五個(gè)捉詭人只能看到通往二樓的樓梯，卻看不到地下室的樓梯。
五人迅速搜索了一樓所有的教室、房間，連廁所里的蹲坑都沒有放過(guò)，一無(wú)所獲。
然后，五個(gè)人成一字戰(zhàn)術(shù)隊(duì)形，慢慢向二樓搜索前進(jìn)。
剛剛進(jìn)入到二樓，就看到了極其血腥的場(chǎng)面。
走廊上散落著很多幅畫，以及一些斷掉的白色手臂。
其中有的手臂，正用五根手指奮力的爬行，想要找一幅完整的畫，爬進(jìn)去。
而在地面上，還散落著詭臉的碎片。
有的只剩黑色的碎塊，有的是被踩爆的眼球、撕爛的嘴、或者裂成兩半的腦門……
好在這些手臂和詭臉都是陰氣的聚集物，如果他們有血肉之軀，那么二樓的走廊，就要被血染紅了。
忽然，一條白色的手臂抓住了燕洛雨的腳腕。
燕洛雨本能的抬起腳，然后一腳跺下去。
白色的手臂被踩成兩段，滋滋冒白煙。
官方的捉詭人，之所以要穿制式的作戰(zhàn)服，是因?yàn)?，作?zhàn)服上上下下、里里外外都刻滿了符文。
甚至包括作戰(zhàn)靴的鞋底，配槍的槍管以及特制的子彈。
一般的詭，別說(shuō)跟官方捉詭人打架了，碰都不敢碰他們一下。
所以燕洛雨作為一個(gè)活人，才能一腳把白色手臂踩斷。
燕洛雨用頭盔上的攝像頭對(duì)準(zhǔn)白色的手臂，頭盔迅速分析出她想要的結(jié)果。
“C級(jí)+，白詭，確認(rèn)?！毖嗦逵暾f(shuō)道。
同時(shí)，董昌也掃描完一個(gè)詭臉?biāo)槠骸癈級(jí)，黑詭，確認(rèn)。”
“還真是一個(gè)C級(jí)，一個(gè)C級(jí)+，黑白雙煞，有點(diǎn)難啊！”趙琦吐槽道。
董昌不動(dòng)聲色的說(shuō)：“怕什么，只有不是青衣、紅衣，我們都可以應(yīng)付?！?p> 趙琦吐了吐舌頭，不再說(shuō)話。
把詭的等級(jí)分成A/B/C/D/E/F，這是捉詭人按照人類的習(xí)慣，劃分的等級(jí)。
但是詭物的強(qiáng)大弱小，還有更加直觀的劃分。
黑詭白詭，青衣紅衣，銀甲金甲。
黑詭對(duì)應(yīng)的就是C級(jí)，這個(gè)級(jí)別的詭，有兩個(gè)共同的特點(diǎn)。
第一，他們不再是透明或者半透明的詭，他們身上的陰氣濃度，已經(jīng)可以阻擋光線。
第二，他們都是黑色的。
因?yàn)殛帤獗緛?lái)都是黑色的，濃度提高了，依然是黑色的。
白詭對(duì)應(yīng)的是C級(jí)+，因?yàn)榘自幨呛谠庍M(jìn)化而來(lái)的。
黑詭的陰氣濃度提升到一定層次，就會(huì)褪色，變成白色。
同時(shí)，黑詭會(huì)在智力方面有所進(jìn)化，情緒控制方面，也會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。
以及，可能會(huì)進(jìn)化出一些特殊的能力。
白詭和黑詭的陰氣濃度基本是相同的，但是白詭更冷靜、更陰險(xiǎn)、更有技能，所以白詭的綜合戰(zhàn)斗力，一般都會(huì)高于黑詭。
這也就是為什么，當(dāng)絕大詭臉看到從畫中出來(lái)的辛老師，是一個(gè)成熟的白詭時(shí)，會(huì)從心底感覺到恐怖。
白詭繼續(xù)向上進(jìn)化，會(huì)再次擁有顏色，那就是青衣和紅衣。
青衣和紅衣，對(duì)應(yīng)的就是B級(jí)。
這是一次質(zhì)的變化，黑詭白詭和青衣紅衣的差距，宛如泥沙與巖石的差距。
兩者看似同源，但是泥沙再多，無(wú)法撼動(dòng)巖石一分。
南江市還沒有出現(xiàn)青衣和紅衣，所以南江是還沒有B級(jí)的捉詭人坐鎮(zhèn)。
董昌說(shuō)，只要不是青衣紅衣，他們就能應(yīng)付。
其實(shí)也是再說(shuō)，還好不是青衣紅衣，不然就危險(xiǎn)了。
至于銀甲金甲，他們對(duì)應(yīng)的是A級(jí)，這種級(jí)別的詭已經(jīng)屬于傳說(shuō)了，很少見到。
當(dāng)然，如果真的出現(xiàn)了，保密等級(jí)也很高，C級(jí)的捉詭人并不會(huì)知道。
官方的C級(jí)捉詭人，并不會(huì)被黑詭和白詭嚇住。
在他們看來(lái)，地上的這些斷臂爛臉看，都是剛才兩個(gè)C級(jí)的詭物戰(zhàn)斗的結(jié)果。
這并不是壞事，甚至他們五人心里希望，場(chǎng)景要是能更加慘烈一點(diǎn)，就更好了。
因?yàn)檫@里的場(chǎng)景越慘烈，說(shuō)明兩個(gè)詭物戰(zhàn)斗的越兇殘，那么他們可能就被削弱的越狠。
對(duì)五個(gè)捉詭人來(lái)說(shuō)，這反而是有利的場(chǎng)面。
整個(gè)二樓，陰氣最濃的地方，是最西邊的教室，那里就是剛剛辛老師和巨大詭臉決斗的地方。
五人小隊(duì)并沒有著急去那里，而是按部就班，將其他的教室先搜索了一遍。
因?yàn)樽钗鬟叺慕淌胰绻亲钗ｋU(xiǎn)的，那么就應(yīng)該先掃清其余房間的障礙，這樣才能集中精力對(duì)付最西邊的教室。
五個(gè)人掃清別的房間，來(lái)到最西邊的教室，在門口分成兩隊(duì)。
五、四、三……
隨著董昌的手勢(shì)，樊離做好了準(zhǔn)備。
二、一！
放！
樊離在門口放下了兩個(gè)手指長(zhǎng)的小紙人，兩個(gè)小紙人似乎有滿腔熱血，健步如飛的跑進(jìn)教室里。
能成為官方的捉詭人，自然是有一些能力或者會(huì)一些法術(shù)。
比如燕洛雨會(huì)催眠。
而樊離，就是會(huì)使用紙人，她后背的背包里，幾乎都是紙人。
紙人在教室里搜查了一番，沒有發(fā)現(xiàn)任何活的詭物，五人小隊(duì)才一次進(jìn)入教室。
教室內(nèi)的場(chǎng)景，比外面的走廊更甚。
白色的斷臂更多，被撕碎的詭臉也更多。
然而，卻沒有任何發(fā)現(xiàn)。
就好像，兩個(gè)詭物打完架，各自散了。
但問(wèn)題是，另外兩個(gè)活人去哪了，就算找不到詭物，也得找到他們才行啊。
可是那兩個(gè)活人，像憑空消失了一樣，不光找不到人影，連腳印都沒有留下。
老教學(xué)樓已經(jīng)很久封閉很久了，地面都是厚厚的灰塵，如果有人從這里走過(guò)，一定會(huì)留下腳印的。
但是，五個(gè)人捉詭人自始至終都沒有看到兩個(gè)活人的腳印。
不過(guò)也不必大驚小怪，畢竟他們都知道，這里有詭怪作亂。
五個(gè)捉詭人退回到樓梯口，決定繼續(xù)向三樓進(jìn)發(fā)。
來(lái)到三樓，眼前的景象簡(jiǎn)直另人眼睛一亮。
和一樓二樓的破敗不堪不同，三樓竟然很整潔。
一樓和二樓隨處可見的蜘蛛網(wǎng)，三樓一點(diǎn)都沒有。
一樓和二樓的地面，有厚厚的灰塵，腳踩上去，就會(huì)有一個(gè)深深的腳印。
但是三樓的地面，只有薄薄的一層灰。
看上去，三樓是有人定期打掃的。
五個(gè)捉詭人一下子緊張起來(lái)！
這種鬧詭的詭地方，會(huì)有活人來(lái)打掃嗎？
八成是詭??！