第七章 測驗開始

　　“準備好了嗎?“

　　劉校醫(yī)看了一眼正在休息的盧沛，詢問道。

　　陸沛深呼吸一次，平復了緊張的情緒，站了起來。

　　“好了?！?p>　　他堅定地說道。

　　劉校醫(yī)點點頭，揮手讓陸沛坐在腦機測驗的椅子上，然后把一個連接許多線纜的類似頭盔的東西蓋在了他的頭上。

　　“腦機接口會讀取你大腦皮層的活躍信息，然后評估你的精神力數(shù)值。”

　　“等我開啟設(shè)備的時候，陸沛同學你必須全程保持凝神的狀況，盡可能的集中精神?！?p>　　“明白嗎？”

　　劉校醫(yī)看著一臉緊張的陸沛，關(guān)心地告誡道。

　　陸沛不是第一次進行腦機測驗，對于這套測驗的流程還是比較熟悉的。

　　只是今天，一想到測驗結(jié)果會影響精英班的錄取進度，會影響他人生命運的走向，這種無形的壓力就讓他格外的忐忑和不安。

　　他心情浮躁，一時半會無法安定下來，連帶著呼吸都有些急促。

　　這樣糟糕的情況，必然會降低分數(shù)，降低測試的精確度。

　　在旁觀察的林蕓敏銳的察覺到了陸沛的不安。

　　她來到陸沛面前，半蹲在地上，目光柔和的看向陸沛，小聲說道：

　　“陸沛同學，我知道你很緊張?！?p>　　“但現(xiàn)在你必須放松，你越緊張，越無法發(fā)揮自己應(yīng)有的實力。”

　　“我知道你在擔心什么，我曾經(jīng)也經(jīng)歷過一樣的事情，清楚你這時候的心情，以及最需要什么……”

　　她說著，忽然伸出手輕輕搭在陸沛手背上，借由這一個動作給予他支持和力量。

　　“加油！”

　　“相信自己一定能辦到?！?p>　　林蕓目光閃爍，堅定地說道。

　　看著林蕓堅毅的眼神，感受手背上傳來的溫度，陸沛心里的慌張不知怎么地竟然安定下來。

　　這或許就是信任的力量。

　　陸沛默默的吐了口氣，由衷的說了句，謝謝。

　　然后，他給了劉校醫(yī)可以開始了的眼神。

　　……

　　嘶嘶電流聲響起。

　　陸沛戴著的頭盔里猛然間竄過一陣微弱的電流。

　　測驗開始了。

　　陸沛養(yǎng)氣凝神，心中默念那篇無名功法，意識頓時陷入醒與睡之間的朦朧狀態(tài)。

　　他仿佛間又來到了那片五光十色的天地之間……

　　一旁，腦機設(shè)備反饋的終端熒幕上，陸沛測驗的數(shù)值正在一路上升。

　　劉校醫(yī)看著數(shù)值從0.1攀升火速的攀升到了0.5，情不自禁的贊道，“他對于精神力的親和性好高，這才不到1分鐘，就迅速入定進入狀況?！?p>　　“數(shù)值反饋的情況非常優(yōu)秀?！?p>　　“從攀升的趨勢圖判斷，達到精英班的門檻應(yīng)該不成問題?！?p>　　“我很期待，他的上限到底在哪？1，5還是1，8？”

　　“小蕓你也是研究精神領(lǐng)域的半個專家，你覺得呢？”

　　劉校醫(yī)半開玩笑地說道。

　　“老師謬贊了，在您面前，我哪算什么專家?！绷质|淺笑著回應(yīng)。

　　她指著屏幕上滾動的數(shù)據(jù)說道，“從反饋的數(shù)據(jù)分析，我覺得他的極限數(shù)值也就在1.6附近了?！?p>　　“老師您看，他血氧飽和度隨著精神值上升降低的幅度很大。”

　　“精神值每上升0.1，血氧飽和度指數(shù)就下降3%?！?p>　　“越往后，我估計下降幅度就會越高?！?p>　　“所以，我的判斷他的極限就在1.6左右?！绷质|遺憾的說道：“終究是吃了氣血不足的虧啊，如果陸沛同學氣血值能再旺盛點，或許還可以攀到更高的地方?！?p>　　“不過1.6的精神值在他這個年齡也值得驕傲了?！眲⑿ａt(yī)補充道。

　　兩人正談?wù)撝?，醫(yī)務(wù)室外，這會又傳來一陣急促的腳步聲。

　　教研處的人終于到了，隨行的還有陸沛的班主任，以及一位頭發(fā)花白，臉色紅潤的老者。

　　劉校醫(yī)見到來人，特別是當看見那位老人時，臉色一變，立即迎了過去，躬身熱情的說道，“吳老，什么風把您給吹來了。”

　　吳老，全名吳祖閆，是高升學校的榮譽教授，主攻精神領(lǐng)域的杰出學者，一名出色的精神力念師。

　　吳祖閆伸手和劉校醫(yī)握了握，接著說道，“我聽說普通班出了一個精神異常的學員，這不好奇過來看看?！?p>　　“看他有沒有成為念師的潛力。”

　　“你知道的，我們這行人數(shù)太少，想要找個好苗子可不容易?！?p>　　“他人在哪，精神值測量結(jié)果出來了嗎？”

　　吳祖閆好奇地問道。

　　“人還在測驗，結(jié)果還沒有出來，但是數(shù)值很優(yōu)秀，我們預測極限能到1.6的精神值?！眲⑿ａt(yī)引著大伙帶來了腦機測試的熒幕面前。

　　“這位是醫(yī)科大派來的實習的學生，也是研究精神領(lǐng)域的，叫林蕓，很優(yōu)秀的一個孩子。”劉校醫(yī)拉著林蕓首先對來人介紹了一番，期間還朝林蕓使了個眼色。

　　吳祖閆是精神學領(lǐng)域的權(quán)威，學生眾多。如果能在他那留下好印象，對林蕓以后的發(fā)展肯定有不少幫助。

　　劉校醫(yī)這是在給林蕓暗示。

　　林蕓自然也清楚劉校醫(yī)的用意。只是初次遇見這位精神學泰斗之一時，她本能的有些緊張，但很快，她就恢復鎮(zhèn)定，抿了抿發(fā)干的嘴唇，對吳祖閆問好道：“見過吳教授，您在精神領(lǐng)域的研究一直是我學習的方向……”

　　吳祖閆禮貌的對她點點頭，目光并沒有在她那里多留。

　　他走到腦機測試的數(shù)據(jù)面板前，專注地看著那些飛快滾動的數(shù)據(jù)，很快就露出了失望的神情。

　　“血氧飽和度下降得太快了?！?p>　　“大腦皮層的活躍程度也不容樂觀?！?p>　　“這個孩子有些天賦，但是也就如此了。”

　　“精神值到不了1.6，最多1.3?！?p>　　吳祖閆三言兩句作出判斷，心里暗自嘆息。

　　念師的評判標準不同于武者，因為它修煉的是單一的精神領(lǐng)域，所以對精神值的數(shù)字要求格外嚴苛。

　　以陸沛的年齡比照，1.3的精神數(shù)值放在普通武者里可以稱得卓上越，但在念師隊伍里，這點程度的數(shù)字完全不合格。

　　1.6的精神值勉強有培養(yǎng)的價值，1.8則是標準的門檻。

　　這是歷史經(jīng)驗得出的鐵律。

　　所以，在判斷陸沛達不到自己的要求后，吳祖閆神情略顯失落。

　　近十年來，他都沒有物色到一個有天賦的孩子，念師隊伍遲遲沒有新鮮血液進入，這種人才匱乏的危險信號，再度令他深感不安。

　　旁邊，班主任以及教研處的人聽到陸沛有1.3的精神值潛力后，反應(yīng)與吳祖閆截然不同。

　　他們臉上洋溢起歡喜的笑容，陸沛如果有精英班的水準，那對于學校武考的升學率是有重大幫助的。

　　作為發(fā)現(xiàn)者的他們，獎勵可少不了。

　　大人們幾家歡喜幾家愁。

　　至于陸沛，他對現(xiàn)場的情況毫不知情，并且，在精神值沖破1的時候，他猛然感覺到了巨大的阻力，有股無法抗拒的力量拉扯著精神世界正走向崩潰的邊緣……