“咦？橫虛賀居然還可以有這種地方的嗎？”
二人乘無(wú)人計(jì)程車來(lái)到了城市的一角，一座巨大但人跡罕至的建筑下，久失保養(yǎng)的門牌上寫著大大的“體育館”三個(gè)字。
“傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)居然慘遭冷落，這如何不令人失落，看到這狀況，我渾身發(fā)抖，大熱天的全身冷汗，手腳冰涼，這個(gè)社會(huì)還能不能好了...”
“......”
沐同學(xué)邊走便皺著眉頭說(shuō)著，一旁的音竹靜靜地看著她表演。
“...我們傳統(tǒng)文化到底要怎么傳著你們才滿意，眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)，這個(gè)聯(lián)邦到處充斥著對(duì)古代的排擠，古代傳統(tǒng)何時(shí)才能真正的站起來(lái)，復(fù)興起來(lái)?！?p> “這...”
看著晨星微微激動(dòng)的樣子，林檎同學(xué)也稍有些觸動(dòng)，不過(guò)看她說(shuō)完后，表情瞬間由激憤轉(zhuǎn)為平淡，平靜地與自動(dòng)售貨機(jī)交互，租了一上午的羽毛球場(chǎng)地與兩根拍子，一桶球，便也對(duì)剛剛激動(dòng)的晨星產(chǎn)生了懷疑。
“你...沒(méi)有真的在生氣吧？雖然不是很理解，但感覺(jué)很嚴(yán)重的樣子。”
“哦？什么？古代體育運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)代遭到冷落這回事？呵呵...”
沐同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看向音竹，隨即輕輕嗤笑一聲。
“隨著科技嗯不斷進(jìn)步，我們總是要舍棄一些東西的，現(xiàn)代明明有更先進(jìn)的科技，更有效率的鍛煉方法，像這種古老的游戲確實(shí)也沒(méi)什么太大的意義了吧?！?p> 沐同學(xué)清楚為什么現(xiàn)代人不需要許多東西：因?yàn)榧夹g(shù)可以將一切的生活效率提高，如果不想與社會(huì)脫節(jié)，慢節(jié)奏終歸是屬于少數(shù)人的快樂(lè)，而多數(shù)人只會(huì)越來(lái)越快，只為刺激大腦不斷分泌著讓自己興奮的多巴胺等神經(jīng)物質(zhì)。
“好了，接好拍子，接下來(lái)我將發(fā)球，你要注意接?！?p> 沐晨星將羽毛球大致的規(guī)則講解一番，便與林檎同學(xué)站在場(chǎng)地上，開始打起球來(lái)。
“也不算難嘛...”
聯(lián)邦的基因優(yōu)化技術(shù)絕非鬧著玩的，林檎同學(xué)在學(xué)習(xí)任何方面的技術(shù)，放在古代都是天才級(jí)別，僅過(guò)了不到十分鐘，她已經(jīng)掌握訣竅，可以與沐同學(xué)打了個(gè)有來(lái)有回。
“接下來(lái)我將提高難度，要注意了哦?！?p> 沐同學(xué)的動(dòng)作開始迅猛起來(lái)，與原先慢慢地接球，用拍子上甜區(qū)的彈性將球慢慢彈回去不同，這次的晨星能扣球便盡量扣，不能扣的球，接球后控制角度也十分刁鉆，讓飛回音竹的球在剛過(guò)網(wǎng)時(shí)便呈強(qiáng)減函數(shù)圖像般的軌跡迅速落地，盡量不讓她有接到球的可能。
“呼哧，呼呼——”
林檎同學(xué)不再說(shuō)話，緊繃神經(jīng)開始接球，盡力從晨星擊球手法角度中預(yù)測(cè)出球的軌跡，逐漸提升接球率。
注意到這點(diǎn)后，沐同學(xué)暗自點(diǎn)頭，但并沒(méi)有選擇開始做假動(dòng)作，而是逐漸放慢了動(dòng)作。
如閑庭漫步般，對(duì)于飛來(lái)的球，晨星只以不快的速度接近落點(diǎn)，然后以最大的力氣用力揮拍，擊出如洲際導(dǎo)彈般高高飛起又以高速旋轉(zhuǎn)落下的高遠(yuǎn)球。
這樣的球?qū)τ诹珠胀瑢W(xué)來(lái)說(shuō)反而更加防不勝防，雖然由于高遠(yuǎn)球的特性，她不需要極高的反應(yīng)速度，也可以慢悠悠走到落點(diǎn)附近，但卻由于視野角度限制，望著旋轉(zhuǎn)下墜的球，她發(fā)現(xiàn)自己難以準(zhǔn)確預(yù)測(cè)其高度，無(wú)法揮拍給予有效的接球，往往只能憑借直覺(jué)。
若是刻意不接，她也會(huì)發(fā)現(xiàn)這些球全部落在界內(nèi)，并無(wú)一發(fā)界外球。
“呼哈呼哈，呵啊呼呼——”
接連半個(gè)多小時(shí)的高強(qiáng)度接球，林檎同學(xué)體力稍稍有點(diǎn)不支，然而事實(shí)上更多的是她心態(tài)上的問(wèn)題。
急問(wèn)！和朋友打了半個(gè)多小時(shí)球沒(méi)贏一發(fā)怎么破？
“咦？這里居然還會(huì)有人？”
聽(tīng)到遠(yuǎn)處隱隱約約傳來(lái)人說(shuō)話的聲音，兩人停下了單方面碾壓式打球，音竹左手拿拍，右手緩緩向裙下大腿綁帶上的槍套伸去。
“咦？?jī)晌?..同學(xué)？”
說(shuō)話的那人走進(jìn)了羽毛球館，其實(shí)是兩人，一名神采奕奕的老人與一名無(wú)精打采的青年。
“你是..學(xué)院的老師？”
“是的，我正是。”
那名無(wú)精打采的青年回應(yīng)道。
“哈哈，抱歉讓兩位同學(xué)見(jiàn)笑了啊，我姓田，二位可以叫我田叔，這位正是犬子，我們也是來(lái)打球的?！?p> “嗯，那你們先打吧，我們倆要休息一會(huì)兒?！?p> 沐同學(xué)牽著音竹的手走向羽毛球館一側(cè)休息區(qū)，取了兩瓶飲料來(lái)。
“謝啦。”
“這里居然沒(méi)有毛巾賣...”
林檎同學(xué)調(diào)節(jié)了一下衣服的設(shè)置，將身體分泌出的汗液吸收并蒸發(fā)干凈，讓沐晨星這個(gè)孤陋寡聞的鄉(xiāng)巴佬見(jiàn)識(shí)了一番。
“好吧，都怪原主不喜歡了解常識(shí)?！?p> 原主一心撲在學(xué)習(xí)指揮系的理論知識(shí)上，對(duì)于許多生活常識(shí)甚至了解的比現(xiàn)在的晨星自己還少。
“砰砰，嗒，咻咻——”
羽毛球撞擊拍網(wǎng)發(fā)出厚重的“咚”聲，或是撞擊拍桿發(fā)出清脆的“嗒”聲；騰挪著位置的“砰砰”的腳步聲，高速前進(jìn)的羽球破空發(fā)出的聲音，與球頭掉落在地板上的聲音，紛紛繪制著一次復(fù)雜的娛樂(lè)球賽。
“晨星，我是不是很菜啊?！?p> 林檎同學(xué)看著現(xiàn)在正在球場(chǎng)上打得很輕松人二人，會(huì)想起自己成績(jī)的慘烈程度，不禁自哀一番。
“當(dāng)然沒(méi)有了，我可不是在安慰你，要不你上去試試？”
沐同學(xué)指了指正不斷有來(lái)有回連球的二人。
“嗯，我相信你，晨星。”
音竹自己也感覺(jué)不對(duì)勁，什么時(shí)候自己在這種簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)方面這么菜了？能開著戰(zhàn)斗機(jī)在空中頂著巨大過(guò)載，進(jìn)行復(fù)雜機(jī)動(dòng)的天才飛行員，可絕對(duì)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單的。
“田叔?！?p> 趁著那名老人沒(méi)能接下年輕人那一球的空檔，林檎同學(xué)前去叫住了他們。
“怎么了？小同學(xué)？”
母星上90%的人口都是聯(lián)邦軍事學(xué)院的學(xué)生，剩下的不是相關(guān)工作人員便是養(yǎng)老賦閑的相關(guān)人員，所以均對(duì)學(xué)生有一定的好感度。
田老年輕時(shí)可能也是位人物，現(xiàn)在看起來(lái)像是個(gè)慈眉善目的老爺爺，但林檎同學(xué)望著他微笑的臉龐上瞇成縫的眼睛，稍稍有些遲鈍，但還是繼續(xù)說(shuō)道。
“請(qǐng)問(wèn)我能與這位切磋一下羽毛球方面的技藝嗎？”