第三十一章 捕風(fēng)捉影

　　對(duì)于夏老師說他和黎靜兩人談戀愛這事，封丞只覺得對(duì)方似乎還沒黎靜懂法。

　　他目光清明地看向夏老師，一臉真誠：“老師，《未成年保護(hù)法》和《刑法》我哪個(gè)都不想犯?！?p>　　被迫普法的夏老師頓時(shí)語塞，他最后憋出一句：“可是有人看到你們放學(xué)后經(jīng)常待在一起，而且還不止一個(gè)人看到。”

　　黎靜秀眉輕蹙，這誰這么胡謅啊。

　　她抿著嘴，“老師，我們就是純純一同學(xué)關(guān)系，放學(xué)順路一起走了，那就是早戀了?。俊?p>　　原本不怎么信的夏老師，一看她分辨心底頓時(shí)信了七八分。

　　夏老師面色一沉，神色冷肅，“封丞家住東方小區(qū)，和你家方向完全相反，你現(xiàn)在跟我說你們倆順路？”

　　話音未落，黎靜騰一下轉(zhuǎn)頭看向封丞，一臉震驚地開口：“你騙人？”還好幾次跟她順路的呢？

　　“順路，我搬家了?！狈庳┟娌桓纳暮f，眼神卻是全程沒看黎靜。

　　得知自己沒說錯(cuò)，黎靜立馬扭頭去看夏老師，像是在說“看見沒，我們順路的”。

　　夏老師：……

　　從沒搬過家卻在兒子口中已經(jīng)搬過家的封建民，此時(shí)內(nèi)心是無比震驚的。

　　他幾度張嘴想問封丞怎么回事，但對(duì)上夏老師望過來確認(rèn)的視線，封建民只能昧著良心順著封丞把這個(gè)謊圓下。

　　而紀(jì)炳華坐在邊上，皺著眉毛沒說話。

　　他覺得老師當(dāng)著他們面提這件事，并不是捕風(fēng)捉影、空穴來風(fēng)，顯然是有苗頭的。

　　夏老師也是這么想的，雖然沒有明確的證據(jù)證明他們?cè)鐟?，但不止一個(gè)人看見過。

　　現(xiàn)在詐也詐不出來，班級(jí)里的風(fēng)氣卻是要肅正的。

　　夏老師看黎靜兩人，語氣沉靜：“你們兩個(gè)走得太近，班里又有傳言說你們?cè)鐟?，這個(gè)口子不能開，回頭我給你換個(gè)位置。”

　　一聽換位置的人是她，黎靜頓時(shí)不干了，“老師，為什么是換我，不是換他？還有，這事我們本來也……”沒錯(cuò)。

　　“嗷！”黎靜疼得雙手捂頭，生理鹽水唰一下漬滿眼眶，楚楚可憐的小模樣，看得人心底發(fā)軟。

　　可惡！

　　老紀(jì)居然偷襲她！

　　被人眼神控訴的紀(jì)炳華，卻是滿臉正直的教訓(xùn)她，“不許頂嘴，好好聽夏老師安排?！?p>　　黎靜：……

　　以前也沒見你多聽老師的話啊。

　　夏老師向黎靜投以一份同情，“……你們兩個(gè)各寫一份兩千字檢討，下周一升國旗給我上去念一念?！卑涯切┐来烙麆?dòng)的早戀幼苗都給我狠狠掐死。

　　一聽要兩千字，黎靜頓時(shí)一臉菜色。

　　她語文作文的八百字都是胡謅，外加抄的名言警句這才硬生生給湊滿的。

　　現(xiàn)在你這兩千字讓她上哪兒抄去？

　　罰完兩人，夏老師就讓他們?cè)谶吷洗?，他要和兩位家長針對(duì)此次月考成績進(jìn)行一項(xiàng)深入的分析和探討。

　　對(duì)紀(jì)炳華，夏老師是這樣說的，“黎靜同學(xué)，這次進(jìn)步還是挺大的，從最后一名上升到……”

　　一聽到‘最后一名’，黎靜霎時(shí)別扭的轉(zhuǎn)身對(duì)著墻角扣著墻皮，一副‘不聽不聽王八念經(jīng)’的架勢(shì)。

　　這事都過去八百年了還提出來干嘛！

　　要是辦公室就她和老紀(jì)兩人，黎靜肯定沒這么大反應(yīng)，但奈何她現(xiàn)在都能清晰感受到一股強(qiáng)烈的好奇視線戳在她后背上。

　　不用回頭她都能猜出是誰，除了封丞，剩下他爸了。

　　意識(shí)到這點(diǎn)，黎靜莫名覺得羞臊，很想大吼一聲讓夏老師別再說了。

　　可是她不敢。

　　處刑結(jié)束，紀(jì)炳華沒急著走，他想聽聽女兒的“緋聞男友”的成績。

　　而對(duì)封建民，夏老師是這樣說的，“封丞同學(xué)成績一直名列前茅，這次月考他還是年級(jí)第一，月考對(duì)他而言也是沒什么難度了?！?p>　　在旁圍觀的紀(jì)炳華，聽到這話瞳孔都瞪大了。

　　他扭頭看黎靜，發(fā)現(xiàn)對(duì)方還在扣墻皮，心想她能考倒數(shù)也不是沒理由。

　　夏老師翻出一張競(jìng)賽宣傳單，繼續(xù)道：“9月份有一項(xiàng)全國性質(zhì)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽我想讓他參加一下，報(bào)名表我已經(jīng)給他了，不知道這件事他有沒有跟您提過？”

　　迎上夏老師期待的目光，封建民抬頭看向封丞，目光疑惑。

　　封丞眸光堅(jiān)定，“我時(shí)間上有沖突，我參加不了。”

　　看兒子滿臉堅(jiān)毅，封建民莫名想起去年暑假，那時(shí)他也是有場(chǎng)比賽，但因?yàn)槟羌滤⒄`了一年。

　　封建民重新審視他，輕聲問：“還是那場(chǎng)？”

　　“嗯?！狈庳?yīng)聲。

　　確定了兒子心意，封建民回絕了夏老師，“聽我兒子的?！?p>　　最后，封建民還是被夏老師留下來做思想工作。

　　封丞開門，打算去教室拿書包。

　　黎靜扭頭瞄了眼夏老師，發(fā)現(xiàn)對(duì)方?jīng)]注意她，也跟著一起出去了。

　　想到新添的兩千字檢討，黎靜有些發(fā)愁，她小跑跟上對(duì)方，“封丞你檢討寫完了，能給我抄抄嗎？”

　　封丞頓住腳步，低頭看她，“給你抄完，然后當(dāng)著全校人的面，告訴他們你抄我？”

　　黎靜舔了舔嘴唇，腦補(bǔ)一下這么做可能會(huì)發(fā)生的后果，頓時(shí)渾身一抖。

　　她耷拉著腦袋，跟在封丞身后進(jìn)教室，像極了被人遺棄的幼崽。

　　封丞撈過書包背在身后，冷酷道：“自己想?！?p>　　黎靜扭過頭看他，無情！

　　和夏老師談完心后，紀(jì)炳華很是熱情的想送封家父子回家，畢竟也是順路，但卻被封建民以還有事為由給委婉拒絕了，紀(jì)炳華也沒再勉強(qiáng)。

　　回家路上，紀(jì)炳華腦中不斷閃過夏老師在辦公室里說過的話，再看副駕駛座正抱著手機(jī)呵呵傻笑的黎靜，他心底止不住嘆息。

　　原以為是人家男生帶壞了他閨女，誰成想人家不僅年級(jí)第一，而且成績還是好到能參加競(jìng)賽的那種，就這樣跟他家閨女談戀愛，這到底是誰給誰拖后腿啊？

　　差距也太大了點(diǎn)。

　　黎靜將問題拋給度娘之后，面上的喜悅就一直掩飾不住。

　　她覺得現(xiàn)在就可以拼湊出一份極其標(biāo)準(zhǔn)的兩千字檢討，就算是夏老師想要五千字的，她也能拿的出來！