第22章 合適的課程合適的老師

　　“想不到我堂堂帝都七星街小牌王，居然淪落到在這種偏遠(yuǎn)的山旮旯做老師?！?p>　　李凡將腿搭在小桌上，喃喃自語(yǔ)間略帶悲憤。

　　雖然此時(shí)的帳篷內(nèi)已經(jīng)煙霧繚繞，他依然熟練的點(diǎn)燃了一支煙。

　　作為西都大學(xué)的新老師，李凡這個(gè)學(xué)期只有一門(mén)課。

　　那就是召喚師技能，【疾跑】。

　　【疾跑】：召喚師消耗精神力，在短時(shí)間內(nèi)獲得大幅度速度提升

　　在召喚師之中，這是個(gè)熱度一般的技能。

　　因?yàn)橄噍^于【閃現(xiàn)】來(lái)說(shuō)，它雖然效果時(shí)間更長(zhǎng)，但卻在靈活方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。

　　畢竟【閃現(xiàn)】是能夠直接穿梭地形和障礙物的，而正常的【疾跑】并不能做到這點(diǎn)。

　　而且【疾跑】的具體加成，還得取決于召喚師自身的實(shí)力，如果自身實(shí)力一般的話，發(fā)揮出來(lái)的效果也好不到哪去。

　　這屆對(duì)新生開(kāi)放的【疾跑】課程，只有兩名老師。

　　接收新生的名額，合計(jì)為53人。

　　其中一位老師占50人，剩下的3人名額則屬于李凡。

　　這是李凡自己要求的，因?yàn)樗揪筒幌虢虒?dǎo)什么學(xué)生。

　　甚至說(shuō)白了，就是不想做老師，也不知道怎么做老師。

　　自己來(lái)西都大學(xué)任職，也只不過(guò)是源于一場(chǎng)牌桌上的賭約罷了。

　　因?yàn)楹茉缇捅磉_(dá)了這種態(tài)度，再加上新老師上任教學(xué)效果尚不明的緣故，所以校方允許了李凡的名額申請(qǐng)。

　　“跑到荒郊野嶺來(lái)擺帳篷，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間。”

　　“我必不會(huì)有學(xué)生選擇?！?p>　　他相信新老師的名頭再加上【疾跑】的冷門(mén)，今天將不會(huì)有任何學(xué)生選擇自己。

　　沒(méi)有學(xué)生，自然就不用上課。

　　樂(lè)得輕松的同時(shí)，也算是在履行賭約。

　　大家看看，不是我不愿意教，是學(xué)生們不選我。

　　然而李凡絕對(duì)想不到的是，選課才剛剛正式開(kāi)始，就有一名新生走進(jìn)了他的帳篷。

　　“老師好，我想學(xué)習(xí)【疾跑】?！?p>　　一回生二回熟，黎樸這次一進(jìn)來(lái)就講出了開(kāi)場(chǎng)白。

　　“……”

　　李凡叼著煙，表情一滯。

　　不至于吧，剛剛才立flag馬上就要被打臉了嗎？

　　“過(guò)來(lái)坐吧?！?p>　　帶著心虛，他便招呼黎樸坐下。

　　畢竟不能直接的拒絕學(xué)生，自己得想個(gè)辦法將其勸退。

　　不過(guò)黎樸邁過(guò)來(lái)的短短幾步，就讓李凡再次愣然。

　　這小子……是個(gè)瘸子？

　　難道是因?yàn)榇蛩銖浹a(bǔ)自身的短板，所以才想來(lái)學(xué)【疾跑】么。

　　不得不說(shuō)，這讓他泛起了一些同情心。

　　但哪怕是出于好意，自己也還是要說(shuō)些什么來(lái)勸退。

　　“我大概明白你的意圖了?！?p>　　“其實(shí)這里并不適合你，希望你再考慮考慮。”

　　“【疾跑】雖然能夠暫時(shí)大幅度提升速度，但在腿腳不便的人身上，作用是大打折扣的。”

　　李凡的解釋是實(shí)話。

　　原本還以為又是一張測(cè)試卷迎接自己的黎樸，聽(tīng)到這話不認(rèn)同了。

　　什么腿腳不便，誰(shuí)腿腳不便。

　　感覺(jué)這個(gè)召喚師技能，正合他意。

　　大幅度提升速度，那么放在自己身上豈不是快上加快？

　　簡(jiǎn)直不要太妙。

　　而且這位老師還愿意根據(jù)新生的個(gè)人情況給出意見(jiàn)，應(yīng)該是位負(fù)責(zé)的好老師。

　　黎樸不禁對(duì)其添加了幾分好感。

　　不過(guò)想了想，現(xiàn)在終究是在選課。

　　說(shuō)白了其實(shí)就是他們新生選課選老師，而不是老師選擇他們。

　　“老師，我想請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。”

　　所以黎樸決定主動(dòng)出擊。

　　“如果你被魔獸追趕，前方是一條……”

　　“不用如果，魔獸從來(lái)追不上我?！?p>　　沒(méi)想到李凡想都沒(méi)想，就揮手打斷了這個(gè)提問(wèn)。

　　如此作態(tài)，當(dāng)然自信是一方面。

　　但另一方面，也是他故意想給予對(duì)方一種不好相處的感覺(jué)。

　?。ㄇf(wàn)別選我千萬(wàn)別選我千萬(wàn)別選我……）

　　表面上是板著臉，實(shí)則他內(nèi)心在暗暗祈禱。

　　然而李凡的算盤(pán)終究還是打空了，這樣的回答反倒讓黎樸眼睛微微一亮。

　　合拍。

　　看來(lái)這位老師，與自己是一路貨色。

　　【疾跑】，就決定是你了。

　　“老師，那么這個(gè)學(xué)期就請(qǐng)多照顧了?！?p>　　想到這里，他干脆的向李凡伸出了手。

　　“？？？”

　　突然的情況，讓李凡直接懵逼。

　　怎么跟自己的設(shè)想，完全是反著來(lái)的！

　　這小子剛才是不是沒(méi)聽(tīng)清我說(shuō)的話？

　　“不是，我剛才說(shuō)……”

　　“沒(méi)事的，我了解?！?p>　　“事先告訴你，我上課可是非?！?p>　　“不用再多說(shuō)了老師，就是您這里了?！?p>　　這次輪到黎樸打斷了李凡的話語(yǔ)，而且還是連續(xù)兩次。

　　李凡從對(duì)方的雙眼里，看到了堅(jiān)定不移的色彩。

　　“……，行吧?！?p>　　最終他也只能黑著臉給予了回應(yīng)。

　　自己雖是擺爛，但別人學(xué)生話都說(shuō)到這份了，也沒(méi)有什么余地再勸退。

　　他就想安安靜靜的打牌而已，怎么還真當(dāng)上老師了呢。

　　李凡本就癱坐在位置上的身姿，又多頹廢了幾分。

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　　按照流程，完成了選課的黎樸已經(jīng)可以回去了。

　　結(jié)果還沒(méi)有離開(kāi)，就收到了其他老師的通知。

　　由于森林里魔獸暴走的緣故，所有新生必須在山坡上集合完畢后，由老師隊(duì)伍護(hù)送返回。

　　所以黎樸沒(méi)什么去處，干脆便留在了李凡的帳篷里。

　　等待了大約一個(gè)多小時(shí)，森林里的迷霧也基本快要散盡。

　　新生隊(duì)伍陸續(xù)抵達(dá)，開(kāi)始了自己的選課。

　　也差不多是這個(gè)時(shí)候，黎樸感應(yīng)到草人終于是來(lái)到了山坡上。

　　沒(méi)有辦法，由于身體素質(zhì)的緣故，目前它與黎樸的速度實(shí)在是相差太多了。

　　而且10木屬性也并非真就是什么森林之子，尤其狂暴起來(lái)的植物魔獸們可不跟你將什么道理，所以草人這一路上，雖說(shuō)比別人少，但也遭到了一些的阻撓。

　　幸好它還算機(jī)靈，屢屢避開(kāi)了幾次被搞死的危機(jī)。

　　在心靈感應(yīng)的指引之下，草人很快就找到了黎樸所在的帳篷。

　　只不過(guò)令黎樸意外，令李凡臉黑的是，草人還一同帶來(lái)了一個(gè)人。

　　正是經(jīng)過(guò)苦苦追趕之后，勉強(qiáng)追上末班車大部隊(duì)的烏歸南。

　　【草！】

　　草人：召喚師，你不要我了嗎！

　　草人一走進(jìn)來(lái)，就做出哭哭狀。

　　然而眼洞里擠出來(lái)的可樂(lè)水，只能說(shuō)明它其實(shí)還是挺滋潤(rùn)的。

　　“原來(lái)你在這里！”

　　烏歸南看到黎樸，露出喜意。

　　“老師好?！?p>　　至于李凡，他則是恭敬的打了個(gè)招呼。

　　只是……

　　只是黎樸選擇了這位新老師？

　　雖然并不認(rèn)識(shí)李凡的樣貌，但烏歸南是知道新老師教授【疾跑】的。

　　另外一個(gè)【疾跑】老師，自己恰好有過(guò)一面之緣。

　　所以經(jīng)過(guò)排除法，很容易就能夠判斷出對(duì)方的身份。

　　“你也要來(lái)學(xué)【疾跑】嗎?！?p>　　代替故意沒(méi)有說(shuō)話的李凡，黎樸開(kāi)口詢問(wèn)。

　　“也行吧?！?p>　　烏歸南最終的點(diǎn)頭，讓李凡的表情再度難看幾分。

　　實(shí)際上，作為競(jìng)賽的倒數(shù)最后幾名，他所面對(duì)的選擇根本不多。

　　所以索性不如跟熟悉一些的黎樸一起上課，感覺(jué)會(huì)踏實(shí)點(diǎn)。

　　至此，選課競(jìng)賽算是終于結(jié)束。

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