第十一章 二階基礎(chǔ)體術(shù)與武技
王傳禮的基礎(chǔ)體術(shù)演練到第十五遍才停下，但并不代表他就比孟德強(qiáng)。
都是人類，天生的生物體質(zhì)并不會相差太多。
特別是同一個(gè)地區(qū)的生物，除非發(fā)生異變，不然基本一樣。
兩人都剛邁入養(yǎng)氣境，體質(zhì)大致相同，出現(xiàn)這種情況，只能代表王傳禮的基礎(chǔ)體術(shù)掌控程度沒有孟德細(xì)致。
如此一來，他便需要多演練兩次，才能達(dá)到與孟德相同的進(jìn)度。
這很不好，時(shí)間是寶貴的。
你多付出一分，別人少付出一分，差距就會不斷拉大。
效率，非常重要。
當(dāng)王傳禮修行完，孟德已經(jīng)用多余的時(shí)間看了近一個(gè)小時(shí)書。
王傳禮本來就發(fā)呆了一會，等孟德演練過幾遍才反應(yīng)過來。
現(xiàn)在想追，時(shí)間上已經(jīng)來不及了。
再不休息，將影響明天的課程。
無奈，只得洗洗準(zhǔn)備睡。
“你剛修行完就看書的嗎？”
王傳禮擦擦身子，只穿著一條貼身內(nèi)褲便出來晃悠。
都是大男人，倒也沒有什么不好意思的。
孟德訝異，反問道：
“修行完你都不需要一點(diǎn)休閑娛樂嗎？”
“......”
王傳禮看著孟德手中捧著的歷史課本，默然無語。
得，難怪比不上，原來問題出在這里。
自己是努力修行，而孟德是享受修行。
預(yù)習(xí)課本這種事都被他用來當(dāng)做休閑娛樂了，這樣的人怎么比？
兩人隨意聊著，又扯到了周靜身上。
“可惜了，周靜天賦不錯(cuò)，長的卻有些普通。
如果再漂亮點(diǎn)，我說不定會追她?！?p> 王傳禮咂咂嘴，遙想未來：
“家里就我一個(gè)天賦還可以，如果再娶一個(gè)同樣天賦上等的女生，肯定能多生出幾個(gè)天賦更好的孩子?！?p> 孟德舒展了下身體，骨骼發(fā)出細(xì)微聲響。
他放下課本，關(guān)掉小臺燈，躺上了床，這才回道：
“這你就有所不知了，少年少女初看不如走出社會的人美，其實(shí)不然。
先說我們都是武科生，修行的本質(zhì)是什么？
很簡單，兩個(gè)字—【進(jìn)化】！
越修行越強(qiáng)大，越強(qiáng)大便代表進(jìn)化的程度越深。
你難道沒發(fā)現(xiàn)嗎？
只要修行有成，除非修行特殊功法，不然就沒有一個(gè)丑的。
我做過推測，【真氣境】就是一個(gè)分水嶺，將會發(fā)生質(zhì)變。
新朝太祖就是一個(gè)明顯的例子，要不是受了重傷，我感覺他能活到現(xiàn)在。
再一個(gè)，現(xiàn)在周靜和我們一樣應(yīng)該才十六，等她長大些，自然而然就會學(xué)習(xí)和注重打扮。
我敢保證，不出十年...
不，不用十年，頂多六年，她絕對會被人搶著要。
稍微一化妝，加上那天賦，嘿...
丑小鴨變成白天鵝?！?p> 王傳禮一愣，突然直挺挺起身，目光在昏暗的環(huán)境中發(fā)出爍爍光華。
“你說真的？”
“睡吧，明天還要上課?！?p> 孟德笑笑，閉眼不答。
看來有時(shí)候多出的幾十年經(jīng)驗(yàn)，還是很有用的。
“唉，那孟德你看上她沒？”
“我沒那想法，勸你也別浪費(fèi)成長時(shí)間。
等十年后再看，會發(fā)現(xiàn)如今很多想要的東西，已唾手可得?！?p> “我這...”
王傳禮雖心中糾結(jié)，但累的跟條死狗一樣，翻來覆去兩次后，實(shí)在支撐不住，也沉沉睡去。
他們沒有得到太多假期，作為被推出來的天才，想要成功，自然得付出更多努力。
姓全的這位新校長，目標(biāo)可是將他們推到【換血境】去參加高考。
千余人的資源，即使有很多損耗，剩下能分配給一班的，也是超乎普通人想象。
這種情況下，你還想多休息，根本不現(xiàn)實(shí)。
武科生的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，可比文科生要強(qiáng)太多了。
翌日，一班人員全部到齊，集中在教室里。
說是教室，連個(gè)課桌都沒有，而且空間很寬敞，半層樓的空間都?xì)w他們使用。
取代課桌的，是一些鍛煉器械。
作為武科生，武道課是最首要的，是重中之重。
不出孟德所料，李云霄果然教給了他們中學(xué)二階基礎(chǔ)體術(shù)。
從早晨到中午，李云霄花費(fèi)大量精力，才好不容易將眾人帶進(jìn)了門。
下午到晚上，則是其余九門課的時(shí)間。
九門課的各自老師，各站著帶了一節(jié)課，混了個(gè)眼熟，就在后面幾天消失不見。
第二天李云霄帶眾人復(fù)習(xí)完昨日內(nèi)容后才告訴眾人，以后其余九門課，都需要他們自習(xí)了。
問及緣由，才明白其中道理。
原來是那些老師們，以后只會在星期六的時(shí)候，為他們進(jìn)行測驗(yàn)檢測，順帶為他們講解遇到的問題。
也就是說，大部分東西，得靠自學(xué)成材。
難怪，一間教室連個(gè)課桌都沒有，根本就用不上??！
不過也不用怕沒有方向，學(xué)校下發(fā)的手機(jī)內(nèi)，已經(jīng)為他們系統(tǒng)的規(guī)劃好了學(xué)習(xí)路線。
只要按著路線來，一般不會出問題。
而這些老師，就是人工測試和糾錯(cuò)機(jī)，用來更清楚的了解學(xué)生們學(xué)到了哪。
如果出了問題或者進(jìn)度過于落后，那這些老師就會進(jìn)行提醒。
至于自覺性，完全不用擔(dān)心。
每自學(xué)過一個(gè)階段，就會進(jìn)行一次考試。
過了，那么學(xué)校就會下發(fā)資源給你修行，讓你免于雜物，全身心投入學(xué)習(xí)中。
可以說，孟德他們交那么貴的學(xué)費(fèi)，大部分都在這里面。
若全部學(xué)完，成功通過，可以說是相當(dāng)于不花一分錢，就白嫖到了育材中學(xué)的教育資源。
“啪！”
李云霄一拍黑板，真氣激發(fā)，黑板便往下一沉，一塊電子屏幕取而代之。
“好了，既然你們的二階基礎(chǔ)體術(shù)已經(jīng)進(jìn)了門，那么就該來挑選幾門適合自己的武技了?！?p> 他操控真氣點(diǎn)在屏幕上，對孟德等人講解：
“武技無非三種大類，身法，護(hù)體，攻伐。
適合你們的低級武技，育材中學(xué)收錄了上千本，且由之前的教師們進(jìn)行過改良。
現(xiàn)在，我就來粗略講講這些武技的大致信息和學(xué)習(xí)要求...”
說是粗略，但李云霄也認(rèn)真對待，力求讓每個(gè)學(xué)生都聽明白。
這一講，又是一個(gè)多小時(shí)過去。
講完，李云霄口干舌燥，進(jìn)行了一個(gè)水的喝。
“李老師，學(xué)幾門武技最好？”
孟德認(rèn)真聽完，趁機(jī)提問。
李云霄喝完水，溫和一笑，說道：
“我知道你的意思，多學(xué)幾門武技，就需要多耗費(fèi)一些精力。
只學(xué)一門武技，當(dāng)然是最好的。
但經(jīng)過學(xué)校這么多年觀察，三大類各選一門學(xué)習(xí)，反而能增加生存率。
我只能說，最好盡量吸取那些用生命換來的經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)然，實(shí)在只想學(xué)一門武技，我也不會攔著。
這關(guān)乎未來，需要你們自行抉擇?！?