第二十章 我還想再揣摩一下

　　當(dāng)陸凡說(shuō)出“師父，您慢用”的時(shí)候。

　　語(yǔ)氣中不僅能聽(tīng)出往常給師父端茶的尊敬的感覺(jué)。

　　還能聽(tīng)出一些小心翼翼的恐懼感。

　　這是弟子做壞事怕被師父察覺(jué)出的內(nèi)心的恐懼。

　　這種內(nèi)心深處的感覺(jué)很難隱藏。

　　陸凡在說(shuō)臺(tái)詞時(shí)選擇把這種細(xì)微的感覺(jué)展現(xiàn)出來(lái)。

　　沈亮經(jīng)驗(yàn)豐富，一聽(tīng)就聽(tīng)出了行道。

　　雖然只有簡(jiǎn)單5個(gè)字。

　　但肯定是考究過(guò)的。

　　而且能把心里想的內(nèi)心活動(dòng)，通過(guò)臺(tái)詞完美的展現(xiàn)出來(lái)。

　　這臺(tái)詞功力不簡(jiǎn)單。

　　或者說(shuō)，專業(yè)！

　　陸凡一定是專業(yè)的藝術(shù)院校學(xué)生。

　　而且是尖子生的水準(zhǔn)，

　　什么大專畢業(yè)，肯定是屁話！

　　沈亮心里想著。

　　不過(guò)他還想不通陸凡為什么騙他。

　　陸凡的臺(tái)詞功力引起了沈亮的興趣。

　　沈亮接下來(lái)也把注意力放在了臺(tái)詞上。

　　陸凡說(shuō)完臺(tái)詞后。

　　章國(guó)立老師端起茶杯吹了吹，隨口提了一句：

　　“今天的早茶有點(diǎn)晚?。俊?p>　　這句臺(tái)詞對(duì)陸凡演的角色來(lái)講，非常關(guān)鍵。

　　陸凡的身體輕微顫抖了一下。

　　這一顫，顫的非常突然又自然。

　　突然，是弟子沒(méi)有意料到師父竟然問(wèn)起話來(lái)。

　　難道他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了？

　　心里有鬼的人，

　　往往草木皆兵。

　　非常敏感。

　　師父的一句不經(jīng)意的話直接讓他破防。

　　而自然，則是陸凡演的太好了。

　　他的顫，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)故作夸張的感覺(jué)。

　　很多演員演戲會(huì)有一種設(shè)計(jì)感，

　　觀眾會(huì)明顯地覺(jué)得這都是演員提前設(shè)計(jì)好的反應(yīng)或動(dòng)作，

　　要么夸張，要么生硬，

　　看起來(lái)就不自然。

　　而陸凡的反應(yīng)就非常自然，

　　你會(huì)感覺(jué)那就是本能的，自然而然的反應(yīng)。

　　這就是陸凡的天賦。

　　充分的代入角色，然后像是本能的作出反應(yīng)。

　　沈亮當(dāng)然覺(jué)察到了陸凡的這個(gè)動(dòng)作。

　　暗自贊嘆。

　　他心里明白，這可不是教就能教出來(lái)的，

　　很多演員10年也踹不開(kāi)演戲的大門，

　　而陸凡一腳就能踹開(kāi)，

　　這就是演員的天賦！

　　沈亮繼續(xù)觀察著。

　　陸凡一顫之后，

　　迅速又保持鎮(zhèn)定。

　　他回答道：

　　“今天起床晚了，耽誤了點(diǎn)時(shí)間。”

　　沈亮在一旁仔細(xì)聽(tīng)著。

　　這句臺(tái)詞整體能聽(tīng)出的基調(diào)還是鎮(zhèn)定和尊敬。

　　但是這句臺(tái)詞夾雜著的恐懼感比上一句更加重了。

　　上一句的恐懼只是一種內(nèi)心的不安，

　　而這句臺(tái)詞則是真正的恐懼。

　　恐懼自己的內(nèi)心的鬼是不是被師父發(fā)現(xiàn)了？

　　沈亮能從陸凡的聲音中聽(tīng)出陸凡的心理活動(dòng)。

　　兩人，

　　一個(gè)人說(shuō)，一個(gè)人聽(tīng)。

　　仿佛有一種高手過(guò)招的感覺(jué)。

　　師父對(duì)弟子很信任。

　　剛剛的問(wèn)話只是隨口提一句而已，

　　說(shuō)完就品嘗起茶來(lái)。

　　這杯差里放了劇毒，一進(jìn)肚子。

　　師父立馬就有了反應(yīng)。

　　很明顯是弟子毒害，

　　師父想也沒(méi)想，一章將陸凡拍倒在地。

　　陸凡掙扎在地上，說(shuō)出最后一句臺(tái)詞：

　　“師父，不要怪我，他們綁了我的家人?！?p>　　弟子的生命狀況是倒在地上，奄奄一息。

　　所以陸白說(shuō)起臺(tái)詞也是氣息微弱，斷斷續(xù)續(xù)，聲音強(qiáng)度有重有底。

　　這種臺(tái)詞對(duì)基本功的要求非常高。

　　要想說(shuō)的逼真還要帶有情感，

　　需要非常專業(yè)的氣息和發(fā)音的使用，

　　同時(shí)還要還要注重聲音強(qiáng)度的變化。

　　而這些說(shuō)臺(tái)詞的基本功，

　　都是陳刀明老師親口相傳。

　　陸凡也學(xué)到了精髓。

　　運(yùn)用起來(lái)恰到好處。

　　在情感的處理上，

　　當(dāng)陸凡說(shuō)到“不要怪我”時(shí)，

　　聲音最強(qiáng)也最飽滿，

　　充分體現(xiàn)了陸凡對(duì)師父的愧疚以及自己面對(duì)困境時(shí)的無(wú)能為力。

　　而最后的一句“他們綁了我的家人”

　　聲音逐漸減弱，

　　代表著弟子的生命逐漸耗盡，

　　這句臺(tái)詞的表現(xiàn)力太強(qiáng)了，

　　讓沈亮聽(tīng)得大呼過(guò)癮。

　　他甚至覺(jué)得剛剛對(duì)陸凡的判斷

　　一個(gè)藝術(shù)院校的尖子生，

　　似乎有點(diǎn)低估陸凡了。

　　陸凡說(shuō)完后，這場(chǎng)戲也就結(jié)束了。

　　陸凡和章國(guó)立老師都從戲中脫離出來(lái)。

　　沈亮導(dǎo)演趕緊夸獎(jiǎng)起來(lái)：

　　“演的不錯(cuò)，可以直接開(kāi)拍了！”

　　章國(guó)立則笑著說(shuō)道：

　　“主要是這個(gè)陸凡小兄弟演的好啊，我感覺(jué)我成了陪襯了?！?p>　　沈亮聽(tīng)到章老師對(duì)陸凡的夸獎(jiǎng)

　　內(nèi)心暗爽，

　　畢竟是自己發(fā)現(xiàn)的寶藏！

　　接下來(lái)章國(guó)立老師問(wèn)起陸凡：

　　“哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的?”

　　陸凡還是一樣的回答：

　　“大專畢業(yè)的，沒(méi)學(xué)過(guò)表演?！?p>　　章國(guó)立老師驚了。

　　大專畢業(yè)能是這個(gè)水平？

　　他直接問(wèn)起來(lái)：

　　“大專畢業(yè)的，臺(tái)詞能有這水平？”

　　沈亮導(dǎo)演也看著陸凡。

　　這也是他的疑惑。

　　陸凡還是咬牙說(shuō)道：

　　“都是自學(xué)的?！?p>　　總不能說(shuō)真的是陳刀明老師教的吧。

　　兩人大驚。

　　沈亮想想也確實(shí)。

　　如果真的學(xué)過(guò)演戲的話。

　　他想不出來(lái)陸凡有什么理由隱瞞自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

　　那應(yīng)該真的是自學(xué)了。

　　如果是自學(xué)的話，

　　這小子還真特么是個(gè)天才。

　　沈亮暗自贊嘆起來(lái)。

　　章國(guó)立老師則繼續(xù)夸起陸凡來(lái)：

　　“雖然你是大專畢業(yè)的，可你比專業(yè)表演院校的還要厲害呀！”

　　這也是沈亮導(dǎo)演的判斷。

　　英雄所見(jiàn)略同啊。

　　陸凡謙虛的回答章國(guó)立老師：

　　“我還只是一個(gè)小龍?zhí)锥眩€需要學(xué)習(xí)。”

　　陸凡并沒(méi)有被他們的夸獎(jiǎng)沖昏頭腦。

　　他很明白，路，是要一步一步走的。

　　章國(guó)立老師聽(tīng)說(shuō)陸凡竟然只是一個(gè)小龍?zhí)住?p>　　瞄了一眼沈亮：

　　“這孩子那么有天賦，不培養(yǎng)培養(yǎng)？”

　　沈亮老師禮貌性微笑：

　　“再看看，再看看?！?p>　　實(shí)則內(nèi)心暗爽。

　　自己看中的人，也被另外的老師看中。

　　這說(shuō)明他沒(méi)看錯(cuò)人。

　　雖然他嘴上說(shuō)著再看看。

　　但實(shí)際上已經(jīng)做好決定了。

　　陸凡這孩子，

　　可以培養(yǎng)。

　　先給他找個(gè)經(jīng)濟(jì)公司，

　　再推給他一個(gè)好的角色，

　　說(shuō)不定就能馬上起飛。

　　章國(guó)立老師繼續(xù)勸道：

　　“這種苗子，可要早下手為強(qiáng)啊，看久了就被其他導(dǎo)演拐走了哦?！?p>　　“以后你找人家演戲，人家可不一定踩你了。”

　　沈亮不愿在陸凡面前過(guò)多的夸獎(jiǎng)他。

　　他害怕陸凡聽(tīng)著聽(tīng)著就飄了。

　　以后管起來(lái)可就難了。

　　于是他迅速轉(zhuǎn)移話題：

　　“行了，章老師別吹牛了，趕快拍戲吧。”

　　聽(tīng)到要趕快拍戲，一旁的陸凡請(qǐng)求起導(dǎo)演：

　　“導(dǎo)演，能不能給我10分鐘的時(shí)間?！?p>　　“我感覺(jué)我演的還不夠好，我還想再揣摩一下?！?