第5章 第二關(guān),看多少獎(jiǎng)多少
“咱們是不是要選一名隊(duì)長(zhǎng)呢?”
黃波一邊走一邊說(shuō)道,臉上的笑容還沒(méi)有消失。
“葉同學(xué)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng),可以嗎?”
張昊開(kāi)口說(shuō)道。
“沒(méi)問(wèn)題,不過(guò)……我不會(huì)畫圖、不懂設(shè)計(jì)、沒(méi)學(xué)過(guò)編程?!?p> “但是我可以學(xué),希望你們可以教我?!?p> 葉詩(shī)蕓停下腳步,看著張昊和黃波說(shuō)道。
“放心,我也不會(huì)?!?p> “但是他都會(huì)?!?p> 黃波笑著回道,同時(shí)抬手指了指一旁的張昊。
意思很明顯:你就只管貌美如花,比賽的事情就交給他。
“沒(méi)問(wèn)題,放心的交給我吧?!?p> “我的目標(biāo)是總決賽第一名?!?p> 張昊收起了臉上的笑容,自信滿滿的回道。
自信的人,很有魅力。
身旁的三個(gè)人全都詫異的看著他。
“先突破校賽再說(shuō)吧。”
“組建一個(gè)微信群,有事在群里溝通?!?p> 葉詩(shī)蕓開(kāi)口說(shuō)道,她對(duì)張昊所說(shuō)的總決賽第一,顯然沒(méi)有當(dāng)真。
“我的手機(jī)壞了,你們先建群,我換手機(jī)之后再進(jìn)去?!?p> 張昊回道,他的手機(jī),現(xiàn)在就是一塊板磚。
葉詩(shī)蕓和黃波兩人拿出手機(jī),掃碼建群。
一旁的邱世言:我也想?。?p> 幾分鐘之后,葉詩(shī)蕓和張昊他們揮手告別。
張昊去手機(jī)營(yíng)業(yè)廳買新手機(jī),邱世言和黃波先回了宿舍。
他們迫不及待的想要去和其他同學(xué)炫耀。
張昊來(lái)自一個(gè)偏遠(yuǎn)的小縣城,家里在縣城開(kāi)了一家不大不小的超市。
生意好的時(shí)候一年能賺個(gè)十幾萬(wàn),所以他的家庭不算很窮。
和來(lái)自農(nóng)村的黃波相比的話,那就是很有錢。
他買了一部新的6S,然后跑步回到了宿舍。
把微信、QQ、通訊錄等都搞定之后,開(kāi)始狼吞虎咽的享受那碗早已涼透了的炒粉。
“結(jié)構(gòu)方面可以參考《機(jī)器人設(shè)計(jì)手冊(cè)》里面的案例,手中的國(guó)產(chǎn)繪圖軟件也能事半功倍?!?p> “程序應(yīng)該是最復(fù)雜、最困難的一部分?!?p> 張昊一邊吃面,一邊在腦海里默默思索著比賽的事情。
……
半個(gè)小時(shí)之后,幾個(gè)室友全部離開(kāi)了宿舍。
而張昊則再次進(jìn)入了廁所。
“還有13焦耳能量,還能模擬6次?!?p> 張昊把廁所的房門反鎖,臉上再次露出了期盼激動(dòng)的眼神。
“東方紅,出來(lái)吧!”
意念召喚,模擬器的全息投影浮現(xiàn)在張昊的眼前。
投影畫面上,第一把圓鎖已經(jīng)變成了灰色,第二把圓鎖呈藍(lán)色狀態(tài)。
“開(kāi)始模擬?!?p> 張昊抬手點(diǎn)擊第二把圓鎖,然后立即雙手抱頭蹲在地上。
他擔(dān)心又和之前那樣,剛出現(xiàn)就挨了一巴掌。
他這副模樣,有些滑稽。
全息投影上開(kāi)始15分鐘倒計(jì)時(shí)。
十多秒之后。
張昊出現(xiàn)在一架飛機(jī)的衛(wèi)生間門口。
雙手抱頭蹲著,面對(duì)著衛(wèi)生間的門。
“呀!”
“你在干什么?”
一個(gè)中年女性從衛(wèi)生間出來(lái),被門口的張昊下了一跳。
高跟鞋配短裙,沒(méi)穿絲襪。
此時(shí)的張昊,也剛好睜開(kāi)雙眼,抬頭,順著雙腿往上看。
纖纖玉腿、潔白無(wú)瑕。
“對(duì)……對(duì)不起!”
“我……那個(gè)……鞋帶散了。”
張昊抬頭看著眼前的陌生人,有些慌張,有些尷尬。
“喲,帥哥,鞋帶散了?”
“要不要姐姐幫你系呀?”
令張昊意外的是,眼前這位長(zhǎng)相還不錯(cuò)的女同胞,不但沒(méi)有發(fā)火,反而蹲了下來(lái),看著他輕柔細(xì)語(yǔ)的說(shuō)道。
甚至抬手有意無(wú)意的碰了碰張昊的手臂,聲音很酥,有一種攝人心魂的誘惑力。
“不用了,謝謝!”
張昊站起身,慌忙的離開(kāi)了原地。
師傅,快來(lái)呀,有妖精出現(xiàn)了!
張昊往機(jī)艙方向走了幾步,隨即又停了下來(lái)。
因?yàn)樗恢雷约鹤谀膫€(gè)座位。
“這是之前登上的那架飛機(jī)嗎?”
“先看看有幾個(gè)空座位,實(shí)在不行就問(wèn)空姐?!?p> 張昊強(qiáng)作鎮(zhèn)定,掃視了整個(gè)機(jī)艙,然后繼續(xù)往前走。
兩百多個(gè)座位,好像座無(wú)虛席。
“怎么每個(gè)人都在看書?”
張昊沿著機(jī)艙過(guò)道,已經(jīng)來(lái)到了中間位置。
但是讓他驚訝的是,所有乘客,每個(gè)人的手上都捧著一本書。
至于是什么書,他并沒(méi)有看清。
張昊抬頭看著前方,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)空姐也在背靠著機(jī)艙看書。
“這是怎么回事?”
張昊臉上的疑惑表情越來(lái)越濃。
“帥哥,怎么停下來(lái)了呢?”
“有什么事需要姐姐幫忙嗎?”
身后傳來(lái)了熟悉的聲音,不用回頭,張昊也知道說(shuō)話的人是誰(shuí)。
剛才那位從廁所出來(lái)的,好像要調(diào)戲他的美女。
“這些人為什么都在看書呢?”
張昊轉(zhuǎn)身,忍不住開(kāi)口問(wèn)道。
他也反應(yīng)過(guò)來(lái)了,他是來(lái)發(fā)現(xiàn)任務(wù)、完成任務(wù)的,至于被調(diào)戲或者調(diào)戲別人的事,直接忽視就行。
“看書需要理由嗎?”
“你剛才不也在看嗎?”
對(duì)方無(wú)所謂的回道。
“你怎么知道的?”
張昊迅速回道,看來(lái)這位美女知道些什么。
“小帥哥說(shuō)話真有意思,我坐在你旁邊,我能不知道嗎?”
那位美女笑了笑輕聲回道,然后朝著自己的座位走去。
張昊聞言,立即露出了欣喜的笑容,然后跟著那位美女,找到了自己的座位。
“《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》”
張昊看到自己的座位上放著一本厚厚的書,看書名應(yīng)該是介紹計(jì)算機(jī)的。
對(duì)于計(jì)算機(jī),他所掌握的知識(shí)也很膚淺。
知道計(jì)算機(jī)有CPU、風(fēng)扇、主板、顯卡、內(nèi)存等這些零部件。
至于計(jì)算機(jī)的運(yùn)行原理,他是完全不懂的。
張昊拿起座位上的那本《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》,開(kāi)始快速的翻閱起來(lái)。
想看看書本里面有沒(méi)有夾雜著小紙條之類的線索。
結(jié)果很令他失望。
“第二關(guān)的任務(wù)到底是什么呢?”
張昊站在座位旁邊,掃視著四周,觀察著機(jī)艙里的一切。
不放過(guò)任何細(xì)節(jié)。
幾分鐘過(guò)去了,他沒(méi)有找到任何蛛絲馬跡。
有些乘客在安靜的看書,有些乘客在相互討論書中的知識(shí)點(diǎn)。
這些人都是學(xué)霸?
兩百多名乘客都這么好學(xué)?
外國(guó)友人什么時(shí)候也這么喜歡看書了?
真是活久見(jiàn)??!
機(jī)長(zhǎng)和副機(jī)長(zhǎng)該不會(huì)也在看書吧?
張昊毫無(wú)頭緒。
他心里清楚,任務(wù)倒計(jì)時(shí)可能馬上結(jié)束了。
“這一關(guān)的任務(wù),一定跟書有關(guān)!”
張昊在心里默默的分析道。
“帥哥,你站著干嘛呢?”
“這句話是什么意思,你能幫我翻譯一下嗎?”
坐在張昊的座位旁邊的那位美女看著張昊輕聲說(shuō)道。
張昊從深思狀態(tài)緩過(guò)來(lái),看了那位美女手中的書本封面:《The Great Gatsby》
這本書他也看過(guò),而且也是英文原著版本。
“I was within and without.”
“意思是:我既是旁觀者清亦是當(dāng)局者迷?!?p> 張昊輕聲回道。
“謝謝!”
“不錯(cuò)哦!”
那位美女笑著回道,同時(shí)對(duì)張昊眨了眨眼。
“旁觀者清,當(dāng)局者迷。”
“說(shuō)的不就是我自己?jiǎn)???p> 張昊苦笑道,然后再次翻看手中的書本,這一次不是隨意翻翻,而是逐行逐字的閱讀。
線索一定在書里面!
然而,他剛看到第5頁(yè),任務(wù)便結(jié)束。
全息投影上出現(xiàn)了兩行文字:
【第二關(guān)模擬任務(wù)完成度為0.0000001%】
【獎(jiǎng)勵(lì):看多少獎(jiǎng)多少】
“看多少獎(jiǎng)多少?”
“什么意思?”
張昊不解的看著全息投影。
就在這時(shí),他的記憶力好像憑空增加了一些知識(shí)。
就是他剛才在書里看到的那些內(nèi)容:
計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的五大組成部分:運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備。
存儲(chǔ)器分為內(nèi)存和外存。內(nèi)存包括ROM、RAM和CACHE……
……
張昊發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的記憶十分清晰,仿佛刻在腦海里一般。
“看多少獎(jiǎng)多少,原來(lái)是這個(gè)意思!”
“這不是相當(dāng)于把書本的內(nèi)容復(fù)印到腦海里?”
“太棒了!”
張昊興奮的跳了起來(lái)。
還等什么,繼續(xù)模擬吧!