問道大鼎前，檀纓閉目吐納之間，神思早已飄出了那道“真理之門”。
然而迎接他的卻并不是什么通悟，而是另一個(gè)場景。
這是一輛行駛的公交車。
一個(gè)熊頭熊腦的寸頭小男孩正坐在表叔腿上吃雪糕。
吃著吃著，突然眼兒一瞪，直愣愣地大聲問道：“叔，這雪糕是怎么凍起來的啊？”
全車人也都注意到了這里。
表叔一笑，很冷靜地抬了抬眼鏡道：“冰柜里凍的，那里面很冷。”
男孩：“冰柜又是怎么制冷的呢？”
表叔：“嗯……應(yīng)該是有制冷機(jī)吧……”
男孩：“制冷機(jī)是什么原理？”
表叔：“就是……應(yīng)該是靠氟利昂制冷?！?p> 男孩：“氟利昂是什么？為什么能放出冷氣?！?p> 表叔：“……這……”
全車人看著這邊暗暗憋笑。
表叔也是一陣臉紅，眼見這熊孩子又要追問，干脆巴掌拍在他腦袋上：“說氟利昂就氟利昂，還想不想吃雪糕了？！”
男孩悻悻捂頭，滿面憋屈地舔起了雪糕。
檀纓呆呆地看著這一幕，不自覺地說出了男孩此時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白：“媽的，不求你，我早晚搞清楚……”
是的，這個(gè)小孩就是當(dāng)年的譚英。
這熊逼德性，別說表叔，現(xiàn)在檀纓自己都想揍他。
恍惚之間，公車到站，車門開了。
循著門外泛來的光，檀纓癡癡地走了下去。
再一恍然，已身處小學(xué)課堂之中。
寸頭已是少年，正坐在后排靠窗的位置。
講臺(tái)前，語文老師正在精讀《愛迪生救媽媽》。
課文講的是愛迪生7歲時(shí)，母親突發(fā)急性闌尾炎，但因室內(nèi)昏暗，醫(yī)生無法進(jìn)行手術(shù)，小愛迪生這便擺出了很多鏡子反射光源，照亮了室內(nèi)。
待老師講完后，那寸頭少年突然眼兒一瞪，傲然舉手。
此時(shí)的他，竟比幼年時(shí)還熊了許多，看起來更欠揍了。
只見他昂首起身，中氣十足說道：“老師我查過了，愛迪生7歲時(shí)是1854年，醫(yī)學(xué)界首次闌尾炎手術(shù)討論卻是在1886年，這件事是不可能發(fā)生的！”
老師頓時(shí)一臉苦悶：“譚英，咱們只是學(xué)課文，當(dāng)個(gè)故事聽就好了?！?p> 譚英：“如果是故事的話，為什么不能像《伊索寓言》那樣用動(dòng)物代替呢？為什么一定要用虛假的事跡歌頌愛迪生？”
老師：“……這是為了鼓勵(lì)同學(xué)們崇尚科學(xué)，從小樹立正確的三觀。哎，我跟你說這個(gè)干嗎……”
譚英：“老師我更不明白了，科學(xué)本就是正確，為什么反而要用虛假來塑造？”
老師：“……你是來上課的還是來抬杠的？”
譚英：“不是老師讓我們預(yù)習(xí)課文想好問題的么？”
老師：“啊……你給我坐下！”
少年憋屈落座。
與此同時(shí)，檀纓默默念出了他的獨(dú)白：“早晚把這些假東西都干死！”
不知不覺，下課了，門開了。
檀纓隨著人流走出了教室，來到了高中畢業(yè)的那個(gè)夏天。
樹下，寸頭青年，在這最后的窗口期，悶頭送出了兩萬字的情書。
卻只換回了一個(gè)搖頭。
青年扼腕痛惜。
檀纓感同身受：
“為什么……我都這樣了，她還是不喜歡我……”
“女人到底在想什么……”
“這到底是為什么……”
“感情到底是如何產(chǎn)生的……”
“魅力又該從何而來！”
“為什么，為什么，為什么！”
青年從正午問到黃昏。
再抬頭時(shí)，已是星辰滿空。
那更多個(gè)為什么，正如繁星般閃耀流轉(zhuǎn)著。
表叔沒能終結(jié)它，老師沒能終結(jié)它，女人也沒能終結(jié)它。
此時(shí)，那繁星依次閃爍，似是在勾著他去點(diǎn)，去想，去回憶。
檀纓仰視星辰，漸漸懂了。
坐鼎問道。
坐的不是鼎，是過去。
問的不是道，是吾心。
更不是我問天道。
而是天道在問我啊！
既如此，我便將心之所想，志之所向，腹之所學(xué)，欲之所念，通通展現(xiàn)給你。
通悟至此，檀纓便也不看那星了。
他這便穩(wěn)穩(wěn)落座。
以天為賓，以地為席。
不必索問，我自傾談。
伴著此番決斷，他的回憶也不覺飄向了更遠(yuǎn)的地方。
關(guān)于學(xué)習(xí)與求索，這話說來可就長了……
天道啊，咱們從頭慢慢來。
就從我年幼時(shí)，第一次好奇為什么會(huì)拉肚子說起吧……
……
論道大堂，半刻已過。
沉寂之間，檀纓坐鼎，已耗了三副資材。
范伢也不得不捧起第四幅資材，登至臺(tái)上。
檀纓身側(cè)，那副相當(dāng)于120天自修的老參已完全干癟了。
范伢將其取回收好，隨后又打開了第四個(gè)盒子，取出了一塊潔白的鹿骨。
然而他還未及將鹿骨擺好，便見到其間的元靈之氣如湍流瀉瀑般牽引而出，直落向檀纓。
此等急勢……怕是現(xiàn)在就要去拿第五副了。
范伢難免有些無措，這便轉(zhuǎn)望韓蓀。
韓蓀只打了個(gè)手勢——七。
意思是耗到第七副咱們再慌。
到底是坐過鼎的人，有沉穩(wěn)的資本。
范伢這便點(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備放下鹿骨。
然而此時(shí)一看，卻見那鹿骨已枯黃泛沉，哪里還有半分靈氣！
“啊呀??！”范伢驚叫一聲，想也不想便扔掉鹿骨，一躍下臺(tái)抓起兩盒新的資材折躍回去。
坐鼎問道，資材一斷，問道者也便是無源之水，天道之塑將提前止步。
再要突破，便只能如常般苦學(xué)以求通悟了。
因此一見那鹿骨褪色無氣，范伢自是拼力補(bǔ)上，以免斷了大好的機(jī)緣。
但這……
這也太快了。
轉(zhuǎn)了個(gè)頭而已。
此時(shí)的范伢還并不知道……檀纓與天道的展現(xiàn)自我，才剛到高中物理。
范伢只能看到，才剛揭封的那兩副資材，正在以肉眼可見的速度迅速消沉著。
吸納如此驟然加快，更是令全場人瞬時(shí)懵暈難言。
面對此景，韓蓀竟是第一個(gè)破功的，哪里還有半點(diǎn)沉穩(wěn)的樣子，慌忙起身喝道：“周敬之！再取十副！快！快！”
周敬之立刻起身向外奔去，一邊跑一邊喊：“老白??！再來十副?。?！”
對面，姒青篁更是氣得搓腳。
唯有嬴越與嬴璃心頭大喜，互視之間，振奮點(diǎn)頭。
再看臺(tái)上，范伢哪里還是什么敬上資材，而是狼狽得上躥下跳，跟本就是在往火堆里添柴。
對面的學(xué)博席位，最緊張的……
莫過于龐牧了。
“莫慌……”他吞了口吐沫，拾起高杯道，“只是接近完成罷了……依我看檀纓得道在即?！?p> 旁邊的姬增泉眼見靈氣如此涌動(dòng)，也是顫顫推了推他：“龐學(xué)博，要不快把你的也取來吧?！?p> “資材重物，豈能亂動(dòng)。”龐牧穩(wěn)住心神，身子一肅說道，“我大義無私不假，可也總不能搶在學(xué)宮前面，待公資耗盡，再取我的私藏也不遲?！?p> “可你剛剛沒說要公資耗盡啊？”另一學(xué)博問道。
“這不是自然而然的前提？”龐牧登時(shí)瞠目激辯。
“你儒都這么加前提的么？”又一學(xué)博道。
“汝等小兒，我不屑一辯?！饼嬆辆痛艘婚]眼。
眼見如此，毋映真順勢戳了姬增泉一下：“別逼龐牧了，他三境大成久矣，難得攢那么些資材，都不一定夠他破境的?！?p> 姬增泉卻只一笑：“唉，好玩么?！?p> 說話間，范伢添柴不斷，韓蓀目不敢移。
只片刻，周敬之便抱了十副資材奔回，進(jìn)殿便直奔范伢而去。
范伢眼前的“柴火”正好用盡，他一言不發(fā)便接過新的，繼續(xù)續(xù)薪。
此時(shí)再看檀纓的“吸納”，已比剛剛又快了幾分。
眾人凝滯之間，暗數(shù)個(gè)七八息便沒了一副。
就這樣急速喂了三副后，韓蓀終是牙一咬喊道：“再來十副……不……全拿來！”
周敬之一愣，便又奔出堂去。
這下子，本呆若木雞的旁人，同時(shí)心頭一涼，閃出同一個(gè)念頭——
日你娘檀纓……
真要吃干凈？！
眼見如此情形，龐牧更是滿頭大汗，扶案竄身而起，指著檀纓哭罵道：“這……這這不對吧……十副資材橫豎都夠得道了，怎么就喂不飽他？”
后方一弟子問道：“或許早已得道，正在破境呢？”
“沒有啊，完全沒有得道！”龐牧抓出絹巾，閉著眼睛顫顫擦著臉道，“倘若得道，他必顯現(xiàn)出氣，但現(xiàn)在卻分毫沒有，元靈之氣如潑鹽入?！B個(gè)水花都沒有！”
與此同時(shí)，對面始終沉穩(wěn)的贏璃也終于坐不住了，顫聲問道：“司業(yè)，祭酒，學(xué)生眼拙……你們可曾看出檀纓得道？”
范伢：“未有……”
韓蓀：“沒。”
贏璃驚而抓頭：“那……怎么可能有十幾副資材都不夠他得道？”
范伢只搖了搖頭，繼續(xù)當(dāng)他的添柴老翁。
韓蓀則漠然不語，似是開始想更后面的事情了。
另一側(cè)，嬴越早已喜不自勝，數(shù)次揮拳。
此刻，竟是一臉賤相地與姒青篁道：“哈哈！姒學(xué)士！這下咱們都沒有資材了！你這首席也沒有，我這末位也沒有，好啊哈哈哈！”
“………………”姒青篁的臉，終也擰成了面團(tuán)，“公子……你的嘴也變得好甜……”
“哈哈哈！”嬴越見姒青篁的臉色，更是興奮得舞手挑眉，“我平常不這樣的，這是又高興又對你才這樣的，原來暢所欲言不動(dòng)腦子是如此的開懷啊。哈哈哈！”
嬴越此時(shí)的情況，就好像一個(gè)隱忍低調(diào)了很多年的人，終于掀翻桌子大喊“我不做人啦！”
面對這樣一個(gè)已經(jīng)放下一切的人，姒青篁只一臉?biāo)阑?，默默轉(zhuǎn)向了另一邊。
毀了，好好的公子，被檀纓給帶毀了……