門(mén)中門(mén) 房中房

　　琳達(dá)回想起之前在樓梯口遇見(jiàn)的那個(gè)面具男鬼魂，回想起它曾對(duì)她說(shuō)過(guò)什么但是并未聽(tīng)見(jiàn)聲音，回想起它曾多次試圖帶領(lǐng)她去往某個(gè)地方。

　　偏偏這時(shí)才想起來(lái)，琳達(dá)已經(jīng)有好一陣子沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)面具鬼魂了，她走到樓梯口，第一次與它相遇就是在去往二樓的樓梯時(shí)。

　　可是琳達(dá)這次并沒(méi)有感受到那陣陰風(fēng)襲來(lái)，也沒(méi)有看見(jiàn)任何白色的東西在走廊上游蕩，她此時(shí)多么想讓它再次出現(xiàn)為她引路。

　　可是它沒(méi)有再出現(xiàn)，琳達(dá)也不灰心，畢竟是自己錯(cuò)失了面具鬼魂為她引路的機(jī)會(huì)，再次上到二樓，她沿著記憶尋找，試圖回想當(dāng)時(shí)面具鬼魂離去的路線。

　　教學(xué)樓二樓的廁所，教室，隱藏走廊，教師辦公室都早已探索過(guò)，并沒(méi)有什么奇怪的發(fā)現(xiàn)，唯一稱(chēng)得上與高層有關(guān)系的地方，就只能是教師辦公室了。

　　琳達(dá)再次進(jìn)入教學(xué)樓二層教師辦公室，進(jìn)門(mén)左手便能看見(jiàn)三張已經(jīng)掉了色的照片，但還是能分辨的出來(lái)，墻上照片里的人曾經(jīng)是水蕪中學(xué)的老師，照片上的他們分別都穿著統(tǒng)一的白色西服，可以想象當(dāng)時(shí)拍攝這些照片時(shí)，是個(gè)很正式的場(chǎng)合。

　　進(jìn)門(mén)右手是辦公桌了，上面擺放著年代久遠(yuǎn)的報(bào)紙和早已更新?lián)Q代的教材教案，還有一盞紫砂茶壺內(nèi)，有堆已經(jīng)風(fēng)化了的茶葉。

　　猛然地，琳達(dá)感覺(jué)在這黑暗的辦公室之中看見(jiàn)了一處光亮，她順勢(shì)看向辦公室角落，有個(gè)長(zhǎng)條形的東西反射出琳達(dá)的手電筒光。

　　是一扇門(mén)。由于年代久遠(yuǎn)，上面落的灰使它變得和墻壁一個(gè)顏色，琳達(dá)第一次探索時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這么個(gè)細(xì)節(jié)。

　　唯獨(dú)只有門(mén)把手上灰塵不多，像是前不久就有人開(kāi)過(guò)一樣，琳達(dá)小心地扭開(kāi)把手，隱藏門(mén)“吱吱呀呀”地晃開(kāi)，伴隨著一地浮塵，吸入鼻腔的是一股地下室特有的潮濕味道。

　　居然是房中房？琳達(dá)有些吃驚，進(jìn)入門(mén)后居然還有一間與外面辦公室格局相當(dāng)?shù)姆块g，只是門(mén)后的這一間看起來(lái)很干凈，只有一張辦公桌椅和一個(gè)大木柜及一些辦公室的常見(jiàn)物品。

　　琳達(dá)注意到在辦公桌上擺放的個(gè)相框，里面的照片，是一位身著黑色西裝，紅色領(lǐng)帶的光頭男人。

　　這樣的打扮，琳達(dá)大概懂了，要找的“高層領(lǐng)導(dǎo)”辦公室就是這里了，照片中那位，很大幾率是水蕪中學(xué)的校長(zhǎng)。

　　同時(shí)手機(jī)也開(kāi)始泛起白光，琳達(dá)開(kāi)始在辦公室內(nèi)尋找，無(wú)果后她把目光看向了那臺(tái)大木柜子。

　　琳達(dá)拿出在教室座椅內(nèi)找到的那串黑色小鑰匙，插進(jìn)了柜子的鎖孔，打開(kāi)了。

　　這是那種和衣柜很像的柜子，兩扇大門(mén)對(duì)開(kāi)的，琳達(dá)用力拉開(kāi)，驚呆了。

　　她不理解，為什么這個(gè)學(xué)校的構(gòu)造這么奇怪，又是隱藏走廊，又是隱藏房間，還有門(mén)中門(mén)的。打開(kāi)柜子后，還是一個(gè)房間，這臺(tái)木柜子只是個(gè)掩飾。

　　這是辦公室內(nèi)的第三個(gè)房間，天花板上用掛彩帶的方式纏了很多白色絲布，而上面綁著的全是剪刀，尖端全部朝下直沖琳達(dá)，正對(duì)著門(mén)口的是一張美發(fā)桌，上面擺放著三四個(gè)雪白的模型人頭，用來(lái)展示假發(fā)，看著十分嚇人。

　　房間除了天花板的剪刀和面前的假發(fā)人頭以外，十分的空曠，連一扇窗戶都沒(méi)有，在進(jìn)門(mén)的最右邊有一張嬰兒床，上面拉著簾子。

　　琳達(dá)不禁好奇的走近查看，嬰兒床內(nèi)的東西嚇了她一跳，是個(gè)小寶寶！是那種剛出生不久的還裹著嬰兒袋的小寶寶！他睜著眼睛看向琳達(dá)，雙目無(wú)神，這一眼便把琳達(dá)瞪出了冷汗，愣了兩秒鐘。

　　回過(guò)神來(lái)時(shí)，嬰兒的目光已經(jīng)離開(kāi)她，轉(zhuǎn)過(guò)頭去閉上了眼睛，而琳達(dá)的背后，傳來(lái)了“咔嚓，咔嚓”的剪刀聲。

　　琳達(dá)沒(méi)有大動(dòng)作，而是靜靜地聽(tīng)著后面的聲音，琳達(dá)的目光被整張嬰兒床占據(jù)，突然目光的右下角，出現(xiàn)了一把尖利的剪刀！

　　琳達(dá)回頭望去，是一個(gè)全身衣服破敗不堪的瘦骨嶙峋的光頭男人，他身上的衣服很單薄，幾乎是貼在他的骨頭上一樣，他拿著剪刀刺向琳達(dá)，被琳達(dá)快速閃過(guò)，隨即拿起手機(jī)，此時(shí)手機(jī)上的紅光已經(jīng)亮的令人恐懼。

　　琳達(dá)知道水蕪中學(xué)當(dāng)中的所有鬼魂都懼怕亮光，因?yàn)檫@里常年黑暗，一點(diǎn)點(diǎn)光源刺激便能令他們痛不欲生，她拿起手機(jī)打開(kāi)閃光燈向剪刀鬼照去，果然有效。

　　可僅僅是一下，剪刀鬼便消失不見(jiàn)，難道這鬼一下就死嗎，怪不得瘦骨嶙峋呢，其實(shí)是瞬移到了琳達(dá)的身后。