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高武,我化精神為劍

第十九章 天才與責(zé)任

高武,我化精神為劍 小七1996 2137 2022-06-11 23:39:55

  李浩老師的一番話,讓陸沛如夢(mèng)初醒。

  開(kāi)啟御字訣的陸沛能看見(jiàn)空氣中有氣流在涌動(dòng)。

  那是蕩漾在他身旁,隨著他跑圈軌跡延伸出來(lái)的灰色線條。

  陸沛馬上控制牽纏絲與那些飄蕩的線條接壤。

  當(dāng)雙方連接上的一剎那,陸沛身體頃刻變得輕盈,腳下,背后好像被流動(dòng)的風(fēng)托著,簇?fù)碇氨寂堋?p>  陸沛疲憊的雙腳根本不用怎么發(fā)力,只要迎合著風(fēng)涌動(dòng)的方向,步伐自然而然的就動(dòng)了起來(lái)。

  他的速度陡然提升,之前的頹敗一掃而空,甚至還在加速。

  李浩看到陸沛突然的變化,眼睛一亮。

  【這個(gè)小子悟性倒算不錯(cuò),片刻間就掌握了望氣的竅門(mén)?!?p>  【天賦還算有調(diào)教的潛力?!?p>  李浩在心里嘀咕了一句,對(duì)陸沛的表現(xiàn)勉強(qiáng)滿意。

  不過(guò)表面上他依舊沒(méi)有露出一點(diǎn)認(rèn)可的端倪,保持了那張令人望而生畏的臉,表情上沒(méi)什么變化。

  旁邊,目睹陸沛突然發(fā)力的班級(jí)其他同學(xué)可沒(méi)李浩那般淡定。

  剛才瞧不起陸沛的同學(xué)紛紛瞪大了眼睛。

  “喂喂喂,不會(huì)吧?!?p>  “那個(gè)小子忽然打雞血了?!?p>  “怎么一下跟變了個(gè)人似的,越跑越得勁了。”

  “50圈看架勢(shì)他能跑完啊?!?p>  有人驚訝地說(shuō)道。

  “別大呼小叫了,你沒(méi)聽(tīng)到???”

  “剛才李老師給了他指導(dǎo)?!?p>  “他估計(jì)是開(kāi)竅了?!?p>  “感知到了氣的流動(dòng)。”

  “這樣看來(lái),我們還小瞧了他,這人天賦看起來(lái)還算可以?!?p>  “至少比你強(qiáng)?!?p>  “王冰,我記得你當(dāng)時(shí)感知?dú)饬骺捎昧艘粌商斓?,被李浩老師罵的老慘了,哈哈。”

  有人開(kāi)玩笑的調(diào)侃道。

  被叫做王冰的那人頓時(shí)板起臉來(lái),不耐煩的低吼道:“滾滾滾,別哪壺不開(kāi)提哪壺?!?p>  嘿嘿,眾人又是一陣哄笑,馬上又引來(lái)李浩的關(guān)照,嚇得這幾個(gè)同學(xué)不敢再討論。

  趙倫也同樣也發(fā)現(xiàn)了陸沛的變化,眼中閃過(guò)一絲輕蔑,他對(duì)陸沛的印象并沒(méi)有太大的變化。

  就算他有些天賦又怎么樣。

  畢竟氣血值只有0.83,而且實(shí)戰(zhàn)演練的水平相當(dāng)糟糕。

  這是不爭(zhēng)的事實(shí)。

  現(xiàn)在不是一年級(jí),有大把的時(shí)間可以揮霍。

  武考馬上來(lái)臨,與其他學(xué)校的比試即將開(kāi)啟。

  在這緊迫的日子里,二班沒(méi)有時(shí)間澆灌陸沛這顆剛剛發(fā)芽的種子,也沒(méi)有時(shí)間等待他枝繁葉茂。

  因此,他對(duì)陸沛的態(tài)度仍然保持一貫的立場(chǎng),他是累贅,是精英班的漏洞,是二班必須要根除的毒瘤。

  而他,就是那位執(zhí)刀的醫(yī)生。

  趙倫用力攥了攥拳頭,不再理會(huì)陸沛,而是專(zhuān)心練拳,耐心地等待著之后的武道對(duì)決。

  9分38秒,陸沛跑完了50圈。

  陸沛累癱倒在地,整個(gè)人就像是一灘爛泥,一點(diǎn)力氣都使不出來(lái)。

  李浩老師走了過(guò)來(lái),面無(wú)表情地扔下了一瓶恢復(fù)氣血的藥劑,對(duì)著陸沛說(shuō)道:

  “喝了它,休息十五分鐘?!?p>  “接下來(lái)是武道對(duì)決,你先在旁邊觀戰(zhàn),多想,多模仿?!?p>  “觀察他們是怎么尋找機(jī)會(huì),如何攻擊,怎樣防御的?!?p>  ……

  武道對(duì)決采用的是一對(duì)一的格斗模式。

  16名同學(xué)圍坐在李浩四周,圍成一個(gè)大圈。

  而被李浩點(diǎn)到名字的學(xué)生就進(jìn)圈,與另一外同學(xué)相互搏擊。

  以此決出勝者,然后再進(jìn)行下一輪,直到產(chǎn)生冠軍為止。

  “武道對(duì)決考核的是武道學(xué)員的綜合素質(zhì)?!?p>  “在武道場(chǎng)中,任何手下留情都是對(duì)對(duì)手的不尊重?!?p>  “你們務(wù)必使出全力,將學(xué)到的本領(lǐng),對(duì)武道的體悟全部不留余地的發(fā)揮出來(lái)?!?p>  “在生死線上,在死亡之間磨練技藝,鍛煉膽量,沉淀心境,這里是斗獸場(chǎng),而你們……”

  “是野獸?!?p>  “是不懼生死的怪物!”

  “我不想看見(jiàn)貪生怕死的孬種?!?p>  李浩犀利的目光掃視著在座的每一位學(xué)員。

  “告訴我,二班有孬種嗎?”

  他厲聲喊到。

  “沒(méi)有!”

  二班同學(xué)以拳捶地,堅(jiān)決的喊聲如同鋼鐵。

  陸沛也是頭一次見(jiàn)到精英班的比試,被這種凌然的氣勢(shì)所震撼。

  在普通班,武道對(duì)決雖然激烈,但同學(xué)間下手都有分寸,基本上不會(huì)出現(xiàn)血濺五步的情況。

  但在精英班,陸沛卻看見(jiàn)了不同的景象。

  這里對(duì)決無(wú)比慘烈。

  那些別人眼里的武道天才,在此刻,在李浩圍起來(lái)的武道場(chǎng)中,統(tǒng)統(tǒng)化成最兇猛的野獸,相互撕咬,相互角力,頭破血流算是常態(tài)。

  剛才完成的對(duì)決中,陸沛甚至看見(jiàn)了死亡的逼進(jìn)。

  那個(gè)處在下風(fēng)的同學(xué)被人死死地捏住脖子,要不是李浩及時(shí)出手制止,他或許已經(jīng)不省人事。

  這就是精英班的武道對(duì)決。

  狠辣,殘忍,無(wú)情,以擊打?qū)κ?,甚至毀滅?duì)手為第一目標(biāo)。

  他們磨練的是貨真價(jià)實(shí)的殺人技。

  陸沛聞著空氣中飄散的血腥味,第一次明白了武道天才的背后,到底有多大的付出。

  “怎么樣?”

  “有點(diǎn)不適應(yīng)對(duì)吧?”

  坐在陸沛身邊的肖錦敏銳的察覺(jué)到了陸沛的異樣,小聲的說(shuō)道:

  “我第一次經(jīng)歷武道對(duì)決時(shí)也和你一樣?!?p>  “覺(jué)得精英班的手法是不是太激進(jìn)了?!?p>  “這樣如同野獸一樣的對(duì)決簡(jiǎn)直泯滅人性?!?p>  “生與死只在一線間的窒息感讓我好長(zhǎng)一段時(shí)間都睡不著覺(jué)。”

  “我曾經(jīng)找李浩老師問(wèn)過(guò)。”

  “為什么要采用這么極端的手法?!?p>  “你猜他怎么說(shuō)?!?p>  肖錦賣(mài)了個(gè)關(guān)子。

  陸沛心有余悸的看向他,搖了搖頭。

  “他說(shuō)?!?p>  “我們是人類(lèi)武道天賦最出眾的那一小撮人。”

  “肩上注定承擔(dān)著保護(hù)弱小的重?fù)?dān)。”

  “我們以后面對(duì)的敵人。”

  “是深淵,是瘋狂的深淵怪獸。”

  “它們對(duì)我們可不會(huì)留情?!?p>  “所以我們必須變得比他們更加瘋狂,更加冷酷,更加熟悉死亡,才能戰(zhàn)勝他們?!?p>  “這是天賦賦予給我們的責(zé)任?!?p>  “同樣也是所謂天才必須做出的犧牲?!?p>  肖錦沉聲說(shuō)道。

  陸沛還是第一次聽(tīng)說(shuō)這些話,他之前從未設(shè)想過(guò)看著光鮮亮麗的武道天才,那些和他幾乎同齡的人身上,竟然背負(fù)著如此沉重的枷鎖,重大的責(zé)任以及面對(duì)死亡的覺(jué)悟。

  陸沛看著面前一張張沾滿鮮血的年輕面孔,心中對(duì)他們涌起了一絲敬意。

  正在這時(shí),李浩老師沉穩(wěn)的聲音響起:

  “陸沛出列?!?p>  “你的對(duì)手……“

  “肖錦?!?

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