耳邊，煞有介事地說道，“我來自一個家族，我的家族會很多東西，雖然我和他們失散了，但是很多東西我還是記得的?！?p> “什么？！”
陳立聽完大吃一驚：一個家族？能造出這些的家族會是什么？
雖然他不懂得萊頓瓶的原理，也搞不懂吳黎的行動是在干什么，但是對于能儲存電能這么直觀的功能還是有觀念的。
這可是雷電呀！在普通民眾的心中那絕對是最有破壞力的東西，竟然能被吳黎用一個如此簡單的小玩意給收拾了！
他也越發(fā)相信了吳黎的話：這絕不可能是這個年紀的孩子能想出來的。
忽然他眼神一轉，似乎有了新的主意，睜大的眼睛讓吳黎都嚇了一跳。
“你……你干什么？”
“你能不能當我的老師？”
“我……?。俊?p> 吳黎懵了。
陳立的話還是一如既往的直接，但是話的內容真是他沒有想到的。
我才七歲呢，當你的老師？
但是一想到自己在村子的所作所為，還有剛剛的解釋，他也是頗為無奈：好像這也沒什么不對的。
“你想學這個東西？”他不禁問道，指了指那萊頓瓶。
“你還會別的嗎？”陳立顯然不只是想要造出一個所謂的萊頓瓶，這種東西在他的眼中也不過是一個玩具罷了。
“我想要出去冒險，那肯定需要稱手的工具。還有，我肯定不能放下我的父母不管，我得讓我們村稍微過的好些了再離開。我想你肯定知道更多，對吧？”
“雖然我是知道很多，但是你說這些我也沒辦法呀?！眳抢韬苁菬o語：他雖然前世是全棧工程師，但是農業(yè)之類什么的那還是一竅不通呀！
“求你了！大哥！吳大哥！”
見吳黎不答應，他直接跪地求道，拉都拉不起來。
“行行行！我答應你行了吧？”吳黎也是拗不過他，“不過說好，我沒有十足的把握，要是沒有成功那可不能賴我?！?p> “你看我有賴過你嗎？”
昨天還很郁悶的陳立算是完全恢復了。
說實話，吳黎還是非常喜歡這孩子的性格，可惜了，要是他也是一個魂師的話，那肯定會很有趣。
下山后，看著漸漸消失在林子里的身影，他微微感嘆道，也只能如此了。
不過至此，他倒是又有了一個承諾：他會嘗試教一教陳立一些冒險的知識。
作為一個反復刷過貝爺?shù)摹短魬?zhàn)荒野》全系列的男人，很多野外生存的方法他真是記的無比深刻，這也是他開始穿越過來時沒有被餓死的原因之一。
除此之外，他也是有些想法：對于普通人來說，冒險如果沒有收入，那就只能打工一段時間冒險一段時間，這可不是什么好的經(jīng)歷。
對此，吳黎認為應該讓陳立學一學數(shù)學：至少要是冒險撿到一些值錢的東西，他能夠算明白自己的帳，將東西賣出去。
其他的那就只能看天賦了：比如陳立也可以兼職一下作家，將自己的所見所聞記錄下來。若是實力允許，說不定他也可以考慮一下學者的身份，生物學家，或者地質學家。
當然，那就不是他能影響的了，他也沒有必要像父母一般為他安排一生。
“又有得忙的了……”吳黎喃喃，喝了一口壺中的開水。
……
幾天后。
然而事實證明事情沒有那般簡單，看著面前的場面，吳黎只感覺欲哭無淚。
陳立將這件事情告訴了所有的孩子，現(xiàn)在一堆孩子已經(jīng)來到了第一營地，將原本平靜的小屋和草地弄得不得安寧。
“怎么樣？”
而“肇事者”此時似乎還分外興奮和自豪。
“不怎么樣?！?p> 吳黎冷冷地回道，他暗自下定決心以后絕對不把這些事情給他提前說好。
真是，從沒見過這么大的嘴巴，只要他知道了那全村的孩子就都知道了。
不過承諾還是要履行的，按照他的計劃，他要教給陳立的課程，有以下科目：野外生存技能、實用數(shù)學、基礎文學、基礎科學方法。
這么多課，雖然每次講的都不多，但是時間還是占用了相當?shù)牟糠郑瑓抢鑵s并不算疲倦。
首先事實上，這樣的時光反而讓他回憶起了前世：當他還是工程師的時候，公司里來了新人時，他也是這樣。當然，那可就要專業(yè)的多了。
前三點不必多說，最后一個基礎科學方法其實就是一些如“控制變量法”之類的科學研究方法，他不知道對方是否用得著，但是有總比沒有好，也算是他對前世的一段念想了。
其次，這里的孩子也幫他帶來了很多東西，足夠他前往山上，從某種程度上其實并沒有浪費時間。
從那一天開始，藍河谷村的上游，一個平地上有了一個小小的“學?！?。那里的老師只有一位，而且還是一個小孩子。
沒有黑板，吳黎就拿瀑布旁的石壁做黑板。由于上面的字不能擦，因此他便盡量不寫，只在必要時才刻在那巨大的黑色石壁上。
……
時間一天天過去，黑色的石壁漸漸被白色的劃痕填滿。在這如此自然的地方出現(xiàn)一片公式定理，還有一些圖示，那真是怎么看怎么奇怪。
不過總的來說，吳黎和孩子們的交易倒還是令人滿意。
吳黎不用每次都回去了，而孩子們也感到了難得的自由，當然，也學會了很多不知道有啥用的知識。吳黎聽了這話，那也是只能苦笑：他們最大的收獲怕不是我的雪豬好嗎？
沒有雪豬，藍河谷的家長們肯定不會同意，所以實際上究竟賺了還是虧了那真是很難算清。
不過總的來說，這段時間也算是吳黎非常平靜和安逸的一段時間。
但是還是有一點令他非常惱火：他的除雜質方法似乎遇到瓶頸了。
……