第4章 全場矚目
“啥玩意？小杰克，別跟我這文縐縐的啊，你曉得我是個大老粗，我這個校長又不是憑文化選上的?！?p> 杰克哈哈一笑：“我是說，我意外看到了一個好苗子?！?p> “喔，是這么回事。”校長努力睜大自己的老花眼，試圖找出他在說誰，“是哪個小子？指給我瞧瞧?！?p> 杰克抬手指向七班的守門員，正是葉楓。
再一次輕易擋住射門的葉楓將球抱在懷里，而十幾米外的楠哥此刻氣喘如牛，目中如欲噴火，死死地盯著他。
這時，體力所剩無幾的夏風(fēng)跑了過來，先是喘了兩口氣，來到葉楓跟前低聲道：
“抱歉，一直讓你受壓力，我拖后腿了?！?p> “不要緊，撐到上課鈴響吧，最多還有兩分鐘?！?p> 夏風(fēng)“嗯”了一聲，自他手里接過球，忽然心中一動：
“哎，要不，咱倆換換，我守門，你去射門?！?p> “你守得住？”葉楓淡淡地反問，“而且，我真沒踢過，運(yùn)球都不一定成，射門的話……”
夏風(fēng)一想也是，無奈嘆了口氣，從葉楓胡亂開球的方式，就知道他純是外行，不過夏風(fēng)忽然靈光一閃，面露神秘微笑：
“有辦法了，咱們來一招出其不意！”
圍觀的人群里再度響起了喧嘩聲。
“喂！那什么情況，七班的守門員都跑出來了？”
“還真是，夠離譜，門都不要了。”
“哈哈，你瞧那小子，球都運(yùn)丟了……”這人轉(zhuǎn)眼便笑不出了，因?yàn)槿~楓雖然運(yùn)球失誤，但是下一瞬便憑著速度又把球勾了回來，重新掌握在腳下。
葉楓一腳長傳，雖然有些歪，但還是朝著對方球門飛去，楠哥這時故意側(cè)身撞了他一下，險些將他撞倒，楠哥咬牙切齒道：
“行啊小子，挺能跑，你叫什么？”
葉楓恍若未聞，壓根沒搭理他。夏風(fēng)打門失敗，球被對方守門員一腳大力開了出來，徑直朝著楠哥的頭頂高高飛去，他急忙加速去接。
熟料一個身影橫空飛起，躍離地面近三米，一記倒掛金鉤將球又?jǐn)r了回去。
這一下事起突然，圍觀群眾頓時鴉雀無聲，整個運(yùn)動場一時間落針可聞，繼而爆發(fā)出一陣山呼海嘯般的議論聲。
“剛那是什么？雜技么？”
“那哥們腳下踩著彈簧吧？平地能跳那么高？”
“那人好帥啊！”有女生毫不矜持地眼泛愛心。
不過身旁的男生們倒也不覺反感，因?yàn)樗麄円泊蛐牡壮姓J(rèn)的確很帥。
“那在足球術(shù)語里叫做倒掛金鉤，但也沒見過那樣夸張的動作，這不是在重拍少林足球？”
葉楓暗道不好，他過于認(rèn)真了，一時沒控制好起跳力度。
楠哥很生氣，他已經(jīng)有兩分鐘沒摸到球了，而且看下去還會持續(xù)到游戲結(jié)束。
當(dāng)球再一次被對方守門員開出來后，楠哥把心一橫，目中流露出刻骨恨意，這回他不管球的落點(diǎn)，徑直莽出全力，朝著葉楓后背撞去。
葉楓剛欲截球，聽到腦后生風(fēng)，憑著本能感應(yīng)，在千鈞一發(fā)之際察覺到危險，腳下不自覺地施展出凌波微步，仿佛瞬間身化輕煙，幻出左右共三道半虛幻的殘影。
楠哥一撞未中，自己卻因?yàn)榱τ玫眉绷?，腳下不穩(wěn)，翻滾著狠狠跌倒在地，腳踝處傳來清脆的骨裂聲，他哀嚎一聲，就此癱倒在地，一張臉漲成了豬肝色。
葉楓接過球，這回不再傳了，他知道夏風(fēng)體力消耗太大，射門無力，便自己試著運(yùn)球，直奔對方球門。
臨到球門之際，對面的守門員見他來勢極速，額頭冷汗直冒。
距離球門十五米處，葉楓先是假意裝作大力射門，對方守門員猛地躍起，朝著左側(cè)飛撲。葉楓忽然臨陣換腳，用左腳尖輕輕把球撥到一邊，提前收到信號的夏風(fēng)沖了過來，大吼一聲，奮力射門。
球進(jìn)了！
夏風(fēng)跑過來，激動地給了他一個熊抱。
“耶！進(jìn)啦，太好了！我們贏了！”
葉楓雖是一臉云淡風(fēng)輕，卻也不由露出微笑，群眾們更是歡聲雷動，不過，緊接著便響起了上課鈴。
“葉楓，不對，以后我叫你楓哥！算啦，以后讓我叫你爸爸都行?！?p> 葉楓丟給他一個看傻子的眼神。
“抱歉，我不亂開玩笑了。對啦，你最后干嘛不自己射？”
“我不會射門?！比~楓平靜地道出實(shí)情。
“嗚哇，真的假的？你這速度明明快到離譜，你要不是我同學(xué)，我都要懷疑你是外星人了。”
隨著學(xué)生們陸續(xù)回到班級，足球場風(fēng)波暫且平息下來，但是二年七班出了個“飛人大神”這一事件還是不脛而走，當(dāng)天便傳遍整個二年級。
很快，似乎全校都有所耳聞，親眼目睹的人更是添油加醋，推波助瀾，將此事描述得神乎其神。
而且，有人帶手機(jī)錄了視頻，偷偷上傳到知名的視頻網(wǎng)站上。
葉楓這個平日不顯山不露水的低調(diào)人士，一下子成了班里刮目相看的風(fēng)云人物，此次倘若不是他出面力挽狂瀾，還真會難以收場。
如今的他，僅僅是低頭看課本的單純舉動，似乎都籠罩著一層神秘色彩，班里的同學(xué)，無論男女，連上課時間都在回頭頻頻打量他，可見心中好奇之心如何濃重。
葉楓卻有些苦惱，他從沒有出風(fēng)頭的打算，這回事情的發(fā)展卻超乎他的預(yù)料。
就算是球場上表現(xiàn)亮眼一些，也不至于引發(fā)眾人如此關(guān)注吧？在他看來，同學(xué)們委實(shí)過于熱情了，令他一時有些吃不消。
這一節(jié)是數(shù)學(xué)課，講臺上站著一位身材嬌小的可愛女教師。
她面容素凈，未施粉黛，生就一張圓圓的娃娃臉，如墨秀發(fā)在腦后簡單扎了個馬尾辮，年齡至多不過二十出頭，但是看起來卻和高中生差不多，而且一笑起來，眉梢眼角盡顯天真，愈發(fā)像是小孩子。
她便是二年七班的班主任，名叫何蕊，這是她擔(dān)任教職工作的第一年。
何老師畢業(yè)于名牌大學(xué)，年紀(jì)輕輕便有博士學(xué)位，這般優(yōu)秀的履歷放在任何地方都會引人注目。而且她性格溫柔，對待任何學(xué)生都是一視同仁，非常耐心。
不單七班里的同學(xué)對她尊敬有加，熱愛非常，就是其他班級，但逢何老師上課，那課堂氣氛絕對嚴(yán)肅認(rèn)真，熱情風(fēng)趣，就是再調(diào)皮的學(xué)生也不敢胡亂造次。
何蕊背對著學(xué)生，在黑板上寫出一串娟秀的字跡，她對教學(xué)工作極為認(rèn)真，即便是寫粉筆字，也會下一番功夫努力練習(xí)。
她書寫完畢后，擱下粉筆，回身瞥了一眼講臺桌上事先羅列的教學(xué)指導(dǎo)筆記，以免因?yàn)槭韬龆z忘了知識點(diǎn)。
這時，她忽然察覺到班里的氣氛與平日不同，大家都像是有些坐不住的樣子。她起初以為是今日恰逢周五的關(guān)系（這是本周最后一堂課，圣德學(xué)園是雙休制，教學(xué)相對比較輕松），但她旋即敏銳地察覺到或許另有緣故。
何蕊輕輕拍掉手上的粉筆灰，臉上揚(yáng)起一抹微笑，望著自己的學(xué)生們問：
“怎么啦，今天大家遇到了什么開心事嗎？”