我的大“佐”老師
我的老師之所以叫大“佐”，是因?yàn)樗兆螅谀菚r(shí)，這個(gè)姓在我的學(xué)校以至我所知曉的范圍內(nèi)，也是不多見的，有一次偶然聽得老師的朋友喚他大左，于是乎我們便私底下給他取了這樣一個(gè)大雅不俗的稱號(hào)——大“佐”。
2012年，那時(shí)的我上小學(xué)五年級(jí)。
開課不到一周，原本教語(yǔ)文的老師離開了，是什么緣故我們并未知曉，但接著便聽說學(xué)校新來了幾位剛畢業(yè)的年輕老師，我們興奮的連即將進(jìn)罐的玻璃珠子都收了起來，當(dāng)起了班級(jí)的情報(bào)員和學(xué)校的狗仔隊(duì)，即使校長(zhǎng)親自上任的數(shù)學(xué)課也瞬間黯然失色，索然無味了。
每當(dāng)下課鈴聲一響，便三五成群偷偷摸摸擠在教務(wù)處，從門縫里觀察著敵軍的風(fēng)吹草動(dòng)，畢竟每一個(gè)走掉的語(yǔ)文老師，多少都是有些客觀因素存在的，我們班可是學(xué)校出了名的挑刺兒班。
老老師上課枯燥乏味，不樂意聽講，上了點(diǎn)年紀(jì)的女老師上課，羅里羅嗦，總有講不完的雞毛蒜皮，太嚴(yán)肅的老師自命清高，只會(huì)講些不接地氣的大道理。要知道，我們小孩子的眼里只有玩，皮筋、玻璃彈珠、彈弓、紙方塊、雞毛（一種用三匹雞毛和小竹筒做成的，和羽毛球很相似的東西，它的玩法和羽毛球相同，只是用來?yè)舸虻呐淖邮瞧古仪蚺亩眩?p> 作為一個(gè)在偏遠(yuǎn)的貧困山區(qū)長(zhǎng)大的孩子，我們氣走一些老師，有時(shí)候想想理由還挺理直氣壯，可能是不想看到他們白白將大好青春浪費(fèi)在這“不見天日”的地方罷！不知道是哪些不知死活的年輕老師愿意放棄留在大城市深造的機(jī)會(huì)來農(nóng)村吃粗糧。
然而我等來的第一節(jié)語(yǔ)文課卻是驚人的離奇，至今回想，那估計(jì)是我人生中上過的第一節(jié)最憋屈的語(yǔ)文課。
老師是課間來到教室的，因?yàn)橥涝谖业淖烂嫔嫌梅酃P寫下我的名字，我被新來的年輕老師不明不白的提著名字，劈頭蓋臉的狠狠訓(xùn)了一頓，還給我安上一個(gè)亂涂亂畫的污名，就這樣我第一次在班上出了糗，我甚至不知道他的名字，連反駁的機(jī)會(huì)也沒有。因?yàn)檫@一點(diǎn)，原本在班上沉默不語(yǔ)的我變得更加小心翼翼了。
我自小就不大接觸老師的，不是因?yàn)樗麄儾挥H切，而是害怕打交道，我害怕他們對(duì)我的身世問長(zhǎng)問短，索性把自己偽裝的很孤僻，特立獨(dú)行，就像王小波筆下的那只豬，與其他的豬格格不入。唯一不同的是，那是一只囂張跋扈的豬，而我是一只異常沉默且孤獨(dú)的豬。
當(dāng)然，我只是不喜歡和老師走近而已，并不代表我就沒有朋友，我也是有一群過命的兄弟的。我是他們中成績(jī)最好的，當(dāng)然也是班上成績(jī)數(shù)一數(shù)二的，大概也是成績(jī)和深得民心的緣故，我連任了六年班長(zhǎng)，就這樣，他們每天給我打著“班長(zhǎng)帶頭，全班加油”的口號(hào)做事情，似乎只要我?guī)ь^干的，所有事情都是正義的。
還好，在桌子上亂涂亂畫的污名在不久以后，也不知道是班上哪位仁兄出面幫我洗白的，我至今也不知道他是誰(shuí)。但是因?yàn)樗倪@一舉動(dòng)，讓這位新來的大“佐”老師成功的記住了我，以至于后來我說出的“清者自清”這四個(gè)字便成了我們班的典范。
有一次因家里出了些讓人頭疼的事遲了到，他便罰我在門口站了整節(jié)課，我只能用耳朵聽他上林海音的《竊讀記》，其實(shí)我是不大喜歡上語(yǔ)文課的。說來奇怪，生平我的語(yǔ)文就好，大概是因?yàn)橄矚g看課外書的緣故吧，這一點(diǎn)源于父親對(duì)我的栽培。別看我的父親只是一個(gè)普普通通的老百姓，他對(duì)我的教育與其他孩子可以說大相徑庭，最為獨(dú)特的一點(diǎn)便是別的父親外出歸家，手里總會(huì)帶些吃食，哄孩子開心，而我的父親則有所不同，小時(shí)候?yàn)榱私涛耶嫯?，他可以瘋狂到將家里飼養(yǎng)的大公雞用紅繩綁起來，架在凳子上手把手教我照著畫，他回家手里提的，要么是小蠟筆，要么是百科全書，要么是連環(huán)畫，要么是課外書，所以我覺得尤為幸運(yùn)，是他打通了我學(xué)語(yǔ)文的任督二脈。
每每上語(yǔ)文課，我總會(huì)將課外書藏在課本下，或者桌箱里，不到兩分鐘便九霄云外了。往往那些喜歡說文解字的老師總讓坐在前排的同學(xué)起來回答問題，我老早便掌握了這樣的定律，這也是我喜歡坐在最后一排靠窗的原因。尤其那些上了些年歲且?guī)е匣ㄑ坨R的老師，我自認(rèn)為他們的視力都不大好，很難發(fā)現(xiàn)我的存在。除此之外，讀書每到會(huì)心時(shí)，即使提筆在堂下大作文章，老師也不得而知，自由極了！然而，大“佐”老師的到來便將我五年來的嗜好打破的稀碎，我甚至有些討厭他。
因?yàn)榈谝淮伪涣P站，我成了全校圍觀的猴子，左鄰右舍都過來戲弄一番。
“你們老師也真是的，剛來就罰你，看來你這班長(zhǎng)的地位不保啊！”
“怎么不頂桶水？”
“真是百聞難得一見，新官上任三把火啊這是！”
“濤哥犯什么滔天大罪了？”
……
我對(duì)這些略顯嘲諷意味且可以作為茶余飯后談資的辭藻早就不為所動(dòng)了，那又怎樣？我也不能扔下書包上前和他們撕咬在一起，到時(shí)候肯定免不了接近老師的，于是我學(xué)會(huì)了隱忍。
大“佐”老師估計(jì)被我倔強(qiáng)的個(gè)性所折服，才給我放了行。一進(jìn)教室我就趴在桌上睡覺，忘了他當(dāng)時(shí)說了些什么，多少覺得有些委屈，但也選擇不解釋。他才來到這個(gè)班，不到兩個(gè)星期就成功的做了我最討厭的人，他說話時(shí)我也懶得理會(huì)，任由他像空氣似的飄來飄去。
在新來的幾位年輕老師中，他是個(gè)名副其實(shí)的城市人，把房子租在離學(xué)校最近的地方，后來有幸去過幾次。要知道我上的小學(xué)可謂是一個(gè)完全遠(yuǎn)離塵世喧囂的偏遠(yuǎn)地帶，像他這種初來乍到的人，基本的吃飯都是問題。除非認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)氐拇鬆敶髬專瑹崆辄c(diǎn)兒的可以送她幾顆大白菜，用白開水煮熟了蘸著辣椒面吃，倒也可以湊個(gè)溫飽，要么就只能趕老遠(yuǎn)的路程到集市上去買，農(nóng)村是比不得集市的，集市上什么都有。而農(nóng)村有的都是老百姓用承包來的一畝三分地辛勤勞作的成果，這其中一半收成還得看天。
有一次，大“佐”老師在課堂上開著玩笑說：“我已經(jīng)好幾天吃飯不下菜了！”
同學(xué)們都問為什么。
他的回答有些搞笑：“老師太窮了，買不起菜！”
雖然我聽得出來他在說笑，但我還是放在心上了，正好趕上土豆收獲的季節(jié)，父親見我用一個(gè)黑色塑料袋子在撿土豆，便問我撿來做什么？我便給他說起了大“佐”老師的事兒，于是父親給我換了一個(gè)麻袋，是用來裝小包飼料那種，因?yàn)橄啾绕渌颖容^勞實(shí)，父親還特地囑咐了一句，“多撿些?！?p> 第二天，我將一麻袋土豆提著去上學(xué)，同學(xué)們問我為什么，我就打趣兒的說：“開小灶?！?，逗得我的那群丐幫兄弟樂得笑出鵝叫聲。
直到最后一節(jié)課，大“佐”老師離開教室時(shí)，我提著麻袋追出教室，將麻袋遞給他時(shí)，明顯看出他眼里的感動(dòng)和欣慰，他激動(dòng)的只說出來兩個(gè)字：“謝謝！”。
我生平聽不得別人對(duì)我說些感動(dòng)的話，因?yàn)槲液ε滤麄儠?huì)覺得我是在可憐和同情他們，所以我說了句不用謝就匆匆回了教室。
后來大“佐”老師不知從何處聽來我的故事，對(duì)待我的態(tài)度和以往大不相同，但是有一點(diǎn)沒有變，他還是一如既往公私分明，只是有一點(diǎn)，他說我和其他孩子不太一樣，我身上有很多潛力值得開發(fā)。
第一次有人給我說這樣的話，我仿佛看到了春秋時(shí)期的孫陽(yáng)。也許就從他來的那一刻起，就注定他會(huì)成為我的伯樂，即使后來也遇到不少良師益友，但唯有他才能算得上是真正意義上的伯樂。
小時(shí)候因?yàn)閷懽趾艽?，容易將偏旁和字分開等原因，總是被點(diǎn)名批評(píng)，以及和班上那些復(fù)印版字體的同學(xué)一番對(duì)比，這一點(diǎn)讓我對(duì)寫字提不起一丁點(diǎn)兒興趣，可是在上《走遍天下書為侶》這篇文章時(shí)，大“佐”老師無意間瞧見了我寫字的過程，并在我身后站了足足有三分鐘有余。
對(duì)于字寫的丑且大這件事兒，我早已經(jīng)不在乎了，即使換成專家在我身后站上三天三夜，也不會(huì)對(duì)我造成任何影響，即使他現(xiàn)在把我寫的字高高舉起給大家看，我也不會(huì)有所反應(yīng)，但是出乎意料的是，他突然間站在我的右側(cè)，扶在我的桌面上，用認(rèn)真且堅(jiān)定的眼神看著我說：“你是個(gè)寫楷書的好料子?！?p> 我當(dāng)時(shí)都驚呆了，用質(zhì)疑的眼神看著他，沒想到在他波瀾不驚的面容上輕輕綻放出一個(gè)溫暖的微笑來，像二月的春風(fēng)一樣溫暖，他的眼神也很清澈，還帶著光。這是多數(shù)老師少有的，很多老師給我的印象都是老氣橫秋的，眼神黯淡的猶如一潭死水，絲毫沒有光，而他恰恰相反。
我收起以往對(duì)他的刻板印象，不再覺得他嚴(yán)肅高冷，沒有人情味。
他利用每天放學(xué)的時(shí)間教我寫硬筆楷書，我常常因?yàn)樽约旱母淖兣d奮的手舞足蹈，他還為我報(bào)名參加各種書法大賽。我記憶最為深刻的不是拿到的成績(jī)，而是他親自為我雕刻的印章，我第一次擁有刻有自己名字的印章，印章上的字體也是他最擅長(zhǎng)的，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)他不僅是一位老師，他還是一位書法家。當(dāng)然，在書法方面，我還要感謝我初中的數(shù)學(xué)老師，金老師（一位年輕帥氣，偏瘦的男老師，他的草書狂放不羈，飛揚(yáng)飄逸，有一種筆墨飛舞，龍?bào)J豹變的氣勢(shì)。）
有一次，他布置的作業(yè)是寫一篇關(guān)于母愛的作文，我交了白卷，他不但沒有生氣批評(píng)，反而從側(cè)面開導(dǎo)我的思想，他問我：“我們通常稱呼祖國(guó)什么？”
是的，母親。
于是從那以后，我寫作的內(nèi)容不再平鋪直敘，我學(xué)會(huì)運(yùn)用暗喻、借代、通感等手法，使我的文章深度大大精進(jìn)了不少，雖然和那些專業(yè)寫手以及大家相比，不值一提，但是它一定是包含著一些東西的，至少是飽含情感的，帶走思考的，因?yàn)槲以谟梦业男膶懽鳎皇枪P。
大“佐”老師還經(jīng)常把我的作品奉為經(jīng)典在課堂上講解，還給我提出修改的意見，就這樣，我喜歡寫作的習(xí)慣一直保持至今，即使長(zhǎng)大后寫作的次數(shù)愈加減少了，但是只要不間斷，每次寫作都會(huì)有所進(jìn)步。
當(dāng)然，在寫作方面，我還要感謝我初中的語(yǔ)文老師楊老師（一個(gè)幽默的胖子）和劉老師（一個(gè)博學(xué)多聞的小老頭），還有我高中的項(xiàng)老師（一個(gè)高冷幽默且風(fēng)度翩翩的領(lǐng)導(dǎo)，他身上多有一種周敦頤的《愛蓮說》中蓮花的韻味，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉），還有一位自然是我大學(xué)的輔導(dǎo)員董老師（一位和藹可親，內(nèi)外兼修的優(yōu)雅女士），她們都是我寫作路上遇到的貴人。
當(dāng)然，不僅僅是這些，大“佐”老師，為了能夠讓我們這些“鄉(xiāng)巴佬”能夠像城里的小孩一樣多才多藝，他還教我們唱歌、畫畫、演話劇……
其實(shí)他大學(xué)是學(xué)音樂的，不僅生得一副好嗓子，還彈得一手好鋼琴，上初中那會(huì)兒，他因教育出眾，于是從小學(xué)調(diào)到了初中。
那時(shí)中學(xué)是有鋼琴的，每天中午，校園里就會(huì)圍繞著塞內(nèi)維爾和圖森的《夢(mèng)中的婚禮》，當(dāng)然都是出自他手。
我小學(xué)的語(yǔ)文筆記本上，一半是筆記，一半便是歌詞。他經(jīng)常帶著我們班的“四大歌手”去其他學(xué)校開演唱會(huì)，自那以后，我知道什么叫做人外有人，天外有天。他教過我們唱的歌，多半我都還記得，《東方之珠》、《濤聲依舊》、《情同手足》、《明天會(huì)更好》、《蘭花草》《我的中國(guó)心》、《神話》、《隱形的翅膀》……比起現(xiàn)在這些歌曲，讓人懷念極了。
我記得那時(shí)候我們班上一共有三個(gè)喜歡作畫的人，一個(gè)姓陶的男生，擅長(zhǎng)卡通和漫畫，另一個(gè)姓黃，擅長(zhǎng)人物畫，另一個(gè)便是我，我喜歡山水畫。大“佐”老師得知此事，特意鼓勵(lì)我們?nèi)齾⒓痈鞣N繪畫比賽，雖然我的作品都比較次，但是這方面也是因?yàn)樗陌l(fā)掘才不斷得到提高的。
他在班上給我取了一個(gè)外號(hào)——小才女，很快便在學(xué)校傳開了。他賜予的這個(gè)偉大的名字一直被我銘記在心中，作為鞭策自己的座右銘，直至今日，我仍然感激他，每每想到這個(gè)稱號(hào)，就能感動(dòng)的落下淚來。
大“佐”老師不僅是一個(gè)眼光獨(dú)到的人，更是一個(gè)重情重義之人。
記得有一次，班上同學(xué)為了感謝，家人特地做了一桌好酒好菜，好菜招待他，因?yàn)樾那橛淇?，多喝了幾杯，便暴露了他的本性。聽同學(xué)說，同學(xué)的爸媽深夜里打著手電筒將伶仃大醉的他送回住處，為了感謝二老，又將二老歪歪斜斜的送回家去，就這樣送來送去，送到天都亮了，酒也醒了，后來還成了我們調(diào)侃他的話柄。
剛開始以為他會(huì)是八十萬禁軍教頭的林沖，只會(huì)帶兵打仗，沒想到他一點(diǎn)也不古板，他是懂得變通的，甚至可以說他的教育思想已經(jīng)超出了常人。
農(nóng)村的學(xué)生沒有城里的條件，不能坐著巴士去動(dòng)物園看老虎，長(zhǎng)頸鹿，喂猴子；不能去游樂園坐過山車，旋轉(zhuǎn)木馬，摩天輪；不能去時(shí)尚廣場(chǎng)看大媽跳廣場(chǎng)舞，更不能去萬達(dá)看電影。但是我們也有屬于自己的樂趣，是他們沒有的。
春天的時(shí)候，大“佐”老師帶著我們?nèi)ド狡律险貉?，夏天就去踏青，秋天就集體上山摘野果。山上有數(shù)不完的奇珍異寶，八月瓜、野葡萄、酸包谷、野靈芝、野櫻桃……冬天就帶我們用木凳子在地上滑雪鍬，更有甚者，如果得知離學(xué)校近的某個(gè)同學(xué)家殺年豬，就會(huì)集體造訪，一起來個(gè)烤肉大賽，當(dāng)然不是白吃白喝，我們就像在自己家里一樣，忙的不亦樂乎，只差圍著篝火開個(gè)篝火晚會(huì)了。
大“佐”老師上課的方式往往出令人驚奇。
尤其在夏天上課，大家都很困，他就讓我們集體睡覺，睡醒了才開課，為了給大家提神，他會(huì)讓男同學(xué)上小賣鋪買來很多泡泡糖，大家集體吹泡泡。他會(huì)問起我們最喜歡看的書，并且給我們推薦幾本。他會(huì)問起我們喜歡的動(dòng)畫片和電視劇，有時(shí)，還會(huì)讓我們上臺(tái)表演，給大家醒腦。他會(huì)和我們一起玩游戲，像個(gè)小孩子似的。
他會(huì)把古今中外的名言警句一字一句的抄在黑板上，讓我們背下來，然后運(yùn)用到寫作上。他會(huì)用他簡(jiǎn)單平乏的詞匯向我們描述外面的世界有多精彩，他告訴我們，長(zhǎng)大后一定要多去外面的世界看看。
他會(huì)經(jīng)常給我們講起一些他在大學(xué)里有趣的事情，我第一次知道金融這個(gè)詞語(yǔ)，也是從他口中得知的，他讓我們第一次嘗到蛋糕的味道，知道什么叫留學(xué)，知道讀書的意義所在，在我們心里，他就像潘多拉魔盒一樣，總能給我們制造出數(shù)不完的驚喜。
遺憾的是，那時(shí)候的我們窮的買不起手機(jī)，所有美好的回憶，只能珍藏在心里。
后來上了高中，只有假期才會(huì)回家。聽家里人說，雖然他被調(diào)去了一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方，但是作為他的幫扶對(duì)象，他經(jīng)常去我們家做一些資料，看望我的家人，但是我卻沒有機(jī)會(huì)見他，直至今日，也沒有。
我曾經(jīng)找過他給我寫畢業(yè)留言，但是他卻說：“老師想說的話，其實(shí)你早就知道了，老師希望你永遠(yuǎn)把他記在心里，伴你成長(zhǎng)?！?p> 不寫也罷，寫在紙上的東西會(huì)泛黃，會(huì)舊，字跡也會(huì)模糊，弄不好哪一天就丟了，但是刻在心里的東西，一輩子也不會(huì)忘。
《春秋左傳》有云：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，是之謂三不朽?！?p> 而他給我說過的話中，提到最多的便是德。
他總說，一個(gè)人不管有多優(yōu)秀，如果沒有高尚的品德，他一定不會(huì)走得太遠(yuǎn)。
相反，一個(gè)品德高尚的人哪怕前路坎坷，艱難險(xiǎn)阻，但一定能笑到最后。
人的一生會(huì)遇到許許多多的人，但是不管遇到的人是誰(shuí)，他一定多多少少教會(huì)你一些東西，或是謙恭之氣，或是不爭(zhēng)之德，或是為人之理，或是處事之道，總有他的道理。
魯迅先生一生所遇恩師無數(shù)，其中壽靜吾先生、余明霞先生、章太炎先生以及藤野嚴(yán)九郎先生可謂伯樂。比起一些人，我想我是何其幸運(yùn)?。∫?yàn)樵谖胰松拈_端遇到了我的伯樂，我的大“佐”老師。我雖不是千里馬，但他一定是一位慧眼識(shí)珠的懂馬之人。