第27章 跟姐姐在這里玩定義是吧！

　　身后響起了一路小跑的腳步聲，葉小米的心情愈加的緊張起來(lái)。

　　要不？

　　我再解釋一遍？

　　萬(wàn)一他沒(méi)聽(tīng)懂呢？

　　可是，萬(wàn)一他裝作沒(méi)聽(tīng)懂呢？

　　可惡的小男人！

　　那年，你憑什么不回我的信！

　　葉小米皺起眉頭，推著輪椅，加快了腳步。

　　曾慧嫻坐在輪椅上，心中雖是疑惑于她這般行為，不過(guò)稍稍琢磨后，便明白了過(guò)來(lái)。

　　情同母女，并不是戲言，葉小米的一切她都知道。

　　曾慧嫻曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)女兒，不過(guò)高中的時(shí)候就因病去世了。

　　而她的丈夫，在前些年的一次衛(wèi)星發(fā)射失敗時(shí)，將生命永遠(yuǎn)的留在了大山里。

　　按說(shuō)一個(gè)老教授，再怎么關(guān)愛(ài)學(xué)生，也做不到了解每個(gè)學(xué)生的過(guò)往。

　　一切都是因?yàn)樵谌~小米大三上期時(shí)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件事。

　　大三那個(gè)國(guó)慶節(jié)假期的一個(gè)深夜，葉小米在自習(xí)室里差點(diǎn)被人強(qiáng)暴了。

　　當(dāng)時(shí)的葉小米在面對(duì)即將失身的情況下，決然的選擇縱身一跳，從四樓高的教學(xué)樓直接跳了下來(lái)。

　　不幸中的萬(wàn)幸，當(dāng)時(shí)有保安正在巡邏，也幸好窗戶下面是松軟的草坪泥地，葉小米只是雙腿骨折。

　　壞人自然是被繩之以法，葉小米的名字，也被整個(gè)學(xué)院的老師所知曉。

　　在大學(xué)的校園里發(fā)生這么惡性的事件，時(shí)任學(xué)院副書記的曾慧嫻，自然得去做學(xué)生心理疏導(dǎo)工作和進(jìn)行善后的處理。

　　但打第一眼見(jiàn)到葉小米時(shí)，她便覺(jué)得這孩子，氣質(zhì)像極了自己那早夭的女兒。

　　在了解到葉小米的身世后，她甚至去了一趟民政局，咨詢辦理收養(yǎng)，需要什么手續(xù)。

　　不過(guò)卻被工作人員告知，因?yàn)槿~小米已經(jīng)成年，不能被收養(yǎng)，只好悻悻作罷。

　　兩個(gè)在這世上孤苦伶仃的人，從此便相依為伴，每到周末、假期時(shí)，葉小米就住在她的家里。

　　所以，此刻的曾慧嫻很清楚：

　　小米，心亂了。

　　教學(xué)樓有電梯，也用不著吳楚之將老教授搬上搬下。

　　不過(guò)他還是背好書包，搶過(guò)輪椅的把手推了起來(lái)。

　　畢竟是個(gè)男生，讓女人推車自己在旁邊看著，也太不像話了。

　　吳楚之搶奪把手的時(shí)候，自然不可避免的會(huì)觸碰到葉小米的手。

　　小手很潤(rùn)，微涼。

　　葉小米俏臉一紅，觸電似的縮手而后退到一邊。

　　吳楚之無(wú)辜的笑笑，站穩(wěn)了身子推著輪椅，等候著電梯，也等待著曾慧嫻的談話。

　　借著電梯門那光亮的反光，將二人神色看在眼里的曾慧嫻，嘴角彎了起來(lái)。

　　離開(kāi)教學(xué)樓，來(lái)到校園里，曾慧嫻忽地開(kāi)了口。

　　“小吳，那邊有個(gè)長(zhǎng)椅，到那去我們聊聊?！?p>　　吳楚之聞言，將輪椅推到路邊，做好輪椅的固定后，自己蹲在了曾慧嫻的身前。

　　“小吳，我看得出來(lái)，你在經(jīng)濟(jì)學(xué)理論上面的研究很深，我想問(wèn)問(wèn)，你愿不愿意保送，做我的弟子？你把論文交上來(lái)，我給你爭(zhēng)取提前一年本科畢業(yè)，然后碩博連讀?！?p>　　站在一邊的葉小米聞言，心中陡然一驚。

　　老師不是說(shuō)從今年起不收研究生，將自己帶畢業(yè)就徹底退休了嗎？

　　怎么又改了主意？

　　而且，老師說(shuō)的是弟子！

　　研究生和弟子，是兩回事。

　　不過(guò)轉(zhuǎn)瞬間，她心里又是一喜。

　　那他不就變成自己的小師弟了嗎？

　　當(dāng)年他的身邊有著守門員，現(xiàn)在……

　　臉上微紅的葉小米不敢想下去，不過(guò)心里卻是歡呼雀躍著。

　　扭頭向蹲在地上的那個(gè)男孩望去，雖然還沒(méi)想好怎么去處理與吳楚之的關(guān)系，但是她還是無(wú)比期盼著他的點(diǎn)頭。

　　不過(guò)讓葉小米失望的是，眼前這個(gè)大男孩，臉上卻露出了難色。

　　曾慧嫻對(duì)此倒是并不意外，心里輕輕嘆了一口氣。

　　讀研究生，進(jìn)一步對(duì)自己的學(xué)歷進(jìn)行提升，并不是一條適合每個(gè)人的成長(zhǎng)道路。

　　一則是因?yàn)楫?dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，對(duì)研究生很不友好。

　　在國(guó)有企業(yè)面臨困境的世紀(jì)初，因?yàn)閮?yōu)渥的薪酬而最受畢業(yè)生歡迎的外企們，自有一套人力資源理論。

　　它們并不喜歡研究生，甚至對(duì)研究生很是歧視。

　　原因很簡(jiǎn)單。

　　首先，外資進(jìn)入華國(guó)開(kāi)始本土化經(jīng)營(yíng)，看中的便是華國(guó)此時(shí)所具有的廉價(jià)人力成本。

　　當(dāng)人力資源管理發(fā)展為一門學(xué)科、一個(gè)理論體系的時(shí)候，各大公司都開(kāi)始了自己的員工培訓(xùn)歷程，其中職前培訓(xùn)是不可或缺的。

　　那么，對(duì)于重操作而非重理論的行業(yè)或職位，學(xué)校里學(xué)到的并不能直接應(yīng)用在工作中，所以，對(duì)兩者進(jìn)行培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)投資相同，而研究生多費(fèi)兩年時(shí)間和擁有的知識(shí)使他們的邊際收益率降低，畢竟使用他們所需支付的人力成本更高。

　　其次，對(duì)于很多跨國(guó)公司而言，較之本科生，他們認(rèn)為研究生有其相對(duì)的劣勢(shì)。

　　例如“對(duì)事務(wù)有先入為主的見(jiàn)識(shí)，不易培訓(xùn)”，“要求的待遇太高”，“自視甚高，不能很好的同其他員工團(tuán)隊(duì)合作”等等。

　　最后，這其實(shí)是外資企業(yè)在世紀(jì)初所普遍采用的公司人力資源戰(zhàn)略行為。

　　世紀(jì)初的華國(guó)，正是處于接受產(chǎn)業(yè)鏈轉(zhuǎn)移的時(shí)期。

　　加入世貿(mào)組織，華國(guó)和世界互相都在逐步深入接觸中，進(jìn)行著磨合，彼此也在不斷的調(diào)整著策略。

　　隨著外資企業(yè)的不斷本土化，越來(lái)越多的華國(guó)人也走上了管理崗位，但是在世紀(jì)初，卻是非常少見(jiàn)的。

　　那時(shí)外資企業(yè)的固有思想便是，華國(guó)人只能做低端的職位。

　　那群務(wù)實(shí)的外國(guó)資本家，非常清楚，他們?cè)谌A國(guó)投放的絕大部分崗位，本科生就已經(jīng)能夠完全勝任。

　　甚至，在他們徹底弄明白華國(guó)的教育機(jī)制后，更是認(rèn)為，專科生足矣。

　　在歐羅巴和漂亮國(guó)，并沒(méi)有明確的本科和?？频膮^(qū)別，這只是學(xué)歷，他們更看重的是學(xué)位。

　　比如漢斯貓剛剛進(jìn)入華國(guó)時(shí)，就曾被華國(guó)的本科?？浦帚铝巳?。

　　在他們看來(lái)，我們所謂專科，在他們就是職業(yè)技術(shù)學(xué)院，專門培養(yǎng)工程師的。

　　而他們要得便是工程師，因?yàn)楣芾砺毼?，還是得他們本國(guó)人來(lái)。

　　于是當(dāng)年漢斯喵某企業(yè)‘只要大專生’的招聘，引起了熱議，更是引發(fā)了教育界的反思。

　　但是不可否認(rèn)的一點(diǎn)便是，那段歲月里，在人力資源市場(chǎng)上，出現(xiàn)了一個(gè)滑稽的情況。

　　?？粕缺究粕镁蜆I(yè)，收入更高，本科生比研究生更好就業(yè)，收入更高。

　　二則是，其實(shí)大學(xué)里部分專業(yè)，讀研并不是最好的選擇。

　　專業(yè)屬于應(yīng)用技能型的，比如計(jì)算機(jī)專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)等，只要大學(xué)期間把專業(yè)課學(xué)好，實(shí)習(xí)的時(shí)候不渾水摸魚，畢業(yè)的時(shí)候找一份對(duì)口的工作還是非常容易的，而且對(duì)于這類專業(yè)而言，三年工作經(jīng)驗(yàn)或許比考研三年更加有用。

　　專業(yè)屬于公務(wù)員對(duì)口優(yōu)勢(shì)專業(yè)的，比如法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，如果你想找一份穩(wěn)定的工作，如果你恰好選擇了一個(gè)比較容易考公務(wù)員的專業(yè)，那么，考研意義就并沒(méi)有那么大了，或者說(shuō)完全沒(méi)有了。

　　讓曾慧嫻感到悲哀的，她所從教的經(jīng)濟(jì)學(xué)，便是這樣的專業(yè)。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的是有豐富經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)的人才，但同樣，學(xué)經(jīng)濟(jì)專業(yè)的人，也可以報(bào)考公務(wù)員的很多職位，是公務(wù)員對(duì)口優(yōu)勢(shì)專業(yè)。

　　這些年來(lái)，拒絕她邀約的好苗子，吳楚之不是第一個(gè)，也不會(huì)是最后一個(gè)。

　　人各有志，不必強(qiáng)求。

　　她微微一笑，正要說(shuō)什么的時(shí)候，忽地余光瞥見(jiàn)，身邊葉小米那失望的神情已溢于言表。

　　曾慧嫻心底輕笑，讓吳楚之起身坐在身邊的長(zhǎng)椅上，“小吳，你的人生規(guī)劃是什么？”

　　吳楚之眨巴眨巴眼睛，雙手合什，兩根食指緊貼在自己的嘴唇上，仿佛在思考什么。

　　曾慧嫻也不催促，微微一笑，饒有興致的打量起一邊的景色。

　　葉小米見(jiàn)狀，悄悄的挪到一側(cè)，雙手扶著包裙，在他身邊輕輕坐下。

　　女孩子的一拳，是7-8厘米。

　　仿佛是計(jì)算好了距離一般，兩人之間間隔著兩拳，不多不少15厘米。

　　葉小米看過(guò)一本書，書上說(shuō)，15厘米以內(nèi)，是最親密區(qū)間，彼此能感受到對(duì)方的體溫、氣息。

　　一股幽香鉆進(jìn)了吳楚之的鼻子里，如蘭似麝，濃郁卻不膩人。

　　他屁股挪了挪，和葉小米拉開(kāi)了距離。

　　葉小米神色一變，臉上紅一陣白一陣的，她咬著嘴唇正要說(shuō)什么的時(shí)候，吳楚之搶先開(kāi)了口，

　　“學(xué)姐，不好意思啊，我是過(guò)敏體質(zhì)，對(duì)化妝品的很多成分過(guò)敏，癥狀還挺嚴(yán)重的。”

　　望著一臉無(wú)辜模樣的吳楚之，葉小米哭笑不得的朝著相反方向挪了挪。

　　什么破毛??！

　　怪不得那個(gè)秦莞上了大學(xué)后整天都還是素顏的！

　　上次在蜀大校園里，碰見(jiàn)打著飛的來(lái)看吳楚之的秦莞，她還在納悶。

　　來(lái)見(jiàn)男朋友，竟然都不打扮打扮。

　　搞了半天，是這么一回事?。?p>　　葉小米悄然將手伸進(jìn)身邊的提包里，捏著化妝包，猶豫良久，還是將手縮了回來(lái)。

　　葉小米！你在想什么啊！

　　當(dāng)場(chǎng)卸妝這種事情，太刻意了！

　　就在她還沉浸在自己的世界里時(shí)，吳楚之一臉迷惘的開(kāi)了口，“教授，說(shuō)實(shí)話，我也不知道?？傆X(jué)得‘人生規(guī)劃’這個(gè)詞，離我太遠(yuǎn)了?！?p>　　曾慧嫻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看了看他，微笑著說(shuō)，“嗯，也許這個(gè)詞語(yǔ)太沉重了些，也太空了些。好吧，那這樣，我換個(gè)問(wèn)題。

　　小吳，畢業(yè)后你想做什么？”

　　這次吳楚之沒(méi)有考慮什么，快速回答著，“我想創(chuàng)業(yè)，而我家里則想讓我就業(yè)。

　　他們打算安排我進(jìn)一家國(guó)有企業(yè)，讓我老老實(shí)實(shí)的上班?！?p>　　曾慧嫻沉吟片刻，“創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，兩個(gè)完全不同的方向，確實(shí)是個(gè)讓人難以抉擇。不過(guò)，小吳，從你話語(yǔ)里，其實(shí)你已經(jīng)有了決斷?！?p>　　吳楚之撓了撓頭，不好意思的笑了笑，“教授，我確實(shí)已經(jīng)決定了，畢業(yè)后或者大四下期就開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。”

　　這還不是萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的年代，自主創(chuàng)業(yè)的想法，雖說(shuō)不像前些年那般算是離經(jīng)叛道，卻也不是一個(gè)可以被世人悅納的選擇。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這個(gè)問(wèn)題在世紀(jì)之初的時(shí)候，其實(shí)非常的敏感。

　　在那時(shí)絕大多數(shù)人來(lái)看，大學(xué)畢業(yè)，找個(gè)好單位就業(yè)，才是一個(gè)好孩子的選擇。

　　而在學(xué)?？磥?lái)，雖說(shuō)不反對(duì)，但也不支持。

　　畢竟，在就業(yè)率統(tǒng)計(jì)上面，搞不好是不算的。

　　曾慧嫻還沒(méi)有說(shuō)什么，一邊的葉小米卻急了，“吳楚之，創(chuàng)業(yè)可不是想想就能完成的。

　　別看那些商人們確實(shí)過(guò)著優(yōu)渥富裕的生活，可你只看見(jiàn)他們?nèi)饲肮怩r的一面，但他們背后受的苦和承受的壓力，可比你想象的大多了。

　　你還年輕，沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這樣盲目的臆想，太不現(xiàn)實(shí)了！”

　　說(shuō)罷，可能覺(jué)得自己把話說(shuō)得太過(guò)了些，她咬了咬嘴唇，柔聲說(shuō)道，“小吳，創(chuàng)業(yè)問(wèn)題是學(xué)姐的碩士論文，這方面我做過(guò)很詳盡的調(diào)研。

　　創(chuàng)業(yè)者要具備思考力、銷售能力、經(jīng)營(yíng)能力、領(lǐng)導(dǎo)力，這些綜合能力的形成不是一年兩年就可以有的。

　　不要以為辦公場(chǎng)地一租，買一張老板桌子，坐在后面就可以當(dāng)好老板。

　　年輕人創(chuàng)業(yè)失敗率之高，獨(dú)自創(chuàng)業(yè)三年內(nèi)的陣亡率超過(guò)92%，不要驚訝于這個(gè)數(shù)據(jù)，這是統(tǒng)計(jì)的權(quán)威數(shù)據(jù)。

　　而且，實(shí)際數(shù)據(jù)，比這個(gè)還要高。根據(jù)我們自己學(xué)校的樣本，我校學(xué)生創(chuàng)業(yè)三年存活率，不足5%?！?p>　　葉小米列數(shù)據(jù)來(lái)擺事實(shí)講道理，期望打消吳楚之創(chuàng)業(yè)的念頭。

　　在她看來(lái)，創(chuàng)業(yè)充滿了不確定性。

　　寫論文時(shí)，她跟蹤收集了不少的樣本。

　　多少人開(kāi)始時(shí)都躊躇滿志，但都在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前碰的頭破血流。

　　不過(guò)，令她語(yǔ)氣越來(lái)越頹然的是，雖然吳楚之面朝著她，很認(rèn)真的在聽(tīng)，可她看得出來(lái)，此刻他眼里的光卻是越來(lái)越堅(jiān)定。

　　到了后面，她都說(shuō)不下去了，“唉……你再多想想吧，小吳，真的不是你想得那么簡(jiǎn)單?！?p>　　吳楚之將放在手從臉上放了下來(lái)，戲謔的看著葉小米，“學(xué)姐，你知道什么叫做‘創(chuàng)業(yè)’嗎？”

　　葉小米哂然一笑，她怎可能不知道？

　　她想起吳楚之當(dāng)年除了體育以外的另一項(xiàng)特長(zhǎng)，辯論。

　　面前這個(gè)小男人，可是拿過(guò)全國(guó)中學(xué)生辯論賽最佳辯手的。

　　不過(guò)，跟姐姐在這里玩定義是吧？

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