面對(duì)濃眉青年的期待，范伢只一臉肅穆：“發(fā)榜時(shí)才能揭。”
濃眉不禁撓頭：“哎呀，還要等一個(gè)時(shí)辰，這可不好過(guò)啊。”
旁人笑道：“周敬之，我看你大可不必，反正他也不會(huì)拜你為師的?！?p> 眾人隨之皆笑。
“我就看個(gè)熱鬧也不成??？”周敬之自己也笑道。
輕松的氛圍中，諸學(xué)博討論起了學(xué)生的歸屬。
除77號(hào)外，被老師們看中的試卷總共6份。
其中3份，都只有一位老師選擇，自然直接收入門下。
另3份，有多位老師選擇，這里就要討論一下了。
討論的過(guò)程十分友善，幾位老師只言片語(yǔ)便統(tǒng)一了意見(jiàn)，確認(rèn)了人選。
畢竟不是77號(hào)那樣上等的大才，收進(jìn)來(lái)也就是個(gè)正常弟子，犯不上拉扯。
他們?nèi)绱硕Y讓自然也是有原因的。
于求道而言，收徒就像是養(yǎng)孩子，是要集中資源精心呵護(hù)的。
入門之后，老師不僅要言傳身教，更要給他們道材滋養(yǎng)，以增加他們得道的機(jī)遇。
你如果多多益善收了滿門子弟，卻不好好負(fù)責(zé)，或是暗自偏袒良莠不齊，那么在學(xué)宮考核中必會(huì)落于下等，不僅會(huì)失去傲人的身份，更會(huì)為人所恥笑。
因此在收徒這件事上，大家都寧缺毋濫，力圖把精力和資源用在刀刃上。
在這次的道選中，除那位大才的77號(hào)外，其他人都大差不差，自然犯不上相爭(zhēng)。
片刻之間，確認(rèn)這6位弟子的歸屬后，閱卷的正式流程也就結(jié)束了。
但老師們卻沒(méi)有離去，而是拾起了他人選出的卷子，互相請(qǐng)教上面的亮點(diǎn)。
正所謂學(xué)無(wú)止境，即便貴為得道名士，對(duì)于自己未能發(fā)現(xiàn)的知識(shí)亮點(diǎn)，也是充滿好奇的。
這個(gè)過(guò)程總體很融洽。
但就怕愣頭青。
比如那位濃眉青年周敬之，他又有不明白的事情了。
“鄒學(xué)博，我有一事請(qǐng)教啊?！敝芫粗弥豁尘碜?，皺著眉走到了一位頭發(fā)半禿，額頭如金魚一樣腫大的黑袍老者身前質(zhì)問(wèn)道，“二審的時(shí)候，鄒學(xué)博明明選出了5份偏向法家的卷子，最后選弟子，怎么選了個(gè)農(nóng)家的？”
場(chǎng)面頓時(shí)一滯。
大家都不太忍往這個(gè)方向看。
周學(xué)博，你以為就你發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題了么，范伢難道不知道么？
司業(yè)尚未追問(wèn)，你這又是何苦呢？
卻見(jiàn)那半禿老者早有準(zhǔn)備一般，兩指抹著八字胡，溫文一笑道：“無(wú)非是看了其他入選試卷后，發(fā)現(xiàn)了更好的學(xué)生?！?p> “那你二審的時(shí)候怎么就沒(méi)選他呢？”周敬之就此望向范伢，“司業(yè)便是始終如一，二審選的誰(shuí)，收徒還是誰(shuí)。”
被這么一比，鄒慎終是露出些許難堪，但還是強(qiáng)笑著說(shuō)道：“二審時(shí)間有限，未能看到這份農(nóng)家的試卷?！?p> “的確時(shí)間有限，可問(wèn)題正在于此?！敝芫粗畵现⒌念^皮道，“二審結(jié)束與商議收徒之間，幾乎是沒(méi)有間隔的，你又是在什么時(shí)候看的這份農(nóng)家的試卷呢？即便能看到，匆匆一瞥又怎么發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)呢？”
嗖！
場(chǎng)面頓時(shí)僵住。
眾人只道是周敬之發(fā)現(xiàn)了鄒慎籠絡(luò)法家的事情，卻沒(méi)想到還有這一層。
的確，這個(gè)事有些蹊蹺了，鄒學(xué)博根本沒(méi)機(jī)會(huì)閱讀那份農(nóng)家試卷才對(duì)。
可收徒是一件極其慎重的事情，他自己選出的5位法家都沒(méi)收，怎么偏偏收了一位看也沒(méi)看的農(nóng)家呢？
發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)看似不難，但其實(shí)只有周敬之這樣細(xì)致耿直，追根溯源，調(diào)查每一份入選試卷的人，才能走到這里。
面對(duì)如此的質(zhì)疑，鄒慎可見(jiàn)地動(dòng)搖了一些，抬手咳了一聲才答道：“二審時(shí)我便見(jiàn)到了那份農(nóng)家試卷，但因并不熟悉農(nóng)家，便未細(xì)品，得知他入選后，方才回味起他的論述，頓有所悟，繼而收其為徒。”
“哦，這樣啊……”周敬之這便抽出了那份農(nóng)家試卷，認(rèn)認(rèn)真真躬身道，“煩請(qǐng)鄒學(xué)博指點(diǎn)，你所頓悟的亮點(diǎn)在哪里？”
“周學(xué)博稍候……”鄒慎這便伸手要拿來(lái)卷子。
可周敬之卻突然一個(gè)縮手，一臉驚詫地大聲說(shuō)道：“等等……你不是在回憶中頓悟亮點(diǎn)的么？現(xiàn)在說(shuō)給我不應(yīng)該是張口即來(lái)么，為什么還需要看？”
“……”鄒學(xué)博聞言一肅，僵在原地。
你個(gè)濃眉大眼的……竟是挖坑給我跳？！
再看四周。
這個(gè)破綻過(guò)于明顯，以至于所有人看他的眼神都變怪了。
前前后后，里里外外，無(wú)非兩個(gè)字——
徇私！
對(duì)這個(gè)反常行為的唯一的解釋是，鄒慎在道選前早早接觸了這位農(nóng)家考生，許諾收其為徒。
姓名雖然是封著的，但答卷時(shí)允許作圖，約定一個(gè)記號(hào)并非難事。
再者，數(shù)百位道選者，以農(nóng)家路線解釋天文的，只此一人。
想來(lái)是在二審時(shí)，這份卷子被分到了其他老師手里，鄒慎還沒(méi)來(lái)得及去看，便被其他老師認(rèn)可，送到了范伢手里。
但他私下已有許諾，便只好在收徒的時(shí)候，硬選了這位弟子。
在范伢的視野中，這件事是很明顯的，只是沒(méi)有點(diǎn)破。
但對(duì)其他老師而言，不下點(diǎn)功夫比對(duì)，還真挖掘不到這一步。
此刻，面對(duì)周敬之的質(zhì)疑，鄒慎已找不到任何辯解的空間。
那么就只剩最后一條路了。
只見(jiàn)鄒慎沉吸一口氣，輕抹了一把八字胡后，退后一步朗然道。
“周學(xué)博，既然你刻意與我不善，出此詭計(jì)污我名聲，那你我之間，也便無(wú)需多言了?！?p> 話罷，他抬臂翻出右掌，四指重重一勾。
來(lái)吧，是非功過(guò)，就讓天道來(lái)決斷吧！
毫無(wú)疑問(wèn)，這便是得道者之間矛盾的最終解決方案——
武論！
若是清談?wù)摰罆r(shí)，因詞窮而武論，那必然會(huì)為人所嘲笑，更會(huì)被主持調(diào)停。
但若是為了私人爭(zhēng)端或利益糾葛武論，那又是另一說(shuō)了。
雖然理太虧硬論仍然會(huì)被嘲笑，但不論一樣會(huì)被嘲笑。
強(qiáng)論至少可以硬渡眼前之劫。
退一步說(shuō)，提出武論的一方往往是對(duì)自己武德更有自信的一方。
因此多數(shù)情況下，被論者也不敢真接，服個(gè)軟也便過(guò)去了。
此時(shí)于鄒慎而言，他這臉橫豎已經(jīng)丟了，不如以武論逼周敬之低頭，丟也要站著丟。
此言一出，緊張的也就不再是鄒慎了，而是周敬之。
他得道才將將兩年，武德豈能與這樣的法家老怪相抗？
但此論若是不接，便是承認(rèn)鄒慎并無(wú)不妥，錯(cuò)在自己尋人睚眥。
個(gè)人恩怨也便罷了。
如此事關(guān)公正的大事，豈能茍縮？
周敬之當(dāng)即牙關(guān)一緊，便要抬手。
卻聽(tīng)一個(gè)沉厚的聲音響起：
“你們看不到我坐在這里么？”