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神川觴

第21章 明月幾時(shí)有

神川觴 一路風(fēng)雨一路歌 1057 2025-01-10 22:38:20

  “隨便寫?”小希云問(wèn)。

  “隨便寫!”劉家琪答。

  “那我可寫了啊!”小希云初生牛犢不怕虎。

  “好!”其他同窗也隨聲起哄!

  “我來(lái)給你研墨!”小郡主說(shuō)。

  “我給你拿宣紙?!毙】斠瞾?lái)勁了。

  “那我們給你當(dāng)鎮(zhèn)紙!”張江隆、宋河、關(guān)晨曦、李林峰四個(gè)同窗也與有同焉。哈哈哈,四大只剛好四個(gè)角

  “寫什么呢?”小希云犯了難,寫大家耳熟能詳?shù)??還是寫五足金蟾灌輸?shù)模棵菜七@個(gè)時(shí)空沒有宋,沒有三國(guó),那就蘇東坡吧!

  “明月幾時(shí)有?”小希云提筆寫道,劉家琪和一眾同窗跟著念讀。

  “把酒問(wèn)青天!”眾同窗仿佛看到一個(gè)詩(shī)人在明月下獨(dú)酌,孤寂地與上天對(duì)話。

  “不知天上宮闕,今夕是何年?”小希云拈筆而立,鼻孔朝天。大家都被小伙兒的氣勢(shì)驚住了,沒有一個(gè)人敢吱聲,整個(gè)學(xué)堂安靜得落針可聞。

  好一會(huì)兒,小希云低頭落筆:“我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒?!?p>  “好一個(gè)高處不勝寒!”大家忍不住想驚嘆!但又怕打撓了小希云的思路,想吼又不敢吼,別提多難受了。

  “起舞弄清影,何似在人間?”小希云繼續(xù)落筆,瘦削而單薄的身影在眾同窗包圍下,依然是那樣的孤單寂寞冷!把個(gè)小郡主心疼得心里直抽抽:“小師弟也太可憐了吧”!

  小希云此時(shí)情緒飽滿,已經(jīng)無(wú)暇他顧,快速提筆,一氣呵成:“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,此時(shí)長(zhǎng)向別時(shí)圓!”

  “小師弟肯定是想家了!這么小點(diǎn)就離開家鄉(xiāng),獨(dú)自來(lái)到了這里求學(xué),小師弟太可憐了!”關(guān)晨曦也同情心泛濫了。

  “人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”小希云象是在安慰眾人,又象是在自我安慰。

  “對(duì)啊,這真的難以兩全!”張江隆宋河不由地點(diǎn)頭稱是。

  “但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”小希云揮筆收墨!“千”字寫出了長(zhǎng)長(zhǎng)的筆劃,仿佛真有千里之遙!而“嬋娟”兩字,寫得瘦削緊致,再一次把孤單落寞的影子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)!

  劉家琪也情不自禁動(dòng)容了!眾師兄也心里陣陣喑然,而關(guān)晨曦小郡主更是扶弟魔般母愛泛濫,泣出聲來(lái)!

  等了許久,大家才仿佛如夢(mèng)醒來(lái),紛紛鼓起掌來(lái)!

  劉家琪拿起宣紙,對(duì)著同學(xué)們說(shuō):“小浩斌飽含摯情,在中秋前夕思念親人,寫出了這樣一篇感人肺腑的詩(shī)詞!堪稱礦世神篇!你看他的字體因感情飽滿而圓潤(rùn)自然,他的字體介于行楷之間,既端莊肅穆,又灑脫飄逸,自成一派,很難想象這是第一次上明字課的習(xí)作!回頭我讓人將他裱起來(lái),放在舉人府供大家欣賞!小浩斌你的明字課可以直接滿分結(jié)業(yè)了!”

  ?。浚〈蠹叶冀蛔∫魂圀@呼,剛上第一節(jié)課就可以畢業(yè)了?

  “我已經(jīng)沒有什么可教他的了!”劉家琪也特別無(wú)奈?!拔以趺从龅竭@么個(gè)妖孽?。浚 睂?duì)于劉家琪來(lái)說(shuō),這是他的不幸,也是他的幸運(yùn)!

  眾同窗也表示無(wú)奈!小師弟太強(qiáng)了??!

  小希云倒不覺得有什么可驚喜的。他倒是徹底明白了,只要把游方境的浩然正氣外放出來(lái),寫字行文就不會(huì)差多少!

  此時(shí)的小希云倒是在琢磨著另外一個(gè)事,是不是只要真氣外放,做別的事情是不是也這樣成功呢?比如說(shuō)練劍?比如說(shuō)各種術(shù)法如縮地成寸?小希云恨不得馬上就去體驗(yàn)體驗(yàn)!

  劉先生的課是徹底不能平靜的上了,他安排大家先各自練習(xí),而他則拿著小希云的習(xí)作悄悄的開溜了,他小心翼翼地樣子,不知道的還以為是一個(gè)小偷呢。

  無(wú)他,不一會(huì)兒,黃舉人書齋里又響起了一個(gè)抓狂的聲音:“撿到寶了!撿到寶了”!

  策問(wèn)課張明老師同樣背景匪淺!他是大漢學(xué)宮儒家大儒劉公望的親傳弟子,本身是兩榜進(jìn)士,翰林院編休,年屆而立已著書立說(shuō),在大漢儒學(xué)界名聲斐然。應(yīng)黃舉人之邀來(lái)蜀川府講學(xué),一則為了歷練,再,就是為儒學(xué)大昌發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。府學(xué)測(cè)試中,小希云所作的《舉賢良策》被黃舉人首肯,更是得到了張明的格外欣賞,他已經(jīng)向他的恩師劉公望舉薦了這篇策問(wèn)。

  

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