第六章 覺醒
第二天，吳塵起的很早，對于覺醒，他已經(jīng)有些迫不及待了。
他是第一批來到了學(xué)校的人。
“今天就是測試時間，這是我成為卡師，掌握超凡能力的機(jī)會?！?p> 和其他人不同，吳塵是從一個日常的世界穿越而來的，對于掌握超凡能力，更是激動不已。
那種偉力歸于一身，能掌握一切的感覺，想想就讓人渾身激動的忍不住顫抖。
因?yàn)榻酉聛淼臏y試關(guān)乎著自己能否成為卡師，雖然大多數(shù)人都能成功，但是吳塵還是有些緊張，更沒心思聽課。
好在，緊張的不止吳塵一個。
上面的老師也明白學(xué)生們的緊張，沒有講課，只是不斷告誡他們，要冷靜，千萬不要緊張。
但，除了極個別幾個人，其余人的心情根本抑制不住。
就在這種緊張忐忑中，時間來到了十一點(diǎn)，在老師的帶領(lǐng)下，所有人都去往了學(xué)校大禮堂。
按照班級，很多人拍好了隊，按順序分開進(jìn)入了幾個房間。
很快就輪到了吳塵的班級。
剛進(jìn)門，吳塵就發(fā)現(xiàn)，有幾個穿著白色制服的人在那里調(diào)試機(jī)器，那些儀器充滿了金屬的質(zhì)感，感覺科技感十足。
造型類似激光檢測儀，學(xué)生們輪流躺在上面，一個接一個的檢測。
很快檢測完了，所有人的精神力成績打印成一張單子，被送到了班主任的手里。
看著這一幕，很多人緊張不已，恨不得立刻去看看自己的成績。
所有人都盯著班主任的表情，生怕他漏出失望的表情。
“好了，同學(xué)們，我們先出去，給下一個班級騰出位置，我再公布結(jié)果?！?p> 班主任發(fā)話了，同學(xué)們也就照常遵守。
來到了外面，同學(xué)們都停下了腳步，目光灼灼的盯著班主任秦明。
看著同學(xué)們緊張的樣子，秦明也沒再賣關(guān)子。
“同學(xué)們，好消息是，我們班級的同學(xué)精神力都達(dá)標(biāo)了?！?p> 話音剛落。
“哈，我就說過，我不可能不過的?！?p> “是誰剛才緊張不已，把我的手都抓紅了。”
“哈哈哈，我也過了，好興奮啊?！?p> “嗚嗚嗚，能成為卡師太好了。”
……
場面瞬間一片混亂。
開心的，興奮的，激動的，不一而足。
吳塵也送了一口氣，露出了笑容，都能通過真是太好了。
精神力達(dá)標(biāo)之后，班主任帶領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)デ巴X醒卡牌空間的地方。
并不是所有人精神力都達(dá)標(biāo)，看著路邊少數(shù)人哭泣的樣子，結(jié)果就不言而喻了。
“好了同學(xué)們，一個個來到這里，帶上這個特殊的類似頭盔的機(jī)器，不要緊張，放輕松，想想腦海中有一扇門，然后用力推開大門，之后腦海之中會感應(yīng)到進(jìn)入了一片空間，那里就是我們覺醒的卡牌空間?！?p> 到達(dá)地方之后，就有工作人員來維持秩序，同時引導(dǎo)學(xué)生們一個個覺醒卡牌空間。
很快就輪到了吳塵，按照工作人員的指引，吳塵感覺自己來到一片星空之中，而在自己面前的就是一扇青銅色的大門。
它古老而樸素，感覺像是存在了億萬年之久。
吳塵的精神力幻化成了吳塵的模樣，就站在大門之前。
按照先前的提示，吳塵雙手按在大門之上，用盡全身的力氣，一點(diǎn)一點(diǎn)地往前推進(jìn)。
本以為會特別沉重的大門，剛好被推開了，好像再少一些力氣就不能夠推開大門了。
吳塵瞬間明白了檢測精神力的作用，精神力不達(dá)標(biāo)，恐怕難以推開這扇大門，即使來到了這里，也進(jìn)不去。
隨著吳塵精神力小人進(jìn)入門中，吳塵感覺腦海中就像爆炸一樣，好似億萬信息流轉(zhuǎn)，然后歸于平靜。
而腦海中出現(xiàn)了一片特殊的空間。
吳塵慢慢的睜開了眼睛，感受著腦海中的空間，明白了剛才的一切都是真實(shí)的。
“終于覺醒了?！眳菈m在心中想到。
周圍的同學(xué)都是洋洋得意的表情，就連老師也露出了欣慰的表情。
很多同學(xué)手里都拿著準(zhǔn)備好的源卡，想要融合的心情躍然在臉上。
不過由于周圍比較吵鬧，并不是個融合卡牌的好地方。
并且，老師之前已經(jīng)安排了，不要急于融合源卡，要等他安排好事情之后，再融合也不遲。
這讓很多人滿臉的糾結(jié)。
再次回到了教室，明顯感覺到了氛圍的不同。
不再是緊張兮兮的樣子，而是，空氣中都洋溢著輕松的氣息。
“好了同學(xué)們，我理解大家的心情，不過，你們再著急也是沒用的，不等我安排完，浪費(fèi)的都是大家的時間?！?p> 秦明看著班級亂哄哄的樣子，也沒有生氣，不過還是要把該說的事情安排完。
他輕輕拍了兩下手掌，吸引了大家的注意力。
看到同學(xué)們慢慢安靜了下來，秦明老師接著說的，“關(guān)于融合卡牌的事情，我相信大家都有自己的想法，不過，我還是希望大家可以多參考一下家人的意見，畢竟，他們更有經(jīng)歷一些?！?p> “還有就是，由于融合卡牌，我們需要‘扮演’，這就需要考慮一下該如何‘扮演’。”
“如果是普通的詞條‘做飯’‘耕地’‘做生意’等，這些普通的事情，自然很簡單。但是，萬一是‘殺人’‘偷盜’這些詞條，又該如何呢？”
秦明的話如同潑了一盆冷水，讓很多人冷靜了下來。
很多人臉上都露出了思索的表情，畢竟，這些問題誰也不敢保證自己不會遇到。
等大家思索了兩分鐘，秦明接著說，“之前吳塵同學(xué)回答的那三個問題，我還沒來得及細(xì)講，就出現(xiàn)了一些事情，在這里，我接著給大家講一下，希望每個同學(xué)都可以認(rèn)真聽?！?p> 聽到老師提到了吳塵，很多人情不自禁地往吳塵哪里瞥了一眼。
對于同學(xué)的目光，吳塵正襟危坐，毫無不適，表示已經(jīng)習(xí)慣了。
“我之所以會問這三件事兒，是因?yàn)?，就我個人猜測，很可能是他們發(fā)現(xiàn)了源卡中含有類似的詞條‘不愛錢’‘臉盲’‘小目標(biāo)’?！?p> “所以，才會有了這些反常的行為。”
秦明老師說完，很多同學(xué)都思索一番后點(diǎn)了點(diǎn)頭，并小聲討論著。
“原來如此，是這樣的啊。”
“確實(shí)啊，秦老師一分析，好有道理?！?p> ……